中國(guó)古代詩(shī)歌鑒賞專題 [高中語(yǔ)文 講課教案 PPT課件]

《中國(guó)古代詩(shī)歌鑒賞專題 [高中語(yǔ)文 講課教案 PPT課件]》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中國(guó)古代詩(shī)歌鑒賞專題 [高中語(yǔ)文 講課教案 PPT課件]（63頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中國(guó)古代詩(shī)歌鑒賞中國(guó)古代詩(shī)歌鑒賞 甘泉中學(xué)甘泉中學(xué) 邱龍濤為高考全力打造邱龍濤為高考全力打造教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1 1、明確高考對(duì)古典詩(shī)歌鑒賞的、明確高考對(duì)古典詩(shī)歌鑒賞的 要求。要求。 2 2、分析高考古詩(shī)鑒賞考點(diǎn)，掌握分析高考古詩(shī)鑒賞考點(diǎn)，掌握鑒賞古詩(shī)的方法。鑒賞古詩(shī)的方法。明確考綱明確考綱了解了解“詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞”命題變化命題變化 采用主觀題的方式，選擇古代詩(shī)歌作為考察內(nèi)容。采用主觀題的方式，選擇古代詩(shī)歌作為考察內(nèi)容。典型題例（典型題例（2002全國(guó)卷）全國(guó)卷） 春夜洛城聞笛春夜洛城聞笛 李白李白n誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?，何人?/p>

2、起故園情。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。n前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)，前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)，“折柳折柳”二字是全二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。詩(shī)中詩(shī)的關(guān)鍵。詩(shī)中“折柳折柳”的寓意是什么？你是的寓意是什么？你是否同意否同意“關(guān)鍵關(guān)鍵”之說(shuō)？為什么？之說(shuō)？為什么？“折柳”在首這曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩(shī)抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見，“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。典型題例（典型題例（2003全國(guó)卷）全國(guó)卷）閱讀下面一首唐詩(shī)閱讀下面一首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題然后回答問(wèn)題古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼詩(shī)眼”說(shuō)法，所謂說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)往往是指一句詩(shī)中最精練的一個(gè)字。第

3、三聯(lián)兩句中的中最精練的一個(gè)字。第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？分別是哪一個(gè)字？為什么？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。為什么？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。過(guò)香積寺過(guò)香積寺 王維王維注：安禪，佛家語(yǔ)，指閉目靜坐，不生雜念。毒龍，指世俗欲念。注：安禪，佛家語(yǔ)，指閉目靜坐，不生雜念。毒龍，指世俗欲念。不知香積寺不知香積寺, 數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑, 深山何處鐘。深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。詩(shī)眼分別是詩(shī)眼分別是“咽咽”“”“冷冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。

4、照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。這兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景得陰冷。這兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象象典型題例（典型題例（2004全國(guó)卷）全國(guó)卷）王安石評(píng)論張籍詩(shī)歌的風(fēng)格是：王安石評(píng)論張籍詩(shī)歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。成如容易卻艱辛。”試析張籍此詩(shī)寫了生活中哪個(gè)試析張籍此詩(shī)寫了生活中哪個(gè)“尋常尋?！钡募?xì)節(jié)的細(xì)節(jié)?表達(dá)了他什么樣的情感表達(dá)了他什么樣的情感?秋秋 思思 （張籍）（張籍）洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)

5、不盡，行人臨發(fā)又開封。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封。 詩(shī)中作者寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時(shí)，又詩(shī)中作者寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時(shí)，又覺得有話要說(shuō)，故覺得有話要說(shuō)，故“又開封又開封”。作者客居洛陽(yáng)見秋。作者客居洛陽(yáng)見秋風(fēng)風(fēng) 起，從而引起對(duì)家鄉(xiāng)親人無(wú)限的深切思念，所以起，從而引起對(duì)家鄉(xiāng)親人無(wú)限的深切思念，所以又打開信封補(bǔ)寫。又打開信封補(bǔ)寫。 菩薩蠻菩薩蠻 李白李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。樓上愁。 玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長(zhǎng)長(zhǎng)亭更短亭。亭更短亭。典型題例（典型題例

6、（2004浙江卷）浙江卷）(1)古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空空”字在表字在表情達(dá)意上的作用。情達(dá)意上的作用。(2分分)“空空字表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，字表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的增添了全詞的“愁愁”味，使主題更加鮮明。味，使主題更加鮮明。平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。人樓上愁。 玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭。長(zhǎng)亭更短亭。游子思?xì)w鄉(xiāng)：游子思?xì)w鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子一、二句是

7、游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無(wú)期，更添愁苦。途漫漫，歸鄉(xiāng)無(wú)期，更添愁苦。 思婦盼歸人：思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無(wú)期。感嘆相逢無(wú)期。二者兼有：二者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了“一種相思，兩處閑愁一種相思，兩處閑愁

8、”的情思。的情思。 菩薩蠻菩薩蠻 （李白）（李白）(2)關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)，有人認(rèn)為是為是“思婦盼歸人思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何?請(qǐng)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分分)考綱考題分析考綱考題分析n鑒賞要求：鑒賞要求： 考試形式：考試形式： 初步鑒賞，程度較淺。初步鑒賞，程度較淺。n鑒賞內(nèi)容：鑒賞內(nèi)容： 主觀題主觀題 2、填空題、填空題 1、簡(jiǎn)答題、簡(jiǎn)答題1、作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧、作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧 2、對(duì)作品的思想內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。、對(duì)作品的思想內(nèi)容進(jìn)

9、行評(píng)價(jià)?？荚嚪秶嚎荚嚪秶? 2、定論之作，至少是、定論之作，至少是“所見略同所見略同”之作之作1、古詩(shī)、古詩(shī)備考策略備考策略n1、加強(qiáng)文化積累、加強(qiáng)文化積累 n 2、強(qiáng)化要點(diǎn)訓(xùn)練、強(qiáng)化要點(diǎn)訓(xùn)練n 3、強(qiáng)化書面表達(dá)、強(qiáng)化書面表達(dá)一、加強(qiáng)文化積累一、加強(qiáng)文化積累n1、大量誦讀、反復(fù)吟詠、大量誦讀、反復(fù)吟詠n2、積累詩(shī)詞的文體知識(shí)、積累詩(shī)詞的文體知識(shí) A A、了解詩(shī)詞的源流、了解詩(shī)詞的源流（起源和發(fā)展）（起源和發(fā)展）B B、熟知詩(shī)詞格律知識(shí)、熟知詩(shī)詞格律知識(shí) C C、掌握詩(shī)詞特點(diǎn)、掌握詩(shī)詞特點(diǎn)D D、熟記某些意象的特定意義、熟記某些意象的特定意義（古體詩(shī)和近體詩(shī)）（古體詩(shī)和近體詩(shī)）熟記某些意象的

