《高考物理復(fù)習(xí) 描述運動的基本概念 ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理復(fù)習(xí) 描述運動的基本概念 ppt（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1.參照物參照物2.質(zhì)點質(zhì)點3.時刻和時間時刻和時間4.位移和路程位移和路程5.速度速度6.加速度加速度平均速度平均速度瞬時速度瞬時速度運動學(xué)概念的辨析運動學(xué)概念的辨析【例【例1】某同學(xué)坐在火車甲上某同學(xué)坐在火車甲上,以火車甲為參照系以火車甲為參照系， 看到乙、丙兩列火車的看到乙、丙兩列火車的運動方向相反運動方向相反。如果以地如果以地 面為參考系面為參考系，那么，關(guān)于三列火車的運動情況的，那么，關(guān)于三列火車的運動情況的 下列說法中可能是下列說法中可能是_ A.甲、乙火車同向行駛，丙火車反向行駛甲、乙火車同向行駛，丙火車反向行駛 B.甲、乙、丙火車都在同向行駛甲、乙、丙火車都在同向行駛 C.甲、
2、乙火車反向行駛，丙火車靜止不動甲、乙火車反向行駛，丙火車靜止不動 D.甲、乙火車同向行駛，丙火車靜止不動甲、乙火車同向行駛，丙火車靜止不動參照系參照系【例【例2】高為高為h=2.5m的電梯以的電梯以v=1m/s 的速度的速度勻速勻速 上升上升, 某時刻有一小物體從天花板上脫落某時刻有一小物體從天花板上脫落,問它經(jīng)問它經(jīng) 多長時間落到地板上多長時間落到地板上?vhh=1/2gt2h=vt+1/2gt2h-vt=vt-1/2gt2h=vt-(vt+1/2gt2)h=1/2gt2？a運動學(xué)概念的辨析運動學(xué)概念的辨析參照系參照系【例【例3】(1)如圖所示，質(zhì)點從如圖所示，質(zhì)點從A點運動到點運動到B點沿
3、圓周順時針點沿圓周順時針 運動了運動了1/4圈，已知圓周半徑為圈，已知圓周半徑為R,求：求： 質(zhì)點的路程是質(zhì)點的路程是_， 位移大小是位移大小是_， 方向是方向是_ (2) 一物體從斜面底端以速度一物體從斜面底端以速度v0=10m/s沖上一足夠長的光沖上一足夠長的光 滑斜面，加速度大小滑斜面，加速度大小a=2m/s2 ,求求6秒內(nèi)物體的位移和路程秒內(nèi)物體的位移和路程av運動學(xué)概念的辨析運動學(xué)概念的辨析位移與路程位移與路程【例【例4】(1)汽車以汽車以v1=4m/s的速度從的速度從A地開往地開往B地地;又以又以v2=6 m/s的速度從的速度從B地開往地開往A地地,求汽車在往返一次的全過程中求汽車
4、在往返一次的全過程中 平均速度平均速度的大小的大小?(2) 汽車沿直線從汽車沿直線從A地開往地開往B地，若在前一半路程的平均地，若在前一半路程的平均速度為速度為v1=4m/s，后半一半路程的平均速度為，后半一半路程的平均速度為v2=6m/s，那么汽車全程的那么汽車全程的平均速度平均速度的大小的大小?(3) 汽車沿直線從汽車沿直線從A地開往地開往B地，若在前一半時間內(nèi)的平地，若在前一半時間內(nèi)的平均速度為均速度為v1=4m/s，后一半時間內(nèi)的平均速度為，后一半時間內(nèi)的平均速度為v2=6m/s，那么汽車全程的那么汽車全程的平均速度平均速度的大小的大小? 平均速率平均速率的大小的大小?運動學(xué)概念的辨析
5、運動學(xué)概念的辨析平均速度與平均速率平均速度與平均速率【例【例5】(1)舉實例分析以下幾種運動情況：舉實例分析以下幾種運動情況： 加速度不為零，速度為零加速度不為零，速度為零 加速度為零，速度最大加速度為零，速度最大 加速度減小，速度增大加速度減小，速度增大 加速度恒定，速度的大小和方向都在變化加速度恒定，速度的大小和方向都在變化 加速度變化，速度大小不變加速度變化，速度大小不變(2) (05上海聯(lián)考上海聯(lián)考)關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法中關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法中 正確的是正確的是_ A.速度變化越大，加速度變化越快速度變化越大，加速度變化越快 B.速度變化越快，加速度變化越大速度
