《蘆花蕩》課件 (2)

《《蘆花蕩》課件 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《蘆花蕩》課件 (2)（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘆蘆 花花 蕩蕩孫孫 犁犁 孫犁，現(xiàn)代小說家、孫犁，現(xiàn)代小說家、散文家。河北安平縣人。散文家。河北安平縣人。1913年年4月月6日出生。以日出生。以其清新的藝術(shù)風(fēng)格形成其清新的藝術(shù)風(fēng)格形成“荷花淀派荷花淀派”。白洋白洋淀紀(jì)事淀紀(jì)事是作者最負(fù)盛是作者最負(fù)盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部小說與散文合格的一部小說與散文合集。集。蘆花蕩蘆花蕩是一部是一部短篇小說。短篇小說。 作者簡介作者簡介孫犁代表作孫犁代表作荷花淀荷花淀早期版本早期版本 即即“白洋淀紀(jì)白洋淀紀(jì)事之一事之一”。 本文是本文是“白洋白洋淀紀(jì)事之二淀紀(jì)事之二”。預(yù)習(xí)課文預(yù)習(xí)課文 整體感知整體感知你會讀你會讀嗎？嗎？ 竹竹

2、篙篙 寒寒噤噤 舀舀水水 躥躥 仄仄歪歪 颯颯颯颯 轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)彎抹抹角角 張張皇皇失措失措 吆吆喝喝gojnyocunzsmhunghe本文是什么文體？本文是什么文體？ 小說。小說。故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)是：故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)是： 抗日時期抗日時期 白洋淀白洋淀小說的三要素小說的三要素人人 物物情情 節(jié)節(jié)環(huán)環(huán) 境境理清小說的故事情節(jié)理清小說的故事情節(jié) 序幕序幕故事故事(1-8)(9-63)開端：護(hù)送開端：護(hù)送發(fā)展：受傷發(fā)展：受傷高潮：愧疚高潮：愧疚結(jié)局：復(fù)仇結(jié)局：復(fù)仇（9-24）（25-34）（35-54）（55-63）本文寫了三個人物，主要人物是本文寫了三個人物，主要人物是老頭子老頭子“老頭子老

3、頭子”的身份是的身份是交通員交通員次要人物是次要人物是大菱和二菱大菱和二菱她們的身份是她們的身份是投奔抗日前線的青年投奔抗日前線的青年本文具體寫了兩件事：本文具體寫了兩件事：頭一天夜里頭一天夜里 送大菱和二菱進(jìn)葦塘失利；送大菱和二菱進(jìn)葦塘失利；第二天中午第二天中午 憑著水上的功夫殺敵復(fù)仇。憑著水上的功夫殺敵復(fù)仇。故事主要表現(xiàn)老頭子的什么性格？哪些內(nèi)容表現(xiàn)出來的？思考討論思考討論“過于自信和自尊過于自信和自尊” ” 該怎樣理解？該怎樣理解？1. “過于過于”有有“非常非?！敝猓项^子確實(shí)有之意，老頭子確實(shí)有一套了不起的一套了不起的“水上的能耐水上的能耐”，這使他自，這使他自信心和自尊心都非常強(qiáng)

4、。信心和自尊心都非常強(qiáng)。2. 另一方面，有過頭的意思。大菱受傷，跟另一方面，有過頭的意思。大菱受傷，跟他過于自信、不夠謹(jǐn)慎有一定關(guān)系。他過于自信、不夠謹(jǐn)慎有一定關(guān)系。1.過于自信和自尊過于自信和自尊如：他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：如：他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：“你什么你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。保險。”通過敵人封鎖線，非常危險，而老頭子通過敵人封鎖線，非常危險，而老頭子“每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算

5、著使自己高興也股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情使別人高興的事情”，這樣的悠然自得也充，這樣的悠然自得也充分表現(xiàn)他分表現(xiàn)他“過于自信和自尊過于自信和自尊”。送兩個女孩進(jìn)葦塘，老頭子以為萬無一失，送兩個女孩進(jìn)葦塘，老頭子以為萬無一失，什么事也沒有了，安心睡一覺吧。小女孩洗什么事也沒有了，安心睡一覺吧。小女孩洗臉，老頭子讓她洗，鬼子的小火輪探照燈射臉，老頭子讓她洗，鬼子的小火輪探照燈射來，他還是來，他還是“不怕不怕”，以為，以為“照不見我們照不見我們”。鬼子掃射機(jī)槍，他還是鬼子掃射機(jī)槍，他還是“不怕不怕”，以為，以為“他他打不著我們打不著我們”，不能不說他有點(diǎn)大意，這是，不能不

6、說他有點(diǎn)大意，這是過于自信了。過于自信了。大女孩子受了傷，流了血，這一次任務(wù)沒大女孩子受了傷，流了血，這一次任務(wù)沒有完成，他覺得丟人現(xiàn)眼，沒臉見人，不好有完成，他覺得丟人現(xiàn)眼，沒臉見人，不好意思去見部隊，他是過于自尊了。意思去見部隊，他是過于自尊了。老頭子發(fā)狠要為大女孩討回血債，他向兩老頭子發(fā)狠要為大女孩討回血債，他向兩個女孩子打了包票，他玩鬼子于股掌之間，個女孩子打了包票，他玩鬼子于股掌之間，誘鬼子上鉤，舉起篙來狠狠地敲打鬼子腦袋，誘鬼子上鉤，舉起篙來狠狠地敲打鬼子腦袋，叫鬼子頭破血流，討回了血債，討回了自尊，叫鬼子頭破血流，討回了血債，討回了自尊，這場英雄行為表明他是始終非常自信、非常這場