10、特定意義熟記某些意象的特定意義n古詩(shī)中許多景物都被賦予特定的意義。古詩(shī)中許多景物都被賦予特定的意義。1、羌笛、羌笛何需怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)何需怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)2、床前明、床前明月光月光，疑是地上霜，疑是地上霜3、此地一為別，孤、此地一為別，孤蓬蓬萬(wàn)里征萬(wàn)里征4、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青汗青思鄉(xiāng)的代名詞（竹笛、羌管）思鄉(xiāng)的代名詞（竹笛、羌管）思念家鄉(xiāng)、盼望團(tuán)圓的標(biāo)志（月輝）思念家鄉(xiāng)、盼望團(tuán)圓的標(biāo)志（月輝）孤單一人漂泊，像蓬草一樣孤單一人漂泊，像蓬草一樣史冊(cè)、史書（竹帛）史冊(cè)、史書（竹帛）重點(diǎn)辨析：重點(diǎn)辨析：二、強(qiáng)化鑒賞要點(diǎn)二、強(qiáng)化鑒賞要點(diǎn)n1、鑒賞形象、

11、鑒賞形象n2、鑒賞語(yǔ)言、鑒賞語(yǔ)言n3、鑒賞表達(dá)技巧、鑒賞表達(dá)技巧n4、評(píng)價(jià)思想內(nèi)容、評(píng)價(jià)思想內(nèi)容鑒賞要點(diǎn)（鑒賞要點(diǎn)（1）：形象）：形象人物形象：詩(shī)中的人物和抒情主人公詩(shī)中的人物和抒情主人公自然形象：詩(shī)中描寫的景、物詩(shī)中描寫的景、物“形象形象”就是文學(xué)作品中展示出來(lái)的生活圖畫，一般可分為人物形象和自然景物形象重點(diǎn)辨析重點(diǎn)辨析n意象：意象：意境：意境： 天凈沙天凈沙秋思秋思 （馬致遠(yuǎn)）（馬致遠(yuǎn)）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。意與象的結(jié)合，即融入了詩(shī)人主觀情意與象的結(jié)合，即融入了詩(shī)人主觀情思的形象思

12、的形象。就是詩(shī)人要表達(dá)的思想情感和詩(shī)人所描就是詩(shī)人要表達(dá)的思想情感和詩(shī)人所描繪的生活圖景有機(jī)結(jié)合而形成的一種耐繪的生活圖景有機(jī)結(jié)合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。人尋味的藝術(shù)境界。練習(xí)練習(xí) 漫成一首杜甫（見漫成一首杜甫（見1999高考試題）高考試題） 江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。 沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺鳴沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺鳴。這首詩(shī)描寫了怎樣的景象？展示了怎樣的意境？這首詩(shī)描寫了怎樣的景象？展示了怎樣的意境？首句從江中月影寫起，描寫了江上月夜寧?kù)o的美景首句從江中月影寫起，描寫了江上月夜寧?kù)o的美景. .意境安謐、和平意境安謐、和平 。鑒賞要點(diǎn)（

13、鑒賞要點(diǎn)（2）：語(yǔ)言）：語(yǔ)言n分析富有表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞語(yǔ)：即分析富有表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞語(yǔ)：即“詩(shī)眼詩(shī)眼”n分析詩(shī)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：如詞類活用、詞序分析詩(shī)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：如詞類活用、詞序 變換、句子成分的省略與壓縮變換、句子成分的省略與壓縮n鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的形式美與音樂美鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的形式美與音樂美練習(xí)練習(xí) 月夜憶舍弟月夜憶舍弟 杜甫（杜甫（01上海春季卷）上海春季卷） 戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 露從今夜白露從今夜白, 月是故鄉(xiāng)明。月是故鄉(xiāng)明。 有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。 寄書常不達(dá)，況乃未休兵。寄書常不達(dá)，況乃未休兵。n從詩(shī)中從詩(shī)中哪些哪些句子，可以看出本詩(shī)寫于安史

14、之亂句子，可以看出本詩(shī)寫于安史之亂時(shí)期時(shí)期 。戍鼓斷人行戍鼓斷人行 有弟皆分散有弟皆分散 無(wú)家問(wèn)死生無(wú)家問(wèn)死生 寄書常不達(dá)寄書常不達(dá) 況乃未休兵況乃未休兵練習(xí)練習(xí) 題李凝幽居題李凝幽居 賈島（賈島（98全國(guó)卷）全國(guó)卷）閑居少鄰并，草徑入荒園。閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。李凝居處周圍幽靜的環(huán)境。首聯(lián)通過(guò)李凝居處周圍幽靜的環(huán)境。首聯(lián)通過(guò)“閑閑”、“少少”、“入入”三字簡(jiǎn)潔的概括出一個(gè)三字簡(jiǎn)潔的概括出一個(gè)“幽幽”字，頷聯(lián)用聲響字，頷聯(lián)用聲響“敲敲”進(jìn)一步反襯出月

