《陜西省安康市紫陽(yáng)縣紫陽(yáng)中學(xué)初中部九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 25 詞五首課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省安康市紫陽(yáng)縣紫陽(yáng)中學(xué)初中部九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 25 詞五首課件 新人教版（54頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、25 詞 五 首 1 1背誦五首詞，了解古代詩(shī)詞名家及其代表作。背誦五首詞，了解古代詩(shī)詞名家及其代表作。2 2感悟五首詞的思想內(nèi)涵，把握作者的感情。感悟五首詞的思想內(nèi)涵，把握作者的感情。3 3理解古詩(shī)詞的優(yōu)美意境和深刻的人生哲理。理解古詩(shī)詞的優(yōu)美意境和深刻的人生哲理。 望望 江江 南南溫溫 庭庭 筠筠 溫庭筠（約溫庭筠（約812866812866）, ,原名原名岐，字飛卿，晚唐太原祁（現(xiàn)在山岐，字飛卿，晚唐太原祁（現(xiàn)在山西祁縣）人。詩(shī)人、詞人。其詩(shī)在西祁縣）人。詩(shī)人、詞人。其詩(shī)在晚唐詩(shī)壇與李商隱齊名，時(shí)稱晚唐詩(shī)壇與李商隱齊名，時(shí)稱“溫溫李李”。他才思敏捷，是第一個(gè)大量。他才思敏捷，是第一個(gè)大量
2、運(yùn)用詞這種文學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)作的文運(yùn)用詞這種文學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)作的文人。他的詞內(nèi)容幾乎全是寫愛(ài)情、人。他的詞內(nèi)容幾乎全是寫愛(ài)情、相思的，詞風(fēng)濃艷香軟，注重文采相思的，詞風(fēng)濃艷香軟，注重文采和聲情，多用比興，以景寓情，他和聲情，多用比興，以景寓情，他被尊為被尊為“花間派花間派”鼻祖。鼻祖。 溫庭筠出身于沒(méi)落貴族家庭，少負(fù)才名，精溫庭筠出身于沒(méi)落貴族家庭，少負(fù)才名，精通音律，但屢考進(jìn)士不第，一生不得意。于是出通音律，但屢考進(jìn)士不第，一生不得意。于是出入歌樓妓館，行為放浪。其詞多寫閨情，風(fēng)格濃入歌樓妓館，行為放浪。其詞多寫閨情，風(fēng)格濃艷。艷。望江南望江南是中晚唐詞體初興時(shí)期的一篇名是中晚唐詞體初興時(shí)期的一篇
3、名作。作。 朗讀這首詞，逐句朗讀這首詞，逐句理解詞的內(nèi)容，概括詞理解詞的內(nèi)容，概括詞的大意。的大意。 望望 江江 南南 溫庭筠溫庭筠 梳洗罷，梳洗罷， 獨(dú)倚望江樓。獨(dú)倚望江樓。 過(guò)盡千帆皆不是，過(guò)盡千帆皆不是， 斜暉脈脈水悠悠。斜暉脈脈水悠悠。 腸斷白腸斷白 洲。洲。mmpnpn齊聲誦讀齊聲誦讀表明她精心打扮表明她精心打扮, ,是時(shí)刻準(zhǔn)備心上人是時(shí)刻準(zhǔn)備心上人的歸來(lái)的歸來(lái), ,所謂所謂“女為女為悅己者容悅己者容” ” 心情是心情是喜悅和激動(dòng)的。喜悅和激動(dòng)的。梳梳洗洗罷，罷，句意理解句意理解獨(dú)倚望江樓。獨(dú)倚望江樓。一個(gè)一個(gè)“獨(dú)獨(dú)” ” 字寫出了多字寫出了多么孤獨(dú)落寞么孤獨(dú)落寞之情。之情。過(guò)盡千帆
