高考語文第二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題二 文學(xué)類文本閱讀（2）散文閱讀 2 突破內(nèi)容要點概括類2大題型課件

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1、專題二專題二 文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀常考題?？碱}型型審題定向?qū)忣}定向答題角度答題角度常見設(shè)問常見設(shè)問審題關(guān)鍵審題關(guān)鍵主旨概主旨概括括(1)作者深情地作者深情地詮釋了母語的多詮釋了母語的多重意義，請結(jié)合重意義，請結(jié)合全文加以概括。全文加以概括。(2016年天津卷年天津卷) (2)文中作者對文中作者對杜甫有哪些新的杜甫有哪些新的認(rèn)識？請加以概認(rèn)識？請加以概括。括。(2014年山年山東卷東卷)(1)題干中有題干中有“多重多重(種種)”“”“概概括括”“”“哪些哪些”等字樣。等字樣。(2)題干中還題干中還有有“特特點點”“”“特征特征”等字樣。等字樣。從原因、結(jié)從原因、結(jié)果、作用、果、作用、影響

2、、方式、影響、方式、特點、情感特點、情感等角度去考等角度去考慮。慮。特定指向特定指向信息概括信息概括(1)文章寫出了竹子的文章寫出了竹子的哪些精神氣質(zhì)？哪些精神氣質(zhì)？(2017年天津卷年天津卷)(2)根據(jù)文中畫波浪線根據(jù)文中畫波浪線的部分，用兩個詞概的部分，用兩個詞概括母親勞作的特點。括母親勞作的特點。(2016年浙江卷年浙江卷)(3)結(jié)合全文內(nèi)容，簡結(jié)合全文內(nèi)容，簡述云和梯田的述云和梯田的“魅力魅力”體現(xiàn)在哪些方面。體現(xiàn)在哪些方面。(2015年天津卷年天津卷)(1)題干中題干中有有“概概括括”“”“特特點點”等字等字樣。樣。(2)題干中題干中有有“體體現(xiàn)現(xiàn)”“”“哪哪些些”“”“方方面面”等

3、字等字樣。樣。事事(人人)物，本物，本身所帶身所帶有的各有的各種形容種形容詞。詞。據(jù)要點據(jù)要點找對應(yīng)找對應(yīng)閱讀第閱讀第3、5段，可段，可以找到直接的描寫。以找到直接的描寫。第第817段的特征段的特征形容詞。形容詞。最后最后10段的直接描段的直接描寫。寫。第第3段：段：“那些高低起落、依次遞接的田畔那些高低起落、依次遞接的田畔不規(guī)則地蜿蜒開去不規(guī)則地蜿蜒開去”。第第5段：段：“弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形”。第第817段：梯田春夏秋冬四季變換，色彩紛呈，段：梯田春夏秋冬四季變換，色彩紛呈，景象各異，美不勝收。景象各異，美不勝收。第第1825段：中國農(nóng)人聰明勤勞，用最基本的

4、段：中國農(nóng)人聰明勤勞，用最基本的工具一點點打造梯田，使山水與耕地完美交融、工具一點點打造梯田，使山水與耕地完美交融、人與自然的和諧關(guān)系。人與自然的和諧關(guān)系。最后最后10段：段：“梯田以水田、樹木、竹林梯田以水田、樹木、竹林保保護(hù)水土之功護(hù)水土之功”“”“梯田自成一體的耕作方式梯田自成一體的耕作方式增添了燦爛的一筆增添了燦爛的一筆”“”“梯田梯田，默默守望著，默默守望著人類共同的家園人類共同的家園”等句。等句。抓住景物特征抓住景物特征“蜿蜒蜿蜒”“”“弧形橢圓形拱形弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形牛角形簸箕形”等。等。尋找形容詞概括尋找形容詞概括依山就勢，形狀各異；依山就勢，形狀各異；色彩紛呈，景象迥異；色彩紛呈，景象迥異；完完美交融，智慧；美交融，智慧；和諧、文和諧、文明。明。