15、下幽居的安靜。進(jìn)一步反襯出月下幽居的安靜。一、二聯(lián)描寫了怎樣的環(huán)境？從那些詞語(yǔ)中表現(xiàn)出。一、二聯(lián)描寫了怎樣的環(huán)境？從那些詞語(yǔ)中表現(xiàn)出。鑒賞要點(diǎn)（鑒賞要點(diǎn)（3）：表達(dá)技巧）：表達(dá)技巧n1、表達(dá)方式、表達(dá)方式n2、表現(xiàn)方法、表現(xiàn)方法n3、修辭手法、修辭手法記敘、議論、說(shuō)明記敘、議論、說(shuō)明抒情抒情直接抒情：直接抒情：間接抒情間接抒情描寫描寫 直接描寫直接描寫 間接描寫間接描寫1、表達(dá)技巧、表達(dá)技巧表達(dá)方式表達(dá)方式下列詩(shī)歌采用什么抒情方式下列詩(shī)歌采用什么抒情方式 絕句絕句生當(dāng)作人杰，生當(dāng)作人杰，死亦作鬼雄。死亦作鬼雄。至今思項(xiàng)羽，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。不肯過(guò)江東。練習(xí)：練習(xí)：簡(jiǎn)述本詩(shī)抒情特點(diǎn)。簡(jiǎn)述本

16、詩(shī)抒情特點(diǎn)。前三聯(lián)寫離別之情都還十分含蓄，將離愁別緒寓于前三聯(lián)寫離別之情都還十分含蓄，將離愁別緒寓于景中，尾聯(lián)改含蓄地表達(dá)送別之情為直抒胸臆。景中，尾聯(lián)改含蓄地表達(dá)送別之情為直抒胸臆。2、表達(dá)技巧表達(dá)技巧表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法n賦、比、興賦、比、興以動(dòng)寫靜、欲揚(yáng)以動(dòng)寫靜、欲揚(yáng)先抑、點(diǎn)面結(jié)合、想象聯(lián)想、象征寄托先抑、點(diǎn)面結(jié)合、想象聯(lián)想、象征寄托這兩首詩(shī)表現(xiàn)手法有何相似之處這兩首詩(shī)表現(xiàn)手法有何相似之處 鹿柴鹿柴 王維王維空山不見人，空山不見人，但聞人語(yǔ)響。但聞人語(yǔ)響。返景入深林，返景入深林，復(fù)照青苔上。復(fù)照青苔上。漫成一首漫成一首杜甫杜甫江月江月去人只尺，去人只尺，風(fēng)燈照夜欲更。風(fēng)燈照夜欲更。沙頭宿鷺聯(lián)

17、靜，沙頭宿鷺聯(lián)靜，船尾跳魚撥鳴。船尾跳魚撥鳴。以動(dòng)襯靜以動(dòng)襯靜練習(xí)：練習(xí)：分析這兩首詩(shī)的表現(xiàn)手法分析這兩首詩(shī)的表現(xiàn)手法 象征寄托 望廬山瀑布望廬山瀑布日照香爐生紫煙，日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。疑是銀河落九天。虛實(shí)結(jié)合練習(xí)：練習(xí)：3、表達(dá)技巧、表達(dá)技巧修辭手法修辭手法一般看來(lái)，集中考查比喻、比擬、夸一般看來(lái)，集中考查比喻、比擬、夸張、借代、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反張、借代、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。問(wèn)等。重點(diǎn)辨析重點(diǎn)辨析n 對(duì)比：把相互對(duì)立的兩個(gè)事物，或同一事物對(duì)比：把相互對(duì)立的兩個(gè)事物，或同一事物的兩個(gè)對(duì)立方面并舉出來(lái)進(jìn)行比較。

18、的兩個(gè)對(duì)立方面并舉出來(lái)進(jìn)行比較。n襯托：又叫映襯、烘托。用描述環(huán)境、氣氛襯托：又叫映襯、烘托。用描述環(huán)境、氣氛等或其他條件作陪襯，烘托出主體事物或所等或其他條件作陪襯，烘托出主體事物或所要表達(dá)的思想感情。要表達(dá)的思想感情。（無(wú)主次之分，雙方分量相等。）（無(wú)主次之分，雙方分量相等。）（居于次要地位，用來(lái)陪襯主體，突出主體）（居于次要地位，用來(lái)陪襯主體，突出主體）四、鑒賞要點(diǎn)：思想內(nèi)容四、鑒賞要點(diǎn)：思想內(nèi)容練習(xí)練習(xí) 芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸 王昌齡王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。這首詩(shī)的中心內(nèi)容是

19、什么？這首詩(shī)的中心內(nèi)容是什么？作者不因流落他鄉(xiāng)而改變志節(jié)，始終保持高尚純作者不因流落他鄉(xiāng)而改變志節(jié)，始終保持高尚純潔品格和堅(jiān)強(qiáng)樂觀精神。潔品格和堅(jiān)強(qiáng)樂觀精神。練習(xí)練習(xí) 月夜憶舍弟月夜憶舍弟 杜甫（杜甫（2001上海春季卷）上海春季卷） 戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 露從今夜白露從今夜白, 月是故鄉(xiāng)明。月是故鄉(xiāng)明。 有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。 寄書常不達(dá)，況乃未休兵。寄書常不達(dá)，況乃未休兵。詩(shī)人思念故鄉(xiāng)，感情上覺得故鄉(xiāng)的月比其他地方的月詩(shī)人思念故鄉(xiāng)，感情上覺得故鄉(xiāng)的月比其他地方的月更明，突出了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛之情。更明，突出了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛之情。 作者

20、為什么要說(shuō)作者為什么要說(shuō)“月是故鄉(xiāng)明月是故鄉(xiāng)明”？ 強(qiáng)化書面表達(dá)強(qiáng)化書面表達(dá)n 書面表達(dá)的訓(xùn)練要求書面表達(dá)的訓(xùn)練要求 運(yùn)用術(shù)語(yǔ)運(yùn)用術(shù)語(yǔ)表述嚴(yán)密表述嚴(yán)密條例清晰條例清晰邏輯合理邏輯合理 卷面清爽卷面清爽對(duì)下列古詩(shī)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是對(duì)下列古詩(shī)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（1993）A.“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭斜。斜?！薄啊薄昂虾稀薄ⅰ靶毙薄笔鞘菙M人寫法擬人寫法，把綠樹、青山寫，把綠樹、青山寫得有人的感情。得有人的感情。B.“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。聲?！庇?/p>