4、過(guò)盡千帆皆不是皆不是此句是全詞的大轉(zhuǎn)折此句是全詞的大轉(zhuǎn)折, ,與起句與起句的歡快情緒構(gòu)成比照的歡快情緒構(gòu)成比照, ,鮮明而鮮明而強(qiáng)烈。又和強(qiáng)烈。又和“獨(dú)倚望江樓獨(dú)倚望江樓”空空寂焦急相接，承上啟下。寂焦急相接，承上啟下。斜暉脈脈水悠悠斜暉脈脈水悠悠望眼欲穿，船盡江空，人望眼欲穿，船盡江空，人影不見(jiàn)，希望落空，幻想影不見(jiàn)，希望落空，幻想破滅，落日流水本無(wú)情破滅，落日流水本無(wú)情, ,但但在思婦眼里在思婦眼里, ,成了多愁善感成了多愁善感的有情者的有情者: :斜陽(yáng)欲落未落斜陽(yáng)欲落未落, ,不盡江水似乎也懂得她的不盡江水似乎也懂得她的心情心情, ,悠悠無(wú)語(yǔ)流去。悠悠無(wú)語(yǔ)流去。千帆過(guò)盡千帆過(guò)盡, ,斜暉
5、脈脈斜暉脈脈, ,江洲依江洲依舊舊, ,不見(jiàn)人影不見(jiàn)人影, ,能不腸斷？能不腸斷？腸斷白腸斷白 洲洲這首詞描寫的是什么內(nèi)容？這首詞描寫的是什么內(nèi)容？ 這首小詞表現(xiàn)了一位因心上人遠(yuǎn)行而獨(dú)處這首小詞表現(xiàn)了一位因心上人遠(yuǎn)行而獨(dú)處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心情感。她清晨梳深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心情感。她清晨梳洗后登樓遠(yuǎn)眺，盼望自己的心上人早些歸來(lái)，洗后登樓遠(yuǎn)眺，盼望自己的心上人早些歸來(lái)，但是但是“千帆過(guò)盡千帆過(guò)盡”卻仍不見(jiàn)歸人，她被相思折卻仍不見(jiàn)歸人，她被相思折磨得柔腸寸斷。磨得柔腸寸斷。1.1.本詞寫了女子什么樣的情感？本詞寫了女子什么樣的情感？抒寫了女子盼望歸人而始終不見(jiàn)的無(wú)限惆悵之情。抒寫了女子
6、盼望歸人而始終不見(jiàn)的無(wú)限惆悵之情。2.2.主人公明明在樓上，可為何不說(shuō)主人公明明在樓上，可為何不說(shuō)“腸斷望江樓腸斷望江樓”，卻偏，卻偏說(shuō)說(shuō)“腸斷白腸斷白 洲洲”？那？那“白白 洲洲”究竟是何地方，竟如究竟是何地方，竟如此牽動(dòng)思婦的心腸？此牽動(dòng)思婦的心腸？“白頻洲白頻洲”想必是主人公當(dāng)初同愛(ài)人分手之地，也可能是想必是主人公當(dāng)初同愛(ài)人分手之地，也可能是兩人信誓旦旦、海誓山盟的地方，當(dāng)然也就成了主人公望兩人信誓旦旦、海誓山盟的地方，當(dāng)然也就成了主人公望人不歸、希望落空后最后的視點(diǎn)了。一旦想到分手前的美人不歸、希望落空后最后的視點(diǎn)了。一旦想到分手前的美好日子、分手時(shí)的美好盟誓，也就百結(jié)愁腸，心肝欲裂。
7、好日子、分手時(shí)的美好盟誓，也就百結(jié)愁腸，心肝欲裂。 獨(dú)倚獨(dú)倚希望希望望江南望江南 過(guò)盡過(guò)盡失望失望 切盼夫歸切盼夫歸 腸斷腸斷痛苦痛苦漁家傲漁家傲 秋思秋思范仲淹范仲淹 北宋政治家、文學(xué)家，他有北宋政治家、文學(xué)家，他有“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)的曠達(dá)胸襟和胸襟和“先天下之憂而憂，后天先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。的政治抱負(fù)。 作為有政治抱負(fù)的范仲淹，作為有政治抱負(fù)的范仲淹，面對(duì)荒涼和艱苦，是一種怎樣的面對(duì)荒涼和艱苦，是一種怎樣的感情呢？感情呢？ 北宋仁宗即位之后，國(guó)家逐漸形成積弱積貧之勢(shì)。北宋仁宗即位之后，國(guó)家逐漸形成積弱積貧之勢(shì)。表面上一片升平，實(shí)