7、英雄行為表明他是始終非常自信、非常自尊的。自尊的。“過于自信和自尊過于自信和自尊”這句話點(diǎn)出了老英雄性這句話點(diǎn)出了老英雄性格的核心。這句話既有非常自信自尊的意思，格的核心。這句話既有非常自信自尊的意思，又有自信過分、自尊過分的意思。全文情節(jié)，又有自信過分、自尊過分的意思。全文情節(jié)，老英雄的全部功過，都是由這一點(diǎn)生發(fā)出來老英雄的全部功過，都是由這一點(diǎn)生發(fā)出來的。的。 2.愛憎分明愛憎分明如：他對同胞姐妹充滿了摯愛，對日本如：他對同胞姐妹充滿了摯愛，對日本鬼子滿懷仇恨。大菱受了傷，他說：鬼子滿懷仇恨。大菱受了傷，他說：“等明天我叫他們十個人流血。等明天我叫他們十個人流血?！辈⑶也⑶腋吨T實(shí)際行動。付

8、諸實(shí)際行動。3.有高漲的愛國熱情有高漲的愛國熱情如：年齡將近六十歲了，可是他像青壯如：年齡將近六十歲了，可是他像青壯年一樣，充滿了活力，無所畏懼，為葦年一樣，充滿了活力，無所畏懼，為葦塘里的部隊輸送糧食等。塘里的部隊輸送糧食等。4.智勇雙全智勇雙全如：他為了給大菱報仇，預(yù)先在水中設(shè)如：他為了給大菱報仇，預(yù)先在水中設(shè)好埋伏。然后在船頭放一大捆新鮮的蓮好埋伏。然后在船頭放一大捆新鮮的蓮蓬，引誘鬼子上當(dāng)，把他們引入埋伏圈，蓬，引誘鬼子上當(dāng)，把他們引入埋伏圈，然后痛打鬼子。然后痛打鬼子。 課文中有一段話精彩地描寫了老頭子課文中有一段話精彩地描寫了老頭子因沒有圓滿完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)因沒有圓滿完成

9、任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理，請找出并細(xì)細(xì)體味。的心理，請找出并細(xì)細(xì)體味。 一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個孩子多么自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛叫人喜愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話進(jìn)去，怎么張嘴說話?這老臉呀這老臉呀! 強(qiáng)烈的自尊心使他感到無地自容。強(qiáng)烈的自尊心使他感到無地自容。老頭子說：老頭子說：“他們打傷了你，流了這他們打傷了你，流了這么多血，

10、等明天我叫他們十個人流血么多血，等明天我叫他們十個人流血!” 小女孩子說：小女孩子說：“你這么大年紀(jì)了，還你這么大年紀(jì)了，還能打仗能打仗?” 寫小女孩子的話是什么意圖？寫小女孩子的話是什么意圖？ 這是反襯手法這是反襯手法用女孩的懷疑來反用女孩的懷疑來反襯老頭子的英雄行為。襯老頭子的英雄行為。鬼子們拍打著水追過去，老頭子鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。船卻走不動，鬼子緊緊追上了他?！皬埢适Т霃埢适Т搿笔鞘裁匆馑?？是什么意思？老頭子為什么老頭子為什么“張皇失措張皇失措”？ 張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。 老頭子并

11、非真的張皇失措，是為引誘鬼子老頭子并非真的張皇失措，是為引誘鬼子上鉤假裝的。上鉤假裝的。 環(huán)境描寫賞析夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠的往躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠的往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。上鉆，目標(biāo)好像就是天上?！皵橙藬橙恕薄啊薄芭跇桥跇恰保c(diǎn)明了環(huán)境氣氛。

12、，點(diǎn)明了環(huán)境氣氛。“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子下來的樣子”寫出了淀水的晶瑩明澈和白洋寫出了淀水的晶瑩明澈和白洋淀自然環(huán)境的優(yōu)美?？墒?，在這美麗的周圍，淀自然環(huán)境的優(yōu)美?？墒牵谶@美麗的周圍，敵人的炮樓林立，封鎖和監(jiān)視著這片革命根敵人的炮樓林立，封鎖和監(jiān)視著這片革命根據(jù)地。白天，這里一片死寂，連水鳥也據(jù)地。白天，這里一片死寂，連水鳥也“緊緊緊藏到窩里躲避炮火去了緊藏到窩里躲避炮火去了”，只有到了深夜，只有到了深夜，才能聽到它們才能聽到它們“飛動和唱歌的聲音飛動和唱歌的聲音”。字里。字里行間，流露出作者的愛和憎。行間，流露出作者的愛和憎?！叭斪舆€

13、是那么狠狠的往上鉆葦子還是那么狠狠的往上鉆”，把白洋，把白洋淀人民在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強(qiáng)的生存姿態(tài)淀人民在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強(qiáng)的生存姿態(tài)烘托了出來。烘托了出來。 找出課文中描寫景色的優(yōu)美語句,仔細(xì)體味,再仿寫幾句,描繪一下你所熟悉的景物。 另一個是簡潔樸素的人物對另一個是簡潔樸素的人物對話，展示了人物鮮明的性格特征。話，展示了人物鮮明的性格特征。教師小結(jié)：教師小結(jié)： 通過我們剛才的理清情節(jié)，品味通過我們剛才的理清情節(jié)，品味語言，我們明白了孫犁小說最大的藝語言，我們明白了孫犁小說最大的藝術(shù)特色有兩個：術(shù)特色有兩個： 一個是如詩如畫的景物描寫，一個是如詩如畫的景物描寫，烘托了人物形象。烘托了人物形象。