21、用“知知”、“潛潛”把春雨把春雨人格化人格化，寫成有知覺、，寫成有知覺、有靈性的東西。有靈性的東西。C.“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。城。”。“氣蒸氣蒸”、“波撼波撼”是是夸張的寫法夸張的寫法，突出了，突出了洞庭湖的雄偉氣勢(shì)。洞庭湖的雄偉氣勢(shì)。D.“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！薄啊薄扒嫉押雾氃箺盍嫉押雾氃箺盍庇昧擞昧藬M擬人的手法。人的手法。分析分析n93擬人寫法、夸張寫法與現(xiàn)代漢語(yǔ)提法擬人寫法、夸張寫法與現(xiàn)代漢語(yǔ)提法相同，應(yīng)注

22、意如何評(píng)價(jià)其表達(dá)作用。相同，應(yīng)注意如何評(píng)價(jià)其表達(dá)作用。“是是擬人寫法擬人寫法，把綠樹、青山寫得有人，把綠樹、青山寫得有人的感情的感情”、“把春雨把春雨人格化人格化，寫成有知，寫成有知覺、有靈性的東西覺、有靈性的東西”、“夸張的寫法夸張的寫法，突出了洞庭湖的雄偉氣勢(shì)突出了洞庭湖的雄偉氣勢(shì)”等語(yǔ)，為主等語(yǔ)，為主觀題評(píng)價(jià)修辭手法的作用提供了借鑒。觀題評(píng)價(jià)修辭手法的作用提供了借鑒。對(duì)下面這首對(duì)下面這首菊花菊花詩(shī)分析不確切的一項(xiàng)是（詩(shī)分析不確切的一項(xiàng)是（3分）分）秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。此花開盡更無(wú)花。A.第一句寫叢

23、叢秋菊圍著房舍，仿佛是陶淵明的家。第一句寫叢叢秋菊圍著房舍，仿佛是陶淵明的家。B.第二句表現(xiàn)了詩(shī)人賞菊入迷，留連忘返的情景。第二句表現(xiàn)了詩(shī)人賞菊入迷，留連忘返的情景。C.三四兩句由描寫轉(zhuǎn)入議論，突出三四兩句由描寫轉(zhuǎn)入議論，突出渲染渲染了菊花高潔氣質(zhì)。了菊花高潔氣質(zhì)。D.全詩(shī)用語(yǔ)平易，沒有刻意求工，卻全詩(shī)用語(yǔ)平易，沒有刻意求工，卻含意雋永含意雋永，極富藝，極富藝術(shù)感染力。術(shù)感染力?！昂怆h永含意雋永”一語(yǔ)，聯(lián)系一語(yǔ)，聯(lián)系“用語(yǔ)平易用語(yǔ)平易”、“極富藝術(shù)感染力極富藝術(shù)感染力”來(lái)來(lái)看，應(yīng)該是這樣的意思：用看似平淡而又耐人尋味的語(yǔ)言表現(xiàn)看，應(yīng)該是這樣的意思：用看似平淡而又耐人尋味的語(yǔ)言表現(xiàn)有深刻道理的

24、意思。有深刻道理的意思。對(duì)李清照對(duì)李清照如夢(mèng)令如夢(mèng)令一詞分析的一項(xiàng)是（一詞分析的一項(xiàng)是（3分）分）昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。A.“不消不消”表面是指酒意未消，實(shí)際指的是消不盡的表面是指酒意未消，實(shí)際指的是消不盡的傷感傷感和和煩悶煩悶情緒。情緒。B.“綠肥紅瘦綠肥紅瘦”中，中，“綠綠”“”“紅紅”分別代替葉和花，分別代替葉和花，“肥肥”“”“瘦瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。分別形容葉的茂盛和花的凋零。C.這首詞從一般敘述，轉(zhuǎn)入到一問(wèn)一答，然后是這首詞從一般敘述，

25、轉(zhuǎn)入到一問(wèn)一答，然后是設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)和和慨嘆慨嘆，層層拓展層層拓展、深入深入。D.作者采用作者采用直抒胸臆直抒胸臆的手法，表達(dá)對(duì)春光留戀和惜的手法，表達(dá)對(duì)春光留戀和惜別的一種別的一種傷感傷感情緒。情緒。1、“傷感傷感”一詞出現(xiàn)兩次，聯(lián)系語(yǔ)境，可知是一詞出現(xiàn)兩次，聯(lián)系語(yǔ)境，可知是“一種觸景而一種觸景而生的，源于境遇、身世的，難以言表的憂傷情緒。生的，源于境遇、身世的，難以言表的憂傷情緒。2、“設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)”修辭手法與現(xiàn)代漢語(yǔ)同。修辭手法與現(xiàn)代漢語(yǔ)同。3、“慨嘆慨嘆”的具體對(duì)象是的具體對(duì)象是“綠肥紅瘦綠肥紅瘦”，就是葉的茂盛和花，就是葉的茂盛和花的凋零（暗指作者年紀(jì)老大且身世飄零）。這是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的的凋零（

26、暗指作者年紀(jì)老大且身世飄零）。這是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的感慨和嘆息。感慨和嘆息。4、“層層拓展層層拓展、深入深入”，聯(lián)系詩(shī)境來(lái)看：，聯(lián)系詩(shī)境來(lái)看：1-2句一般敘述，句一般敘述，3-4句一問(wèn)一答，感情漸起波瀾，最后以設(shè)問(wèn)和慨嘆使感情達(dá)句一問(wèn)一答，感情漸起波瀾，最后以設(shè)問(wèn)和慨嘆使感情達(dá)到高潮。所以，以抒情為主要目的的詩(shī)歌，借助變換表現(xiàn)手法到高潮。所以，以抒情為主要目的的詩(shī)歌，借助變換表現(xiàn)手法使感情呈漸強(qiáng)發(fā)展，便可稱之為使感情呈漸強(qiáng)發(fā)展，便可稱之為“層層拓展層層拓展、深入深入”。5、“直抒胸臆直抒胸臆”，即直接抒情。本詩(shī)無(wú)一句直接寫情的句子，即直接抒情。本詩(shī)無(wú)一句直接寫情的句子，當(dāng)然套不上。當(dāng)然套不上。 與與

