《【部編新人教版語文一年級(jí)下冊(cè)】《課文4：四個(gè)太陽》第1套【省一等獎(jiǎng)】?jī)?yōu)質(zhì)課》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【部編新人教版語文一年級(jí)下冊(cè)】《課文4：四個(gè)太陽》第1套【省一等獎(jiǎng)】?jī)?yōu)質(zhì)課（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、四個(gè)太陽第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)西山小學(xué)葉玉園教學(xué)目標(biāo)：1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 讀懂課文，能從文中找出明顯信息，感受“我”的美好心愿。3.學(xué)著課文，寫一寫自己想畫個(gè)什么樣的太陽。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能從文中找出明顯信息，感受“我”的美好心愿；學(xué)著課文，寫一寫自己想畫個(gè)什么樣的太陽。難點(diǎn)：學(xué)著課文，寫一寫自己想畫個(gè)什么樣的太陽。課前準(zhǔn)備：課件，圖片，落葉頭飾教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入摘太陽：開火車讀生字詞，全班齊讀。二、感悟心愿組織學(xué)生讀課文，想一想最喜歡哪個(gè)太陽。（隨機(jī)引導(dǎo)）（一）感悟綠綠的太陽1 出示“我畫了個(gè)綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼?！? 說說
2、為什么喜歡“綠綠的太陽”。3出示圖片引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)夏天的炎熱，人們的辛苦。引導(dǎo)學(xué)生站在小畫家的立場(chǎng)上想會(huì)畫個(gè)什么樣的太陽，引導(dǎo)學(xué)生感悟小畫家的心愿。4通過出示圖片和句式填空指導(dǎo)，感受綠綠的太陽帶來的清涼。如：綠綠的太陽照在（高山），（高山）一片清涼。5指導(dǎo)學(xué)生想象綠綠的太陽還可能照在哪里，從而理解“到處”。6教師小結(jié)，指導(dǎo)朗讀。（二）感悟金黃的太陽1出示“我畫了個(gè)金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜?！? 出示水果圖片，指導(dǎo)說話，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)豐收的喜悅。3創(chuàng)設(shè)情境，示范“邀請(qǐng)” ，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。4指導(dǎo)朗讀。（男女生比賽讀。）（三）感悟紅紅的太陽
3、2指導(dǎo)理1出示“我畫了個(gè)紅紅的太陽，送給冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。（四）感悟彩色的太陽解“溫暖”和“凍僵”，從而體會(huì)小畫家的心愿，感悟他的善良。1 出示“春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)?！闭?qǐng)全班同學(xué)一起讀一讀。2圖片展示春天的美。3指導(dǎo)朗讀。三、畫太陽1教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小畫家的心愿。指導(dǎo)學(xué)生也畫畫太陽。我畫了個(gè)的太陽，送給，讓。2生討論交流。3學(xué)生動(dòng)筆寫。4教師展示學(xué)生作品。四、總結(jié)升華師：今天我們畫了各種各樣的太陽送給需要的人們，開心嗎？我們一年（2）班個(gè)個(gè)都是善良的小天使，希望你們的美好心愿都能實(shí)現(xiàn)。謝謝大家！五、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)：4四個(gè)太陽夏天秋天冬天春天
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