8、際上危機(jī)四伏。寶元元年表面上一片升平，實(shí)際上危機(jī)四伏。寶元元年(1038)(1038)西夏元昊稱帝，宋廷調(diào)兵遣將，揚(yáng)聲討伐，但事起倉(cāng)西夏元昊稱帝，宋廷調(diào)兵遣將，揚(yáng)聲討伐，但事起倉(cāng)促，將不知兵，兵不知戰(zhàn)，以致每戰(zhàn)輒敗。范仲淹移促，將不知兵，兵不知戰(zhàn)，以致每戰(zhàn)輒敗。范仲淹移職延州，他到任后，一方面加強(qiáng)軍隊(duì)訓(xùn)練，一方面在職延州，他到任后，一方面加強(qiáng)軍隊(duì)訓(xùn)練，一方面在延州周圍構(gòu)筑防御工事，始終居于守勢(shì)，不敢輕易出延州周圍構(gòu)筑防御工事，始終居于守勢(shì)，不敢輕易出擊，延州局勢(shì)才暫時(shí)穩(wěn)定下來(lái)，但就整個(gè)形勢(shì)來(lái)說(shuō)，擊，延州局勢(shì)才暫時(shí)穩(wěn)定下來(lái)，但就整個(gè)形勢(shì)來(lái)說(shuō)，延州仍處于孤立狀態(tài)。延州仍處于孤立狀態(tài)。漁家傲漁家傲詞
9、即作于這個(gè)時(shí)期。詞即作于這個(gè)時(shí)期。zhzh nnqinqinmimi 漁漁家家傲傲秋秋思思塞下秋來(lái)風(fēng)景異，塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 四面邊聲連角起，四面邊聲連角起，千嶂里，千嶂里， 長(zhǎng)煙落日孤城閉。長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，濁酒一杯家萬(wàn)里， 燕然未勒歸無(wú)計(jì)。燕然未勒歸無(wú)計(jì)。 羌管悠悠霜滿地，羌管悠悠霜滿地， 人不寐，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。將軍白發(fā)征夫淚。齊聲誦讀齊聲誦讀1.1.塞北秋天的風(fēng)景異在何處？塞北秋天的風(fēng)景異在何處？寫塞下天氣之寒冷；塞下特異的聲音；塞下戰(zhàn)事寫塞下天氣之寒冷；塞下特異的聲音；塞下戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。
10、2.2.如何理解如何理解“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)計(jì)”？此句是全詞的核心，揭示了作者和征夫們思念家此句是全詞的核心，揭示了作者和征夫們思念家鄉(xiāng)但又因沒(méi)有達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的而鄉(xiāng)但又因沒(méi)有達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的而沒(méi)有辦法回去的矛盾心理。沒(méi)有辦法回去的矛盾心理。3.“3.“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。”抒發(fā)了將軍征抒發(fā)了將軍征夫們?cè)鯓拥乃枷敫星榉騻冊(cè)鯓拥乃枷敫星?？抒發(fā)了他們因有家難歸，功業(yè)難成的哀傷心理；抒發(fā)了他們因有家難歸，功業(yè)難成的哀傷心理；還含蓄地表達(dá)了作者對(duì)于朝廷不修武備、不重邊還含蓄地表達(dá)了作者對(duì)于朝廷不修武備、不重邊
