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《中小學(xué)德育工作指南》心得
哈爾濱市建偉小學(xué)校 李曉媛
看完德育工作指南，作為一名教師，我更加堅(jiān)信了要始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則，踐行主義核心價(jià)值觀，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，為中國特色社會主義培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。
? 《指南》要求要堅(jiān)持正確方向，堅(jiān)持遵循規(guī)律，堅(jiān)持協(xié)同配合，堅(jiān)持常態(tài)開展。對于低年級的學(xué)生，教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)，初步了解生活中的自然、社會常識和祖國的知識，保護(hù)環(huán)境，愛惜資源，養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣成自信向上、誠實(shí)勇敢、有責(zé)任心
2、等良好品質(zhì)。
德育內(nèi)容有理想信念教育，社會主義核心價(jià)值觀教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，生態(tài)文明教育，心理健康教育。要求教師做到課程育人，要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將中小學(xué)德育內(nèi)容融入滲透到教育教學(xué)全過程，嚴(yán)格落實(shí)德育課程。語文教學(xué)要潛移默化地對學(xué)生進(jìn)界觀、人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)，人文素養(yǎng)和生活方式的培養(yǎng)。文化育人要求教師結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動讓校園處處成為育人場所，使校園內(nèi)一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)。建設(shè)班級文化，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)班名、班訓(xùn)、班歌、班班級口號等，增強(qiáng)班級凝聚力。提倡小學(xué)生每天課外閱讀至少半小時(shí)。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化。引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，遠(yuǎn)離有害防止網(wǎng)絡(luò)沉迷
3、和傷害，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)。
活動育人要精心設(shè)計(jì)、組織開展內(nèi)容豐富的教育活動，以鮮明正確的價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。開展節(jié)日紀(jì)念日活動，利用校園文化活動，增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)感和感，利用重要紀(jì)念日以及各種主題日計(jì)開展相關(guān)主題教育活動開展儀式教育活動。培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，充實(shí)學(xué)生校園生活，磨練學(xué)生意志促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
作為班主任，要全面了解學(xué)生，加強(qiáng)班集體管理，強(qiáng)化集體教設(shè)良好班風(fēng)，通過多種形式加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系，結(jié)合實(shí)際制訂學(xué)生日常行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生熟知學(xué)習(xí)生活中的基本行為規(guī)范，踐行每一項(xiàng)要求。關(guān)愛特殊群體，要加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)困難家庭子女、單親家庭子學(xué)習(xí)困難學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等群體育關(guān)愛，及時(shí)關(guān)注其心理健康狀況，開展心理輔導(dǎo)，提供情感關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生心理、人格積極健康。
協(xié)同育人要積極爭取家庭、社會共同參與和支持學(xué)校德育工作，引長注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，營造積極向上的良好社會加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)。充分發(fā)揮家庭教育的作用，加強(qiáng)家校合作，更好地促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
專心---專注---專業(yè)
《中小學(xué)德育工作指南》心得(共2頁)