27、直抒胸臆直抒胸臆相對(duì)的往往是相對(duì)的往往是“借景抒情借景抒情”、“寓寓情于景情于景”、“含蓄的表達(dá)含蓄的表達(dá)的感情的感情”（如果既寫景，又寫情，（如果既寫景，又寫情，那就兼有直接抒情和間接抒情，該叫那就兼有直接抒情和間接抒情，該叫“情景交融情景交融”了。）了。） 對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是題題 李李 凝凝 幽幽 居居 賈島賈島 閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。 nA、第一聯(lián)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾畫出了李凝居處的環(huán)

28、境，并暗示出、第一聯(lián)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾畫出了李凝居處的環(huán)境，并暗示出 他隱者的身份。他隱者的身份。B、“僧敲月下門僧敲月下門”句句以響襯靜以響襯靜，與名句，與名句“鳥鳴山更幽鳥鳴山更幽”有異有異曲同曲同 工之妙。工之妙。C、中間兩聯(lián)重在、中間兩聯(lián)重在敘事和寫景敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對(duì)明確寫出了作者對(duì) 隱逸生活的向往。隱逸生活的向往。D、全詩(shī)所寫之事雖然不大，感情亦無(wú)跌宕，但由于注重、全詩(shī)所寫之事雖然不大，感情亦無(wú)跌宕，但由于注重?zé)捵譄捵郑?故讀來(lái)回味無(wú)窮。故讀來(lái)回味無(wú)窮。分析分析n1、“以響襯靜以響襯靜”，屬襯托中的反襯。從，屬襯托中的反襯。從題干看來(lái)，即意在表現(xiàn)某事物或

29、某意境，題干看來(lái)，即意在表現(xiàn)某事物或某意境，而以相反性質(zhì)的事物或意境來(lái)與之比較。而以相反性質(zhì)的事物或意境來(lái)與之比較。 n2、“敘事和寫景敘事和寫景”，既現(xiàn)代漢語(yǔ)中的敘，既現(xiàn)代漢語(yǔ)中的敘述和景物描寫。述和景物描寫。 n3、“煉字煉字”， 選擇表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語(yǔ)。選擇表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語(yǔ)。（c項(xiàng)錯(cuò)在并不是明確寫出項(xiàng)錯(cuò)在并不是明確寫出了作者對(duì)隱逸了作者對(duì)隱逸生活的向往。生活的向往。” ）對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 漫成一首杜甫（漫成一首杜甫（1999） 江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺鳴。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺

30、鳴。A首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧?kù)o的美景，首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧?kù)o的美景， 與與“江清月近人江清月近人”這句詩(shī)這句詩(shī)異曲同工異曲同工。B第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的 沙灘上，沙灘上，意境意境安謐、和平。安謐、和平。C二、四兩句分寫了江風(fēng)吹打桅燈、大魚躍出水面的二、四兩句分寫了江風(fēng)吹打桅燈、大魚躍出水面的 “動(dòng)動(dòng)”，與一、三兩句的，與一、三兩句的“靜靜”對(duì)比對(duì)比鮮明。鮮明。D全詩(shī)通過(guò)寫夜泊時(shí)的所見所聞，透露出詩(shī)人對(duì)平靜、全詩(shī)通過(guò)寫夜泊時(shí)的所見所聞，透露出詩(shī)人對(duì)平靜、 安寧生活的向往。安寧生活的向往。分析分析1、“

31、意境意境”，文學(xué)藝術(shù)作品通過(guò)形象描寫表現(xiàn)出，文學(xué)藝術(shù)作品通過(guò)形象描寫表現(xiàn)出來(lái)的境界和情調(diào)。這就說(shuō)明詩(shī)歌中景和物的描寫來(lái)的境界和情調(diào)。這就說(shuō)明詩(shī)歌中景和物的描寫除了抒情，還有表現(xiàn)境界、情調(diào)的作用。而境界、除了抒情，還有表現(xiàn)境界、情調(diào)的作用。而境界、情調(diào)與作者的主觀情緒密不可分，這就構(gòu)成情調(diào)與作者的主觀情緒密不可分，這就構(gòu)成“描描寫景物寫景物-表現(xiàn)意境表現(xiàn)意境-抒發(fā)感情抒發(fā)感情”的鏈條。如本的鏈條。如本詩(shī)的詩(shī)的“月下沙灘、聯(lián)拳宿鷺月下沙灘、聯(lián)拳宿鷺-安謐、和平的安謐、和平的意境意境-詩(shī)人對(duì)平靜、安寧生活的向往。）詩(shī)人對(duì)平靜、安寧生活的向往。）2、“對(duì)比對(duì)比”，與，與 “反襯反襯”完全不同。完全不同

32、?！皩?duì)比對(duì)比”是是指兩種地位相等的景物、環(huán)境，他們應(yīng)當(dāng)是共同指兩種地位相等的景物、環(huán)境，他們應(yīng)當(dāng)是共同表現(xiàn)某種意境或情感的。本詩(shī)三、四句的景物描表現(xiàn)某種意境或情感的。本詩(shī)三、四句的景物描寫是為了襯托安謐的與恬靜的意境，用意不在于寫是為了襯托安謐的與恬靜的意境，用意不在于形成對(duì)比。形成對(duì)比。 約客約客 趙師秀（趙師秀（2000）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。 C.第四句描寫了第四句描寫了“閑敲棋子閑敲棋子”這一這一細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)，生動(dòng)地表現(xiàn)，生動(dòng)地表現(xiàn)出詩(shī)人此時(shí)閑適恬淡的心情。出詩(shī)人此時(shí)閑適恬淡的心情。D

33、.全詩(shī)通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的全詩(shī)通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染渲染，描寫詩(shī)人雨夜，描寫詩(shī)人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。等候客人的情景，含蓄而有韻味。1、“細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)”描寫：對(duì)細(xì)小情節(jié)的描寫，這種描寫：對(duì)細(xì)小情節(jié)的描寫，這種“細(xì)小情細(xì)小情節(jié)節(jié)”，一般是人的動(dòng)作。，一般是人的動(dòng)作。2、“渲染渲染”，即細(xì)致的描寫。，即細(xì)致的描寫。 重點(diǎn)辨析：術(shù)語(yǔ)重點(diǎn)辨析：術(shù)語(yǔ)常見思想感情術(shù)語(yǔ)：常見思想感情術(shù)語(yǔ)： 迷戀、傷感、憂愁、惆悵、寂寞、迷戀、傷感、憂愁、惆悵、寂寞、 孤獨(dú)、煩悶孤獨(dú)、煩悶 歡樂、贊美、恬淡、歡樂、贊美、恬淡、 積極向上、消極頹廢、堅(jiān)守節(jié)操、積極向上、消極頹廢、堅(jiān)守節(jié)操、 憂國(guó)憂民、關(guān)心人民疾苦