11、功的憤懣心理。功的憤懣心理。1.1.上闋里我們看見(jiàn)了哪些上闋里我們看見(jiàn)了哪些“景景”？通過(guò)這些景？通過(guò)這些景致的描寫渲染出怎樣的氣氛？致的描寫渲染出怎樣的氣氛？雁去、邊聲、千嶂、長(zhǎng)煙、落日、孤城雁去、邊聲、千嶂、長(zhǎng)煙、落日、孤城 。通過(guò)這些景致的描寫渲染出荒涼、蕭瑟、肅殺通過(guò)這些景致的描寫渲染出荒涼、蕭瑟、肅殺的氣氛。的氣氛。 2.2.此景會(huì)讓人產(chǎn)生什么樣的感覺(jué)此景會(huì)讓人產(chǎn)生什么樣的感覺(jué)? ?這首詞抒發(fā)了作者這首詞抒發(fā)了作者怎樣的感情？怎樣的感情？悲涼、寂寞、孤獨(dú)、思鄉(xiāng)的感覺(jué)。悲涼、寂寞、孤獨(dú)、思鄉(xiāng)的感覺(jué)。這首詞通過(guò)對(duì)邊塞秋季肅殺景物的描寫，表達(dá)了戍邊這首詞通過(guò)對(duì)邊塞秋季肅殺景物的描寫，表達(dá)了
12、戍邊將士塞外生活的艱辛和憂國(guó)思鄉(xiāng)、孤獨(dú)愁苦的心情，將士塞外生活的艱辛和憂國(guó)思鄉(xiāng)、孤獨(dú)愁苦的心情，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)朝廷腐朽、軟弱、不修武備、不含蓄地表達(dá)了作者對(duì)朝廷腐朽、軟弱、不修武備、不重邊功的憤懣不平之情。重邊功的憤懣不平之情。 上闋寫景上闋寫景衡陽(yáng)雁去衡陽(yáng)雁去邊聲連起邊聲連起千嶂孤城千嶂孤城長(zhǎng)煙落日長(zhǎng)煙落日渲染荒涼渲染荒涼蕭瑟?dú)夥帐捝獨(dú)夥?異異家萬(wàn)里家萬(wàn)里- - 歸無(wú)計(jì)歸無(wú)計(jì)羌管悠羌管悠- -霜滿地霜滿地燕然未勒燕然未勒抒發(fā)思鄉(xiāng)抒發(fā)思鄉(xiāng)報(bào)國(guó)之情報(bào)國(guó)之情淚淚借景借景抒情抒情蒼涼悲壯，沉郁雄渾蒼涼悲壯，沉郁雄渾下闋抒情下闋抒情漁漁家家傲傲江江 城城 子子 密州出獵密州出獵蘇蘇 軾軾 蘇軾蘇軾
13、 （1037-11011037-1101）字）字子瞻，號(hào)東坡居士。詩(shī)、詞、子瞻，號(hào)東坡居士。詩(shī)、詞、文、書、畫均卓然大家。為文、書、畫均卓然大家。為“唐宋八大家唐宋八大家”之一，在詞之一，在詞學(xué)上，為北宋詞壇豪放派主學(xué)上，為北宋詞壇豪放派主要作家之一。要作家之一。 宋神宗熙寧八年宋神宗熙寧八年(1075)(1075)，是蘇軾到密州上任的第二，是蘇軾到密州上任的第二年。當(dāng)時(shí)，密州蝗旱相連，而西北方的西夏和遼不斷襲年。當(dāng)時(shí)，密州蝗旱相連，而西北方的西夏和遼不斷襲擾邊境。作為愛(ài)國(guó)心切、一貫主張抗敵御侮的蘇軾，年擾邊境。作為愛(ài)國(guó)心切、一貫主張抗敵御侮的蘇軾，年屆屆“不惑不惑”而雄心勃勃，在貶官外任中，
14、不但盡力解除而雄心勃勃，在貶官外任中，不但盡力解除人民的疾苦，而且時(shí)刻準(zhǔn)備要馳騁疆場(chǎng)，為國(guó)效力。他人民的疾苦，而且時(shí)刻準(zhǔn)備要馳騁疆場(chǎng)，為國(guó)效力。他在這年十月，祭常山回來(lái)，與同僚獵于鐵溝、黃茅岡，在這年十月，祭常山回來(lái)，與同僚獵于鐵溝、黃茅岡，作此詞。作此詞。江城子江城子 密州出獵密州出獵 蘇蘇 軾軾老夫聊發(fā)少年狂，老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，左牽黃，右擎蒼，右擎蒼，錦帽貂裘，錦帽貂裘，千騎卷平岡。千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，鬢微霜，又何妨！又何妨！持節(jié)云中，持節(jié)云中，何日遣馮唐？何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，會(huì)挽
