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1、 運用之妙，存乎一心運用之妙，存乎一心張文勛張文勛作者介紹作者介紹 張文勛，生于張文勛，生于19261926年，云南大理洱源人，年，云南大理洱源人，白族白族，中國中國現代學者、作家現代學者、作家。他一生的研究主要集中在三個方面：。他一生的研究主要集中在三個方面：一是以一是以文心雕龍文心雕龍為核心的六朝文藝與美學理論的研為核心的六朝文藝與美學理論的研究；二是老莊美學思想的研究；三是佛家美學思想的研究；二是老莊美學思想的研究；三是佛家美學思想的研究。究。 主要著作有主要著作有華夏文化與審美意識華夏文化與審美意識儒道佛美學思儒道佛美學思想探索想探索詩詞審美詩詞審美劉勰的文學史論劉勰的文學史論等。作為
2、古等。作為古代文論與文藝美學家，張文勛將深奧的理論探索和具體代文論與文藝美學家，張文勛將深奧的理論探索和具體的古典詩詞賞析相結合，所著的的古典詩詞賞析相結合，所著的詩詞審美詩詞審美從心物感從心物感應、情志合一等許多方面探討了詩詞審美活動中的特殊應、情志合一等許多方面探討了詩詞審美活動中的特殊現象，幾乎涵蓋了中國古代美學理論的主要命題?，F象，幾乎涵蓋了中國古代美學理論的主要命題。解題解題 “運用之妙，存乎一心運用之妙，存乎一心”，語出，語出宋史宋史岳飛傳岳飛傳，意思是說兵法運用的巧妙，全，意思是說兵法運用的巧妙，全在善于思考。在善于思考?！斑\用之妙，存乎一心運用之妙，存乎一心”借用為題，是說語言
3、文字的運用之妙，在借用為題，是說語言文字的運用之妙，在于作家的匠心獨運。于作家的匠心獨運。 本文是一篇議論文本文是一篇議論文結構結構第一部分（第一部分（12）：導論）：導論第二部分（第二部分（34）：本論）：本論第三部分（第三部分（15）：結論）：結論 第一部分第一部分 論述的中心：一些極其普通而常用的論述的中心：一些極其普通而常用的字，在詩人的筆下，往往能使之新意層字，在詩人的筆下，往往能使之新意層出，妙趣無窮。出，妙趣無窮。“一一”字本屬抽象的數字本屬抽象的數字概念，但在詩詞中卻可變?yōu)樯鷻C盎然、字概念，但在詩詞中卻可變?yōu)樯鷻C盎然、意趣深遠的藝術境界。意趣深遠的藝術境界。第二部分第二部分第一
4、層（第一層（3-43-4）：概說）：概說1 1、用了什么論證方法？、用了什么論證方法？ 典型例證典型例證2 2、用了什么事進行例證？、用了什么事進行例證？ “一字師一字師”的故事的故事3 3、這個故事闡述了什么道理？、這個故事闡述了什么道理？ 以以“一字師一字師”的故事，說明選用的故事，說明選用“一枝一枝”，才可表現才可表現“早梅早梅”的堅強峭拔的品格和生命的堅強峭拔的品格和生命力，詩的意境才符合力，詩的意境才符合“早梅早梅”二字的命意。二字的命意。 4 4、“一字師一字師”故事的作用故事的作用 作者通過對作者通過對“一字師一字師”故事的分析談啟故事的分析談啟示，作為本輪的概說，可以自然地提出
5、觀示，作為本輪的概說，可以自然地提出觀點，引出對點，引出對“一一”字妙用的展開分析。先字妙用的展開分析。先列舉典型例證，不但可以引起讀者探究的列舉典型例證，不但可以引起讀者探究的興趣，也增強了文章的說服力。興趣，也增強了文章的說服力。第二層次（第二層次（510510）第一分論點：）第一分論點：“一一”字字可以用來表現孤傲、突出的形象；起著喚可以用來表現孤傲、突出的形象；起著喚起人們孤寂感覺的特殊作用。起人們孤寂感覺的特殊作用。 首先，首先，“一一”字可以用來表現孤傲、突出的形象。字可以用來表現孤傲、突出的形象。 1 1、對、對“濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多”的的
