用對稱知識解決問題二年級數(shù)學(xué)教學(xué)課件PPT

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1、用對稱知識解決問題二 年 級 數(shù) 學(xué) 下 冊授 課 教 師 ： X X X教 學(xué) 目 錄1.情境導(dǎo)入2.探索新知4.課堂總結(jié)3.當(dāng)堂檢測5.課后作業(yè)情 境 導(dǎo) 入 下面的剪紙那個是對稱圖形？ 你能畫出這些剪紙的對稱軸嗎？情 境 導(dǎo) 入 今天，我們要用這些知識來幫我們解決問題。旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)平移平移平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)探 索 新 知 運用對稱知識解決實際問題l 如何剪出下面這樣手拉手的4個小人？探 索 新 知 運用對稱知識解決實際問題l 1. 先獨立觀察圖形的特點，想一想該怎樣剪？l 2. 小組內(nèi)同學(xué)討論交流步驟和方法。l 3. 自己動手試一試，有困難的可以找老師或同學(xué)幫助。探 索 新 知折法1：折法2：

2、 要注意：對折的地方不要剪斷，那里是小人身體連接的地方。 看來折紙的方法不止一種，但剪的時候要注意什么呢？探 索 新 知 想要剪出8個手拉手的小人，需要對折幾次？16個手拉手的小人呢？對折1次對折2次對折3次對折4次1248當(dāng) 堂 檢 測1.將一張紙對折后減去兩個圓，展開后是哪個圖形？畫“ ”。（ ）（ ）（ ）（ ）當(dāng) 堂 檢 測2.下面哪些圖形通過一次對折即可從折痕處用剪刀剪出來？在下面的()里畫“ ”。（ ）（ ）（ ）（ ）當(dāng) 堂 檢 測3.照樣子折一折，畫一畫，剪一剪。課 堂 總 結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識點？運用對稱知識解決實際問題:根據(jù)軸對稱圖形的特點，只要在折好的紙上畫出圖形的一半，就會剪出很多個一模一樣的圖形。課 后 作 業(yè) 請完成教材第3536頁練習(xí)七第11題、第12題、第13題、第14題。 請完成學(xué)習(xí)資料中習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題冊。