6、變化越快，加速度變化越大 C.加速度的大小不變，速度的大小也可以不變加速度的大小不變，速度的大小也可以不變 D.加速度大小不斷變大，它的速度變化也不斷變大加速度大小不斷變大，它的速度變化也不斷變大運動學(xué)概念的辨析運動學(xué)概念的辨析加速度加速度(3) 一物體做勻變速直線運動，某時刻速度大小為一物體做勻變速直線運動，某時刻速度大小為4m/s，經(jīng)過，經(jīng)過1s后的速度的大小為后的速度的大小為10m/s，那么在這，那么在這1s內(nèi)，物體的加速度的大小為內(nèi)，物體的加速度的大小為_m/s2，物，物體的位移的大小體的位移的大小_m運動學(xué)概念的辨析運動學(xué)概念的辨析加速度加速度說明：說明：速度和加速度是兩個完全不同的
7、概念，不速度和加速度是兩個完全不同的概念，不論是大小還是方向，都沒有直接的因果關(guān)系；加論是大小還是方向，都沒有直接的因果關(guān)系；加速度的大小與速度變化量的大小也沒有直接的因速度的大小與速度變化量的大小也沒有直接的因果關(guān)系；但是速度變化量的方向就是加速度的方果關(guān)系；但是速度變化量的方向就是加速度的方向。向。點：圖線上的一個點表示什么意義點：圖線上的一個點表示什么意義( (交點）交點） 線：一段圖線表示一個物理過程還是其他的什么意義。線：一段圖線表示一個物理過程還是其他的什么意義。面：一段圖線與橫軸所圍的面積有無物理意義；面：一段圖線與橫軸所圍的面積有無物理意義；斜率：圖線上某一點斜率有無物理意義斜
8、率：圖線上某一點斜率有無物理意義截距：圖線跟坐標(biāo)軸的交點截距：圖線跟坐標(biāo)軸的交點有無物理意義有無物理意義注意注意: :位移圖象表示位移隨時間的變化位移圖象表示位移隨時間的變化規(guī)律規(guī)律, ,并不是物體的運動軌跡并不是物體的運動軌跡t/sS/m010202468-10101214問問: :質(zhì)點在各段時間內(nèi)做什么運動質(zhì)點在各段時間內(nèi)做什么運動? ? 前前8s8s內(nèi)的位移是多少內(nèi)的位移是多少? ? 發(fā)生發(fā)生10m位移的最短時間是多少位移的最短時間是多少? ? 運動運動s-t圖像的意義圖像的意義運動運動s-t圖像的意義圖像的意義【例【例6】龜兔賽跑的故事流傳至今，按照龜兔賽跑的故事龜兔賽跑的故事流傳至今
9、，按照龜兔賽跑的故事 情節(jié)，兔子和烏龜?shù)奈灰茍D象如圖所示，下列關(guān)于兔子情節(jié)，兔子和烏龜?shù)奈灰茍D象如圖所示，下列關(guān)于兔子 和烏龜?shù)倪\動正確的是和烏龜?shù)倪\動正確的是_ A.兔子和烏龜是兔子和烏龜是同時從同一地點同時從同一地點出發(fā)的出發(fā)的 B.烏龜一直做烏龜一直做勻加速勻加速運動，兔子運動，兔子先加速后勻速再加速先加速后勻速再加速 C.驕傲的兔子在驕傲的兔子在T4時刻發(fā)現(xiàn)落后奮力追趕，但由于速度時刻發(fā)現(xiàn)落后奮力追趕，但由于速度 比烏龜?shù)乃俣刃?，還是讓烏龜先到達預(yù)定位移比烏龜?shù)乃俣刃。€是讓烏龜先到達預(yù)定位移S3 D.在在0T5時間內(nèi)，烏龜?shù)钠骄俣缺韧米拥钠骄俣却髸r間內(nèi)，烏龜?shù)钠骄俣缺韧米拥钠骄?/p>
10、速度大【例【例7】如圖所示，如圖所示，、兩條直線分別描述兩條直線分別描述P、Q兩個物兩個物 體的位移體的位移時間圖象，下列說法中，正確的是時間圖象，下列說法中，正確的是_ A.兩物體均做勻速直線運動兩物體均做勻速直線運動 B.M點表示兩物體在時間點表示兩物體在時間t內(nèi)內(nèi) 有相同的位移有相同的位移 C.t時間內(nèi)時間內(nèi)P的位移較大的位移較大 D.0t，P比比Q的速度大，的速度大， t以后以后P比比Q的速度小的速度小運動運動s-t圖像的意義圖像的意義【例【例7】甲、乙兩車同時同向沿直線駛向某地，甲甲、乙兩車同時同向沿直線駛向某地，甲在前一半時間內(nèi)以在前一半時間內(nèi)以v的速度勻速運動，后一半的速度勻速運
