中考政治一輪復(fù)習(xí) 1.3 過(guò)富有情趣的生活課件

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1、第三單元過(guò)富有情趣的生活一二 一二 一、做情緒的主人一、做情緒的主人(第六課)考點(diǎn)1情緒有哪些類型?(1)通常分為喜、怒、哀、懼四大類;(2)按照其作用來(lái)分,又可以分為積極情緒和消極情緒。考點(diǎn)2情緒對(duì)人有哪些影響?(1)情緒影響著人們的行為和生活。(2)情緒猶如雙刃劍。一方面,情緒可以充實(shí)人的體力和精力,提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力,促使我們健康成長(zhǎng);另一方面,情緒也會(huì)使人感到難受,降低自控能力和活動(dòng)效率,做出一些令自己后悔甚至違法的事情?？键c(diǎn)3如何理解情緒是可以調(diào)控的?(1)情緒是奔騰的洪水,而理智就是一道堅(jiān)固的“閘門”。(2)情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。一個(gè)有積極樂(lè)觀態(tài)度的人,往往會(huì)有更多的

2、積極健康的情緒表現(xiàn)。(3)在生活中,我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒(換個(gè)角度看問(wèn)題)。一二 考點(diǎn)4如何認(rèn)識(shí)青少年的情緒?(1)青少年在擁有五彩繽紛生活的同時(shí),也經(jīng)歷著豐富的情緒變化。(2)情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量,也會(huì)使我們憂郁、懦弱、沖動(dòng),甚至做出一些違背道德和法律的事情。(3)對(duì)情緒多變的青少年來(lái)說(shuō),更應(yīng)注意調(diào)控情緒。考點(diǎn)5怎樣合理調(diào)控情緒?(2013年第5題、2016年第15題涉及)(1)喜、怒、哀、懼,不忘關(guān)心他人。(2)情緒與個(gè)人的態(tài)度緊密相連,生活中,我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒。(3)掌握調(diào)控情緒的幾種方法:注意轉(zhuǎn)移法、理智控制法、合理發(fā)泄法等。一

3、二 二、品味生活(第七課)考點(diǎn)1情趣是怎樣產(chǎn)生的?分為哪幾類?(1)產(chǎn)生:情趣源于興趣,情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)。(2)分類:高雅的情趣,能愉悅身心,有益于我們身心健康;能開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)智慧,有助于我們提高學(xué)習(xí)效率;能涵養(yǎng)品性,有利于我們提升道德境界。庸俗的生活情趣,生活情趣低級(jí)、庸俗的人,往往看不到生活的豐富多彩,也看不到生活的美好遠(yuǎn)景,只看到眼前的事物,只圖暫時(shí)的感官快樂(lè)。低級(jí)、庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心發(fā)展,甚至損害身心健康。一二 考點(diǎn)2提升生活情趣有哪些意義?(1)情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松,疲勞得以解除,而且能使我們充分感受到生活中的美,使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能

4、讓生活充滿歡樂(lè)。(2)追求高雅情趣,能愉悅身心,有益于我們身心健康。(3)追求高雅情趣能開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)智慧,有助于我們提高學(xué)習(xí)效率。(4)追求高雅生活情趣能涵養(yǎng)品性,有利于我們提升道德境界。考點(diǎn)3怎樣追求高雅的生活情趣?(1)保持樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度(重要條件)。(2)培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好,善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣,杜絕盲目從眾(基礎(chǔ))。(3)豐富的文化生活(重要途徑)。(4)提升情趣,陶冶情操。考點(diǎn)4高尚情操的表現(xiàn)是什么?熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)集體的情感,承擔(dān)責(zé)任、匡扶正義的情感等。一二 考點(diǎn)5如何陶冶高尚情操?(2015年第14題涉及)(1)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。(2)多讀健康有益的圖書,努力使

5、自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。(3)多看一些勵(lì)志的電視節(jié)目,或了解先進(jìn)人物的成長(zhǎng)歷程。(4)培養(yǎng)自己寬廣的胸懷,善于捕捉他人的閃光點(diǎn),培養(yǎng)樂(lè)觀、開(kāi)朗、大方、熱情誠(chéng)懇、善良友好的品質(zhì)。(5)樂(lè)于奉獻(xiàn),智慧、仁愛(ài)、勇敢。一二 考點(diǎn)6什么是從眾心理?從眾心理對(duì)人有何影響?(1)從眾心理是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)群體的無(wú)形壓力下,不知不覺(jué)或不由自主地與多數(shù)人保持一致行為的心理現(xiàn)象。(2)從眾心理的影響:從眾是一把“雙刃劍”,既有積極意義,又有消極影響;從眾心理和行為的“利”是:有助于學(xué)習(xí)他人的智慧、經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,克服固執(zhí)己見(jiàn)、盲目自信,修正自己的思維方式,減少不必要的煩惱等;從眾心理和行為的“弊”是:可能抹殺人們的