34、、憂國(guó)憂民、關(guān)心人民疾苦、 壯志未酬的憤激壯志未酬的憤激術(shù)語(yǔ)2、篇章結(jié)構(gòu)常見術(shù)語(yǔ)：、篇章結(jié)構(gòu)常見術(shù)語(yǔ)：層層深入、首尾照應(yīng)、有分有總、詳略得當(dāng)、巧層層深入、首尾照應(yīng)、有分有總、詳略得當(dāng)、巧妙過(guò)渡、鋪墊等妙過(guò)渡、鋪墊等3、表現(xiàn)手法常見術(shù)語(yǔ)：、表現(xiàn)手法常見術(shù)語(yǔ)： 虛實(shí)結(jié)合、以動(dòng)寫靜、欲揚(yáng)先抑、襯托、渲染、虛實(shí)結(jié)合、以動(dòng)寫靜、欲揚(yáng)先抑、襯托、渲染、象征、聯(lián)想、想象托物言志、對(duì)照比較、卒章象征、聯(lián)想、想象托物言志、對(duì)照比較、卒章顯志、現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義顯志、現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義情景交融、情景交融、4、抒情術(shù)語(yǔ)、抒情術(shù)語(yǔ)術(shù)語(yǔ)創(chuàng)作風(fēng)格常見術(shù)語(yǔ)：創(chuàng)作風(fēng)格常見術(shù)語(yǔ)： 婉約：婉約：柳永、李清照、姜夔柳永、李清照、姜

35、夔 豪放：豪放：蘇軾、辛棄疾蘇軾、辛棄疾 用典：用典：辛棄疾辛棄疾 樸素自然：樸素自然：陶淵明陶淵明 飄逸豪放：飄逸豪放：李白李白 沉郁頓挫：沉郁頓挫：杜甫杜甫 雄健高昂：雄健高昂：王昌齡王昌齡 悲壯蒼涼：悲壯蒼涼：高適高適遷移訓(xùn)練遷移訓(xùn)練 墨梅墨梅 王冕王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。1 1、這首詩(shī)表現(xiàn)了梅花的、這首詩(shī)表現(xiàn)了梅花的 和和 的的 特點(diǎn)。特點(diǎn)。2、這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者、這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？怎樣的思想感情？樸素、淡雅樸素、淡雅高潔、清秀

36、高潔、清秀運(yùn)用了托物言志的手法。抒發(fā)了作者不向世俗獻(xiàn)媚運(yùn)用了托物言志的手法。抒發(fā)了作者不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔的操守。的堅(jiān)貞、純潔的操守。遷移訓(xùn)練遷移訓(xùn)練（才華剛剛表露出來(lái)，就得到賞識(shí)（才華剛剛表露出來(lái)，就得到賞識(shí) ）B B、靈動(dòng)。、靈動(dòng)。 A、中間兩聯(lián)通過(guò)哪些景物寫雨？這是一種怎樣的寫法、中間兩聯(lián)通過(guò)哪些景物寫雨？這是一種怎樣的寫法？B、簡(jiǎn)述本詩(shī)抒情特點(diǎn)。、簡(jiǎn)述本詩(shī)抒情特點(diǎn)。這首詩(shī)除了詩(shī)的首句提到這首詩(shī)除了詩(shī)的首句提到“微雨微雨”以外，下面都沒有直以外，下面都沒有直接寫雨，而是通過(guò)沉重的船帆、濕透的鳥翅、迷蒙的遠(yuǎn)接寫雨，而是通過(guò)沉重的船帆、濕透的鳥翅、迷蒙的遠(yuǎn)景、濕黑的江樹把雨寫出來(lái)。這是一

37、種烘托的寫法。景、濕黑的江樹把雨寫出來(lái)。這是一種烘托的寫法。前三聯(lián)寫離別之情都還十分含蓄，將離愁別緒寓于景前三聯(lián)寫離別之情都還十分含蓄，將離愁別緒寓于景 中，尾聯(lián)改含蓄地表達(dá)送別之情為直抒胸臆。中，尾聯(lián)改含蓄地表達(dá)送別之情為直抒胸臆。遷移訓(xùn)練：遷移訓(xùn)練： 鹿鹿 柴（王維）柴（王維）空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。東坡志林東坡志林說(shuō)：說(shuō)：“味摩詰（注：王維字摩詰）之詩(shī)，詩(shī)味摩詰（注：王維字摩詰）之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)。中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)?！罢?qǐng)結(jié)合這一評(píng)論，重點(diǎn)賞請(qǐng)結(jié)合這一評(píng)論，重點(diǎn)賞析這首山水詩(shī)析這首山水詩(shī)“詩(shī)

38、中有畫詩(shī)中有畫“的特色。的特色。200字左右。字左右。閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求進(jìn)行賞析。（閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求進(jìn)行賞析。（6分）分） 作者通過(guò)仔細(xì)的觀察，選取了最能表現(xiàn)鹿柴山林景象的兩作者通過(guò)仔細(xì)的觀察，選取了最能表現(xiàn)鹿柴山林景象的兩個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)刻畫景物特征個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)刻畫景物特征-前兩句寫空山人語(yǔ)，用了以動(dòng)寫靜的反前兩句寫空山人語(yǔ)，用了以動(dòng)寫靜的反襯手法，愈見空山之寂。后兩句寫深林夕照，突出了它的清幽。襯手法，愈見空山之寂。后兩句寫深林夕照，突出了它的清幽。充滿著恬靜和空靈的詩(shī)趣。夕陽(yáng)的火紅與青苔的綠色，色彩鮮充滿著恬靜和空靈的詩(shī)趣。夕陽(yáng)的火紅與青苔的綠色，色彩鮮明，相映成趣。詩(shī)中形象具體，把鹿