15、雕弓如滿月，西北望，西北望，射天狼。射天狼。擎擎裘裘鬢鬢qiqibnbnqnqn齊聲誦讀齊聲誦讀 我暫且發(fā)發(fā)少年的狂氣，左手牽著黃犬，右臂托著我暫且發(fā)發(fā)少年的狂氣，左手牽著黃犬，右臂托著蒼鷹，戴上錦緞帽，穿上貂鼠裘，率領(lǐng)眾多隨從，縱馬蒼鷹，戴上錦緞帽，穿上貂鼠裘，率領(lǐng)眾多隨從，縱馬狂奔，飛快地越過(guò)山岡。為回報(bào)人們傾城出來(lái)觀看太守狂奔，飛快地越過(guò)山岡。為回報(bào)人們傾城出來(lái)觀看太守狩獵，我要像當(dāng)年孫權(quán)那樣親自挽弓射虎。酒酣之后胸狩獵，我要像當(dāng)年孫權(quán)那樣親自挽弓射虎。酒酣之后胸寬膽壯。兩鬢稍白又有什么關(guān)系呢？什么時(shí)候朝廷能像寬膽壯。兩鬢稍白又有什么關(guān)系呢？什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用我呢？那時(shí)
16、我一定會(huì)為國(guó)效力。派馮唐赦魏尚那樣重用我呢？那時(shí)我一定會(huì)為國(guó)效力。朗讀這首詞，概述全詞大意。朗讀這首詞，概述全詞大意。1.1.蘇軾在作品中塑造了一個(gè)怎樣的形象蘇軾在作品中塑造了一個(gè)怎樣的形象? ? 江城子江城子塑造了一個(gè)雄心勃勃、英武豪邁、塑造了一個(gè)雄心勃勃、英武豪邁、挽弓勁射、保家衛(wèi)國(guó)、征戰(zhàn)沙場(chǎng)的英雄形象。挽弓勁射、保家衛(wèi)國(guó)、征戰(zhàn)沙場(chǎng)的英雄形象。2.“2.“親射虎親射虎”“”“遣馮唐遣馮唐”“”“射天狼射天狼”三個(gè)典故分別三個(gè)典故分別表達(dá)了什么意思？表達(dá)了什么意思？ 年紀(jì)不小，但仍有少年狂氣，塑造了一個(gè)力挽年紀(jì)不小，但仍有少年狂氣，塑造了一個(gè)力挽雕弓射天狼的英雄形象。表達(dá)希望重新受朝廷重用，
17、雕弓射天狼的英雄形象。表達(dá)希望重新受朝廷重用，表達(dá)要抵御侵略者，建功立業(yè)的決心。表達(dá)要抵御侵略者，建功立業(yè)的決心。3.3.本首詞的主旨是什么？本首詞的主旨是什么？ 這首詞通過(guò)描寫一次出獵的壯觀場(chǎng)面，借歷史這首詞通過(guò)描寫一次出獵的壯觀場(chǎng)面，借歷史典故抒發(fā)作者殺敵為國(guó)的雄心壯志，表達(dá)了為國(guó)效典故抒發(fā)作者殺敵為國(guó)的雄心壯志，表達(dá)了為國(guó)效命的堅(jiān)定決心和愛(ài)國(guó)思想，并委婉地表達(dá)了期盼得命的堅(jiān)定決心和愛(ài)國(guó)思想，并委婉地表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。到朝廷重用的愿望。敘敘 事：事：老夫老夫少年狂少年狂 左右左右 帽裘帽裘 千騎千騎為報(bào)為報(bào)隨太守隨太守 射射 看看 抒抒 情：情： 酒酣胸（寬）膽（壯）酒酣胸（寬
18、）膽（壯） 鬢（白）鬢（白） 何妨！何妨！ 會(huì)挽雕弓會(huì)挽雕弓 西北望西北望 射天狼射天狼狂狂武 陵 春李清照李清照 李清照，南宋女詞人。號(hào)李清照，南宋女詞人。號(hào)易安居士，齊州（今山東章丘）易安居士，齊州（今山東章丘）人。所作詞，前期多反映其悠人。所作詞，前期多反映其悠閑生活，后期多悲嘆身世，寓閑生活，后期多悲嘆身世，寓故國(guó)黍離之悲，情調(diào)感傷。給故國(guó)黍離之悲，情調(diào)感傷。給辛稼軒、陸游等愛(ài)國(guó)詞人以深辛稼軒、陸游等愛(ài)國(guó)詞人以深刻的影響?？痰挠绊憽?李清照詞，被稱為李清照詞，被稱為“易安易安體體”?，F(xiàn)傳?，F(xiàn)傳漱玉詞漱玉詞。 北宋敗亡后，李清照于北宋敗亡后，李清照于11271127年來(lái)到南方，故鄉(xiāng)齊州年