6、分析：分析：（1 1）得出了什么結論？）得出了什么結論？ 說明寫春色說明寫春色“紅一點紅一點”，是用，是用“一一”字去字去表現一種或幽靜凄涼，或超群出眾，或清高孤表現一種或幽靜凄涼，或超群出眾，或清高孤傲，或閑適雅致的、屬于陰柔之美的含蓄蘊藉傲，或閑適雅致的、屬于陰柔之美的含蓄蘊藉的境界。的境界。 （2 2）具有什么特點？）具有什么特點？ 含蓄蘊藉含蓄蘊藉（3 3）能達到什么效果？）能達到什么效果？ 具有具有“以少總多以少總多”、“一以當十一以當十”的藝術效果的藝術效果 （4 4）哪些例子證明了這一點？）哪些例子證明了這一點？以古詩詞中用以古詩詞中用“一曲一曲”、“一聲一聲”、“一笛一笛”、“
7、一一帆帆”、“一片一片”等詩句，說明以等詩句，說明以“一一”字抒寫不盡字抒寫不盡之情之情 。其次：其次：“一一”字還能表現什么形象？達到怎樣的藝術字還能表現什么形象？達到怎樣的藝術效果呢？效果呢？ 說明說明“一一”字在我國古代詩詞以動寫靜的手法字在我國古代詩詞以動寫靜的手法中，往往以中，往往以“一雁一雁”、“一鳥一鳥”之類動態(tài)形象寫靜之類動態(tài)形象寫靜景，起著喚起人們孤寂感覺的特殊作用。景，起著喚起人們孤寂感覺的特殊作用。 第三層次（第三層次（11141114）第二分論點：）第二分論點：“一一”字卻具有字卻具有“乘一總萬乘一總萬”、“以少總多以少總多”之之妙，是妙，是“滿滿”、“完全完全”的意思
8、，表現出的意思，表現出事物的飽滿充實的特殊的意味。事物的飽滿充實的特殊的意味。 第三部分第三部分1 1、總結上文，總結了幾層意思？、總結上文，總結了幾層意思？（1 1）說明在語言藝術家的筆下，一個常用的）說明在語言藝術家的筆下，一個常用的“一一”字，字，就可表現出種種不同的意境來，以此說明這是藝術就可表現出種種不同的意境來，以此說明這是藝術的特殊功能。的特殊功能。 （2 2）“一一”字本身，既無形象也不能抒情言志，只有字本身，既無形象也不能抒情言志，只有依附于作品中所寫的具體事物，才能發(fā)揮作用，具依附于作品中所寫的具體事物，才能發(fā)揮作用，具有特殊的表現力。有特殊的表現力。 （3 3）語言文字的
9、運用之妙，取決于作家的藝術才能。）語言文字的運用之妙，取決于作家的藝術才能。2 2、作用、作用 呼應論點，強調了主旨呼應論點，強調了主旨 啟示啟示 第一，第一， 從文學鑒賞的角度體會從文學鑒賞的角度體會“選擇最選擇最恰當的字眼，表現出最美的意境恰當的字眼，表現出最美的意境”的語言運的語言運用之妙。用之妙。 第二，對第二，對“反復推敲，錘字煉句反復推敲，錘字煉句”的寫作的寫作態(tài)度及其意義的正確認識。態(tài)度及其意義的正確認識。 寫作特點寫作特點第一，第一， 把古代文論與古典詩詞鑒賞相結合。把古代文論與古典詩詞鑒賞相結合。第二，以典型的、生動鮮明的詩詞意象闡釋第二，以典型的、生動鮮明的詩詞意象闡釋作者的理性思考作者的理性思考 。主旨主旨 文章以文章以“一一”字在中國古代詩歌中字在中國古代詩歌中的妙用為例，分析文字的運用之妙，提的妙用為例，分析文字的運用之妙，提出出“一些極其普通而常用的字，在詩人一些極其普通而常用的字，在詩人的筆下，往往能使之新意層出，妙趣無的筆下，往往能使之新意層出，妙趣無窮窮”“”“語言文字的運用之妙，在于作家語言文字的運用之妙，在于作家的匠心獨運的匠心獨運”等精辟觀點。等精辟觀點。
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