39、柴的景物描繪得有聲有色，明，相映成趣。詩(shī)中形象具體，把鹿柴的景物描繪得有聲有色，如鳴耳際，如在眼前。這不是一般的畫，而是如鳴耳際，如在眼前。這不是一般的畫，而是“有聲畫有聲畫”，顯，顯示出王維畫家的才能。示出王維畫家的才能。江江 雪（柳宗元）雪（柳宗元）千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。江雪江雪一詩(shī)突出地描寫了老漁翁頂風(fēng)冒雪獨(dú)釣寒江的形一詩(shī)突出地描寫了老漁翁頂風(fēng)冒雪獨(dú)釣寒江的形象，表達(dá)了作者被貶到湖南永州時(shí)深感孤獨(dú)的情緒。試通過(guò)對(duì)象，表達(dá)了作者被貶到湖南永州時(shí)深感孤獨(dú)的情緒。試通過(guò)對(duì)本詩(shī)意境的剖析，揭示它的深層意蘊(yùn)。本詩(shī)意境的剖析，

40、揭示它的深層意蘊(yùn)。200字左右。字左右。閱讀下面這首唐詩(shī)，按要求進(jìn)行賞析。閱讀下面這首唐詩(shī)，按要求進(jìn)行賞析。 前兩句通過(guò)寫前兩句通過(guò)寫“千山千山”、“萬(wàn)徑萬(wàn)徑”，給人們展示了一幅廣，給人們展示了一幅廣闊而精美的山水畫卷。詩(shī)句用了闊而精美的山水畫卷。詩(shī)句用了“絕絕”和和“滅滅”等字句，著力等字句，著力渲染了大雪中的凈、靜，使人讀后產(chǎn)生一種寂靜凄涼的感覺。渲染了大雪中的凈、靜，使人讀后產(chǎn)生一種寂靜凄涼的感覺。后兩句與前兩句互相襯托，著重寫雪中的動(dòng)。并用后兩句與前兩句互相襯托，著重寫雪中的動(dòng)。并用“孤孤”、“獨(dú)獨(dú)”、“寒寒”等字句，加強(qiáng)了前兩句詩(shī)中表現(xiàn)的沉寂清冷的等字句，加強(qiáng)了前兩句詩(shī)中表現(xiàn)的沉寂清

41、冷的氣氛，表現(xiàn)了老漁翁卓然獨(dú)立、孤寂無(wú)援的處境。寄托著詩(shī)人氣氛，表現(xiàn)了老漁翁卓然獨(dú)立、孤寂無(wú)援的處境。寄托著詩(shī)人自己的精神，是詩(shī)人自身的寫照，表現(xiàn)了詩(shī)人革新失敗后不屈自己的精神，是詩(shī)人自身的寫照，表現(xiàn)了詩(shī)人革新失敗后不屈而又孤獨(dú)、苦悶的精神面貌。而又孤獨(dú)、苦悶的精神面貌。 從從 軍軍 北北 征征天山雪后海風(fēng)寒，橫笛遍吹天山雪后海風(fēng)寒，橫笛遍吹行路難行路難。磧里征人三十萬(wàn)，一時(shí)回首月中看。磧里征人三十萬(wàn)，一時(shí)回首月中看。注注磧（磧（q）：沙漠。）：沙漠。（1）根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容判斷這是一首唐詩(shī)還是宋詩(shī)，）根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容判斷這是一首唐詩(shī)還是宋詩(shī)，為什么？為什么？明確：這是一首唐詩(shī)。因?yàn)樘拼吘硲?zhàn)事頻繁

42、，許多男子被征明確：這是一首唐詩(shī)。因?yàn)樘拼吘硲?zhàn)事頻繁，許多男子被征去戍邊，故唐人留下了不少膾炙人口的邊塞詩(shī)。從這首詩(shī)所寫去戍邊，故唐人留下了不少膾炙人口的邊塞詩(shī)。從這首詩(shī)所寫的內(nèi)容看，應(yīng)該是唐代的一首邊塞詩(shī)。的內(nèi)容看，應(yīng)該是唐代的一首邊塞詩(shī)。一、試分析加彩字的妙處 暮江吟暮江吟 白居易白居易一道殘陽(yáng)一道殘陽(yáng)鋪鋪水中，半江瑟瑟半江紅。水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。一道殘陽(yáng)一道殘陽(yáng)鋪鋪水中，半江瑟瑟半江紅。水中，半江瑟瑟半江紅。因?yàn)闅堦?yáng)已接近地平線，因?yàn)闅堦?yáng)已接近地平線，幾乎是貼地面照射過(guò)來(lái)的，幾乎是貼地面照射過(guò)來(lái)的，確象鋪在江上很形象。確

43、象鋪在江上很形象?！颁佷仭弊诛@得很平緩，字顯得很平緩，寫出了秋日夕陽(yáng)的柔和，寫出了秋日夕陽(yáng)的柔和，給人一種安閑，親切的感覺。給人一種安閑，親切的感覺。表現(xiàn)了作者沉浸在自然美景的喜悅之表現(xiàn)了作者沉浸在自然美景的喜悅之情。情。二、王維的二、王維的“大大漠漠孤孤煙煙直直，長(zhǎng)長(zhǎng)河落日河落日?qǐng)A圓?！北煌鯂?guó)維稱被王國(guó)維稱為是為是“千古壯觀千古壯觀”的絕句。的絕句。請(qǐng)對(duì)這一名句中的加彩字做請(qǐng)對(duì)這一名句中的加彩字做一分析。一分析。邊疆沙漠，浩瀚無(wú)邊，故用邊疆沙漠，浩瀚無(wú)邊，故用“大大”；邊塞荒；邊塞荒涼，沒有奇觀異景，烽火臺(tái)的濃煙更醒目，涼，沒有奇觀異景，烽火臺(tái)的濃煙更醒目，故稱故稱“孤孤”，一個(gè)，一個(gè)“孤孤