19、來(lái)到南方，故鄉(xiāng)齊州陷入金人之手，她家中所藏的大批書籍文物被焚毀。陷入金人之手，她家中所藏的大批書籍文物被焚毀。11291129年，丈夫趙明誠(chéng)病故之后，金人揮兵南侵，李清照年，丈夫趙明誠(chéng)病故之后，金人揮兵南侵，李清照為避兵亂而只身各處流亡。為避兵亂而只身各處流亡。11351135年，李清照寓居在浙江年，李清照寓居在浙江金華時(shí)寫了這首金華時(shí)寫了這首武陵春武陵春詞。這時(shí)她已經(jīng)經(jīng)歷了國(guó)家詞。這時(shí)她已經(jīng)經(jīng)歷了國(guó)家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭遇，處敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭遇，處境凄慘，內(nèi)心極其悲痛。這首詞中所反映的正是她真實(shí)境凄慘，內(nèi)心極其悲痛。這首詞中所反映的正是她真實(shí)的
20、生活片斷和思想感情。的生活片斷和思想感情。武武 陵陵 春春 李清照李清照 風(fēng)住塵香花已盡，風(fēng)住塵香花已盡， 日晚倦梳頭。日晚倦梳頭。 物是人非事事休，物是人非事事休， 欲語(yǔ)淚先流。欲語(yǔ)淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，聞?wù)f雙溪春尚好， 也擬泛輕舟，也擬泛輕舟， 只恐雙溪舴艋舟，只恐雙溪舴艋舟， 載不動(dòng)許多愁。載不動(dòng)許多愁。舴舴 艋艋zzm mnn齊聲誦讀齊聲誦讀 朗讀朗讀武陵春武陵春，概述全詞大意。，概述全詞大意。 暮春時(shí)節(jié)，鮮花經(jīng)過(guò)春風(fēng)的搖動(dòng)已經(jīng)零落殆盡，只有暮春時(shí)節(jié)，鮮花經(jīng)過(guò)春風(fēng)的搖動(dòng)已經(jīng)零落殆盡，只有土地上還留有花的芬芳，日色已晚，自己仍無(wú)心梳洗。春土地上還留有花的芬芳，日色已晚，自己仍無(wú)心梳洗
21、。春天里花開(kāi)花落年年如此，而人與以前卻不一樣了，我對(duì)一天里花開(kāi)花落年年如此，而人與以前卻不一樣了，我對(duì)一切都喪失了興趣，即使有心訴說(shuō)，也是言未出而淚先流。切都喪失了興趣，即使有心訴說(shuō)，也是言未出而淚先流。聽(tīng)人說(shuō)雙溪春色還不錯(cuò)，我也想去那里泛舟，怕的是雙溪聽(tīng)人說(shuō)雙溪春色還不錯(cuò)，我也想去那里泛舟，怕的是雙溪上那形似蚱蜢的小船載不動(dòng)自己的哀愁。上那形似蚱蜢的小船載不動(dòng)自己的哀愁。 1.“1.“聞?wù)f聞?wù)f”“”“也擬也擬”“”“只恐只恐”這三個(gè)詞說(shuō)明了什么？這三個(gè)詞說(shuō)明了什么？“聞?wù)f聞?wù)f”“”“也擬也擬”“”“只恐只恐”表現(xiàn)了詞人怎樣的感情變表現(xiàn)了詞人怎樣的感情變化？化？ “ “聞?wù)f聞?wù)f”“”“也擬也擬
22、”“”“只恐只恐”這三個(gè)動(dòng)詞寫出了作這三個(gè)動(dòng)詞寫出了作者試圖排遣愁緒的做法，前兩個(gè)詞給人一種希望，好者試圖排遣愁緒的做法，前兩個(gè)詞給人一種希望，好像可以為作者松一口氣，而像可以為作者松一口氣，而“只恐只恐”又讓人跌落到作又讓人跌落到作者的萬(wàn)丈愁緒中，三個(gè)詞寫出了作者的沉重、無(wú)奈。者的萬(wàn)丈愁緒中，三個(gè)詞寫出了作者的沉重、無(wú)奈。又緊緊抓住了作者的心。又緊緊抓住了作者的心。 2.2.本首詞是如何抒發(fā)作者感情的？本首詞是如何抒發(fā)作者感情的？ 作者通過(guò)景色、典型細(xì)節(jié)來(lái)抒情，即間接抒作者通過(guò)景色、典型細(xì)節(jié)來(lái)抒情，即間接抒情。也有直接抒情，如情。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲語(yǔ)物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先