6、個(gè)性和創(chuàng)造性,使人放棄獨(dú)立思考的習(xí)慣,喪失獨(dú)立思考的能力,使人變得無(wú)主見(jiàn)。考點(diǎn)7什么是好奇心?其作用是什么?(1)好奇心:青少年好奇、好動(dòng)、好學(xué)、好模仿,對(duì)許多問(wèn)題都感興趣,碰到新鮮的事物總想知道為什么并探索其中的奧秘。(2)好奇心的作用:好奇是求知的萌芽,是創(chuàng)造的起點(diǎn)。科學(xué)的發(fā)明和創(chuàng)造在很大程度上起因于發(fā)明創(chuàng)造者的個(gè)性;許多中學(xué)生因好奇而不斷探究,善于觀察,開(kāi)動(dòng)腦筋,勇于創(chuàng)新,成了小小發(fā)明家。一二 考點(diǎn)8如何正確把握好奇心和從眾心理,發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力?(2014年第11題涉及)(1)不能停留在好奇上,要將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣,培養(yǎng)高雅的生活情趣;(2)我們要發(fā)展獨(dú)立思考能力和辨別

7、能力,認(rèn)真分析,不能隨意盲從;(3)選擇性地參加對(duì)身心健康有益的文化活動(dòng),陶冶高尚情操,提升生活品位等。考法1考法2考法3考法考法1陶冶情操陶冶情操例1(2015安徽,部分)微時(shí)代里有很多美好的微小事物,如微笑、微愛(ài)、微行動(dòng)等。在生活中,哪怕一個(gè)短短的瞬間,小小的動(dòng)作,都可以讓我們有所收獲書香盈動(dòng)樂(lè)樂(lè)所在學(xué)校舉辦“書香校園品味閱讀”主題交流活動(dòng),老師讓樂(lè)樂(lè)說(shuō)說(shuō)閱讀的意義,請(qǐng)幫樂(lè)樂(lè)完成。答案:拓寬視野;增長(zhǎng)知識(shí);陶冶情操;追求有意義的人生;等等。解析:本題考查閱讀的意義。該校的主題交流活動(dòng)響應(yīng)了“全民閱讀”號(hào)召,全民閱讀既有利于社會(huì)進(jìn)步,又有利于個(gè)人發(fā)展?？梢詮膶?duì)個(gè)人作用的角度考慮,結(jié)合情趣情操

8、、知識(shí)面、文化生活等方面回答本題。考法1考法2考法3考法考法2正確認(rèn)識(shí)從眾心理正確認(rèn)識(shí)從眾心理例2(2014安徽)隨著電視劇來(lái)自星星的你的熱播,男主角金秀賢成了眾多少男少女崇拜的偶像。小梅連金秀賢是哪國(guó)人都不知道就跟著癡迷起來(lái)。對(duì)此,你給小梅的正確建議是(A)對(duì)從眾心理和好奇心要堅(jiān)決消除應(yīng)該發(fā)展自己獨(dú)立思考和自我控制能力盲目從眾是一種正常的心理現(xiàn)象要克服盲目從眾,理智把握自己的行為A.B. C.D.解析:本題依托中學(xué)生追星現(xiàn)象考查如何正確對(duì)待從眾心理。題干材料中小梅對(duì)待明星癡迷的態(tài)度是一種盲目從眾的表現(xiàn),已陷入了庸俗的生活情趣。給她的建議應(yīng)該從克服盲目從眾心理、獨(dú)立思考、理智對(duì)待等方面考慮。好

9、的從眾心理和好奇心也能轉(zhuǎn)化為良好興趣,錯(cuò)誤;盲目從眾是一種不正常的現(xiàn)象,容易讓人陷入庸俗的生活情趣,錯(cuò)誤。故本題答案為A項(xiàng)?？挤?考法2考法3考法考法3調(diào)控情緒的方法調(diào)控情緒的方法例3(2016安徽,部分)以下是強(qiáng)強(qiáng)生活中一個(gè)情境,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)其進(jìn)行探究。情境上課時(shí),強(qiáng)強(qiáng)看武俠小說(shuō)被老師當(dāng)場(chǎng)狠狠地批評(píng),覺(jué)得特別丟臉,情緒十分激動(dòng),可轉(zhuǎn)念一想,他控制住了自己的情緒強(qiáng)強(qiáng)控制情緒所運(yùn)用的方法是理智控制法。解析:本題考查調(diào)控情緒的方法。根據(jù)材料可知,情境中強(qiáng)強(qiáng)在陷入不良情緒時(shí),主動(dòng)調(diào)動(dòng)理智這道“閘門”的力量,調(diào)控情緒,所運(yùn)用的方法是理智控制法?？挤?考法2考法3例4(2013安徽)當(dāng)你在考場(chǎng)上

10、感到緊張、焦慮時(shí),正確的做法是(C)A.聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),放松心情B.找人傾訴,注意轉(zhuǎn)移C.自我暗示,相信自己D.摔打物品,合理宣泄解析:本題考查調(diào)控情緒的方法。考場(chǎng)上的緊張、焦慮是一種不良情緒表現(xiàn),要采用合理的方式調(diào)控。四個(gè)題肢都是調(diào)控情緒的方法,解答本題的關(guān)鍵要考慮“在考場(chǎng)上”這一特定環(huán)境。解答本題可利用排除法,A、B、D三項(xiàng)都不能在考場(chǎng)這一特定的環(huán)境下使用。故選C項(xiàng)?？挤?考法2考法3方法鏈接選擇題之直接設(shè)問(wèn)類試題特點(diǎn)主要考查最基本的識(shí)記知識(shí),簡(jiǎn)單直接,多涉及概念的判斷、因果的分析,此類題型考查平時(shí)的記憶積累。解題方法解答時(shí),需要我們抓住題干關(guān)鍵詞,采用直選法,問(wèn)什么選什么,直接把正確的答案選出來(lái)即可。