44、”寫出了景物的單調(diào)；寫出了景物的單調(diào)；一個(gè)一個(gè)“直直”表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美；沙表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美；沙漠沒有山巒林木，黃河一覽無(wú)余，所以漠沒有山巒林木，黃河一覽無(wú)余，所以“長(zhǎng)長(zhǎng)”；一個(gè)；一個(gè)“圓圓”卻給人以親切溫暖而又卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。五、六句寫進(jìn)入邊塞后所看到蒼茫的感覺。五、六句寫進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾。一個(gè)渾。一個(gè)“圓圓”和和“直直”，把詩(shī)人的孤寂情，把詩(shī)人的孤寂情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象的描繪中。緒巧妙地融化在廣闊的自然景象的描繪中。三、三、試分析加彩字的妙處無(wú)邊落木無(wú)邊落木蕭蕭蕭蕭下，不盡

45、長(zhǎng)江下，不盡長(zhǎng)江滾滾滾滾來(lái)。來(lái)。 （杜甫（杜甫登高登高） 登登 高高（杜甫）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木無(wú)邊落木蕭蕭蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江下，不盡長(zhǎng)江滾滾滾滾來(lái)。來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 “蕭蕭蕭蕭”的落葉聲對(duì)的落葉聲對(duì)“滾滾滾滾”的水勢(shì)，使人覺得氣象萬(wàn)千。的水勢(shì)，使人覺得氣象萬(wàn)千。讓人有身臨其境之感，使詩(shī)的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)。更重要的讓人有身臨其境之感，使詩(shī)的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)。更重要的是，從這里感受到詩(shī)人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。是，從這里感受到詩(shī)人

46、韶華易逝，壯志難酬的苦痛。 商山早行商山早行 （溫庭筠）（溫庭筠） 晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。槲葉落山路，枳花明驛墻。只因杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。只因杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。四、分析三四句的語(yǔ)言特點(diǎn)雞聲茅店月，人跡板橋霜雞聲茅店月，人跡板橋霜這些景物由名詞組成，一詞一景，這些景物由名詞組成，一詞一景，這些名詞意象抓住了早行的特點(diǎn)，這些名詞意象抓住了早行的特點(diǎn)，組合在一起有聲有色地寫出了早行組合在一起有聲有色地寫出了早行的情景，使這些情形宛在眼前，詩(shī)的情景，使這些情形宛在眼前，詩(shī)人的羈旅之愁，懷鄉(xiāng)之情就溢于言人的

47、羈旅之愁，懷鄉(xiāng)之情就溢于言表了。表了。五、下列詩(shī)詞中加彩的字各有其妙處，請(qǐng)加以鑒賞。五、下列詩(shī)詞中加彩的字各有其妙處，請(qǐng)加以鑒賞。（每小題不少于（每小題不少于50字）字）（一）、氣（一）、氣蒸蒸云夢(mèng)澤，波云夢(mèng)澤，波撼撼岳陽(yáng)城。岳陽(yáng)城。 -（孟浩然（孟浩然臨洞庭上張丞相臨洞庭上張丞相）（二）、星（二）、星垂垂平野闊，月平野闊，月涌涌大江流。大江流。 -（杜甫（杜甫旅夜抒懷旅夜抒懷）（三）、映階碧草（三）、映階碧草自自春色，隔葉黃鸝春色，隔葉黃鸝空空好音。好音。 -（杜甫（杜甫蜀相蜀相） 臨洞庭湖上張丞相臨洞庭湖上張丞相 （孟浩然）（孟浩然）八月湖水平，涵虛混太清。八月湖水平，涵虛混太清。氣氣蒸蒸

48、云夢(mèng)澤，波云夢(mèng)澤，波撼撼岳陽(yáng)城。岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。 三、四句實(shí)寫湖。三、四句實(shí)寫湖?！皻庹魵庹簟本鋵懗隽撕呢S厚句寫出了湖的豐厚的蓄積，仿佛廣大的沼澤地帶都受到湖的滋養(yǎng)哺育。的蓄積，仿佛廣大的沼澤地帶都受到湖的滋養(yǎng)哺育。而而“波撼波撼”句放在句放在“岳陽(yáng)城岳陽(yáng)城”上，襯托湖的澎湃動(dòng)上，襯托湖的澎湃動(dòng)蕩。但是上句用寬廣的平面襯托湖的浩瀚，下句用蕩。但是上句用寬廣的平面襯托湖的浩瀚，下句用窄小的立體來(lái)反映湖的氣勢(shì)。詩(shī)人筆下的洞庭湖不窄小的立體來(lái)反映湖的氣勢(shì)。詩(shī)人筆下的洞庭湖不僅廣大，而且還充滿活力。僅廣大，而且還

49、充滿活力。旅夜抒懷旅夜抒懷 （杜甫）（杜甫）細(xì)草微風(fēng)岸細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟危檣獨(dú)夜舟.星星垂垂平野闊平野闊,月月涌涌大江流大江流.名豈文章著名豈文章著,官應(yīng)老病休官應(yīng)老病休.飄飄何所似飄飄何所似,天地一沙鷗天地一沙鷗. 三、四句寫遠(yuǎn)景，用星垂原野、大地蒼茫、三、四句寫遠(yuǎn)景，用星垂原野、大地蒼茫、月涌江流的雄渾壯闊的夜色美景與一二句形成強(qiáng)月涌江流的雄渾壯闊的夜色美景與一二句形成強(qiáng)烈的比照，襯托出詩(shī)人無(wú)比深重的孤寂凄苦的愁烈的比照，襯托出詩(shī)人無(wú)比深重的孤寂凄苦的愁緒。前四句明寫景，實(shí)抒情，在美妙壯麗的景色緒。前四句明寫景，實(shí)抒情，在美妙壯麗的景色中暗寓著詩(shī)人難以名狀的愁苦。中暗寓著詩(shī)人難以名狀的愁苦。 蜀相蜀相 （杜甫）（杜甫）丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草映階碧草自自春色，隔葉黃鸝春色，隔葉黃鸝空空好音。好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。 三、四句寫祠堂內(nèi)的所見所聞，用三、四句寫祠堂內(nèi)的所見所聞，用“自自”、“空空”道出了祠堂的滿目荒涼和寂道出了祠堂的滿目荒涼和寂寞，抒發(fā)了作者睹物思人的深深情懷。寞，抒發(fā)了作者睹物思人的深深情懷。