23、流淚先流”使文章的風(fēng)格既含蓄又直樸、率真。使文章的風(fēng)格既含蓄又直樸、率真。3.3.本首詞的主旨是什么？本首詞的主旨是什么？ 這首詞采用借景抒情的手法，借春花凋落說(shuō)這首詞采用借景抒情的手法，借春花凋落說(shuō)自己青春不再，丈夫去世，又借自己青春不再，丈夫去世，又借“雙溪舴艋舟，雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁載不動(dòng)許多愁”表達(dá)自己丈夫去世的無(wú)限惆悵與表達(dá)自己丈夫去世的無(wú)限惆悵與悲傷。悲傷。 花已盡花已盡 倦梳頭倦梳頭 物是人非物是人非 聞?wù)f聞?wù)f 也擬也擬只恐只恐 載不動(dòng)載不動(dòng)欲語(yǔ)淚先流欲語(yǔ)淚先流愁愁破陣子破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾辛棄疾 辛棄疾辛棄疾(1140-1207)(1140
24、-1207)，字幼，字幼安，號(hào)稼軒，著有安，號(hào)稼軒，著有稼軒長(zhǎng)短稼軒長(zhǎng)短句句，存詞，存詞600600多首。強(qiáng)烈的愛(ài)多首。強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的國(guó)主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內(nèi)容，他是山東濟(jì)南人，基本思想內(nèi)容，他是山東濟(jì)南人，出生時(shí)山東已被金兵占領(lǐng)，年輕出生時(shí)山東已被金兵占領(lǐng)，年輕時(shí)參加抗金軍，后來(lái)提出抗金主時(shí)參加抗金軍，后來(lái)提出抗金主張一直未被采納。張一直未被采納。 淳熙八年（淳熙八年（11811181年），辛棄疾在兩浙西路提點(diǎn)年），辛棄疾在兩浙西路提點(diǎn)刑獄公事任上，被人彈劾罷官。他不得已而在上饒刑獄公事任上，被人彈劾罷官。他不得已而在上饒帶湖賦閑家居。陳同甫，名亮，也是主
25、張北伐的愛(ài)帶湖賦閑家居。陳同甫，名亮，也是主張北伐的愛(ài)國(guó)志士，與辛棄疾是志同道合的朋友，二人經(jīng)常有國(guó)志士，與辛棄疾是志同道合的朋友，二人經(jīng)常有書信往來(lái)，詩(shī)詞唱和。這首詞就是寄給陳亮的。書信往來(lái)，詩(shī)詞唱和。這首詞就是寄給陳亮的。 “ “壯詞壯詞” ” 即內(nèi)容、情感、形象、語(yǔ)言等方面都即內(nèi)容、情感、形象、語(yǔ)言等方面都豪放、壯美的作品。豪放、壯美的作品。 破陣子破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之為陳同甫賦壯詞以寄之 辛辛 棄棄 疾疾 醉里挑燈看劍，醉里挑燈看劍， 夢(mèng)回吹角連營(yíng)。夢(mèng)回吹角連營(yíng)。 八百里分麾下炙，八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外聲，五十弦翻塞外聲， 沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，馬作的盧
26、飛快，弓如霹靂弦驚。弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，了卻君王天下事，贏得生前身后名。贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！可憐白發(fā)生！huhupp ll齊聲誦讀齊聲誦讀1.1.一、二句寫了一、二句寫了“我我”的哪些活動(dòng)？夢(mèng)見(jiàn)了什么？的哪些活動(dòng)？夢(mèng)見(jiàn)了什么？ 第一句連用三個(gè)連續(xù)的、富有特征的動(dòng)作，塑第一句連用三個(gè)連續(xù)的、富有特征的動(dòng)作，塑造了一個(gè)壯士的形象。造了一個(gè)壯士的形象。“醉醉”和和“夢(mèng)夢(mèng)”表現(xiàn)出戰(zhàn)斗表現(xiàn)出戰(zhàn)斗的場(chǎng)景是回憶出來(lái)的。的場(chǎng)景是回憶出來(lái)的。. .三、四句用了什么修辭手法？表現(xiàn)了什么？三、四句用了什么修辭手法？表現(xiàn)了什么？ 對(duì)偶。突出表現(xiàn)了雄壯的軍營(yíng)，表現(xiàn)了將軍及對(duì)偶。突出表現(xiàn)了雄壯的軍營(yíng)，表
27、現(xiàn)了將軍及戰(zhàn)士們高昂的戰(zhàn)斗情緒。戰(zhàn)士們高昂的戰(zhàn)斗情緒。3.“3.“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”中哪個(gè)字用得好？中哪個(gè)字用得好？ “秋秋”，寫出了肅殺的氣氛和作戰(zhàn)時(shí)的季節(jié)，寫出了肅殺的氣氛和作戰(zhàn)時(shí)的季節(jié) 。 1. 1.作者為什么會(huì)發(fā)出作者為什么會(huì)發(fā)出“可憐白發(fā)生可憐白發(fā)生”的慨嘆？的慨嘆？ 作者一生抗金收復(fù)失地，連夢(mèng)中也不忘抗金的作者一生抗金收復(fù)失地，連夢(mèng)中也不忘抗金的戰(zhàn)斗生活，但由于朝廷的無(wú)能，自己的理想難以實(shí)戰(zhàn)斗生活，但由于朝廷的無(wú)能，自己的理想難以實(shí)現(xiàn)，當(dāng)看到兩鬢新生的白發(fā)，感到自己已入暮年，現(xiàn)，當(dāng)看到兩鬢新生的白發(fā)，感到自己已入暮年，空有一身凌云壯志，空有一身凌云壯志，“報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)報(bào)國(guó)欲死
28、無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)”只能在沉只能在沉醉后馳騁沙場(chǎng)，心中不由涌起壯志未酬的悲情。醉后馳騁沙場(chǎng)，心中不由涌起壯志未酬的悲情。2. 2. 本首詞抒發(fā)了作者什么思想感情？本首詞抒發(fā)了作者什么思想感情？ 通過(guò)作者夢(mèng)想中經(jīng)歷的描述，抒發(fā)作者壯志未通過(guò)作者夢(mèng)想中經(jīng)歷的描述，抒發(fā)作者壯志未酬的苦悶。酬的苦悶。軍營(yíng)生活軍營(yíng)生活壯志未酬壯志未酬看劍，聞角，分炙看劍，聞角，分炙奏樂(lè)，點(diǎn)兵奏樂(lè)，點(diǎn)兵 追憶往事追憶往事 馬飛，弓鳴馬飛，弓鳴 殺敵情景殺敵情景 豪情滿懷豪情滿懷了卻，贏得了卻，贏得 理想追求理想追求可憐白發(fā)生可憐白發(fā)生 點(diǎn)睛之筆點(diǎn)睛之筆 壯志未酬壯志未酬味甘終易壞，歲晚還知，君子之交淡如水。 青山遮不住，畢竟東流去。 辛棄疾
陜西省安康市紫陽(yáng)縣紫陽(yáng)中學(xué)初中部九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 25 詞五首課件 新人教版