11、動，后一半時間內(nèi)以時間內(nèi)以v的速度勻速運動而乙車在前一半路的速度勻速運動而乙車在前一半路程以程以v1的速度勻速運動，后一半路程以速度的速度勻速運動，后一半路程以速度v做做勻速運動，則哪輛車先到目的地？勻速運動，則哪輛車先到目的地？運動運動s-t圖像的意義圖像的意義xx x【例【例8】利用超聲波遇到物體發(fā)生反射，可測定物體運動的有關(guān)參利用超聲波遇到物體發(fā)生反射，可測定物體運動的有關(guān)參 量量.圖甲中儀器圖甲中儀器A和和B通過電纜線駁接，通過電纜線駁接，B為超聲波發(fā)射與接收一體為超聲波發(fā)射與接收一體 化裝置，而儀器化裝置，而儀器A為為B提供超聲波信號源而且能將提供超聲波信號源而且能將B接收到的超聲接
12、收到的超聲 波信號進行處理并在屏幕上顯示其波形波信號進行處理并在屏幕上顯示其波形,現(xiàn)固定裝置現(xiàn)固定裝置B，并將它對準(zhǔn)，并將它對準(zhǔn) 勻速行駛的小車勻速行駛的小車C，使其每隔固定時間，使其每隔固定時間T，發(fā)射一短促的超聲波脈，發(fā)射一短促的超聲波脈 沖沖(如圖乙中幅度較大的波形如圖乙中幅度較大的波形)，而，而B接收到的由小車接收到的由小車C反射回的超反射回的超 聲波經(jīng)儀器聲波經(jīng)儀器A處理后顯示如圖乙中幅度小的波形，反射波滯后的時處理后顯示如圖乙中幅度小的波形，反射波滯后的時 間已在圖乙中示出，其中間已在圖乙中示出，其中T和和T為已知量，另外還知道該測定條為已知量，另外還知道該測定條 件下聲波在空氣中
13、的速度為件下聲波在空氣中的速度為v，試根據(jù)所給信息可判斷小車的運，試根據(jù)所給信息可判斷小車的運 動方向為動方向為_,（填（填“向左向左”或或“向右向右”），速度大小為），速度大小為_。 運動圖像的意義運動圖像的意義p25勻速運動與科學(xué)前沿勻速運動與科學(xué)前沿【例【例9】 天文觀測表明，幾乎所有遠處的恒星天文觀測表明，幾乎所有遠處的恒星(或星系或星系)都都 在以各自的速度遠離我們而運動，離我們越遠的星體，在以各自的速度遠離我們而運動，離我們越遠的星體， 背離我們運動的速度（稱為退行速度）越大；也就是背離我們運動的速度（稱為退行速度）越大；也就是 說，宇宙在膨脹，說，宇宙在膨脹，不同星體的退行速度不
14、同星體的退行速度v和它們離我們的和它們離我們的 距離距離r成正比成正比，即，即v=Hr，式中，式中H為一恒量為一恒量,稱為稱為哈勃常數(shù)哈勃常數(shù)， 已由天文觀測測定。為解釋上述現(xiàn)象，有人提出一種理已由天文觀測測定。為解釋上述現(xiàn)象，有人提出一種理 論，認為宇宙是從一個爆炸的大火球開始形成的，大爆論，認為宇宙是從一個爆炸的大火球開始形成的，大爆 炸后各星體即以各自不同的速度向外炸后各星體即以各自不同的速度向外勻速運動勻速運動，并設(shè)想，并設(shè)想 我們就位于其中心。由上述理論和天文觀測結(jié)果，可估我們就位于其中心。由上述理論和天文觀測結(jié)果，可估 算宇宙年齡算宇宙年齡T,其計算式為其計算式為T=_。根據(jù)近期觀
15、測。根據(jù)近期觀測,哈勃哈勃 常數(shù)常數(shù)H=310-2m/(s光年光年),由此估算宇宙的年齡約為由此估算宇宙的年齡約為_年年 勻速運動與科學(xué)前沿勻速運動與科學(xué)前沿【例【例10】一輛實驗小車可沿水平地面（圖中紙面）上的長一輛實驗小車可沿水平地面（圖中紙面）上的長直軌道勻速向右運動直軌道勻速向右運動. .有一臺發(fā)出細光束的激光器裝在有一臺發(fā)出細光束的激光器裝在小轉(zhuǎn)臺小轉(zhuǎn)臺M M上，到軌道的距離上，到軌道的距離MNMN為為d d10 m10 m，如圖所示，轉(zhuǎn)，如圖所示，轉(zhuǎn)臺勻速轉(zhuǎn)動，使激光束在水平面內(nèi)掃描，掃描一周的時臺勻速轉(zhuǎn)動，使激光束在水平面內(nèi)掃描，掃描一周的時間為間為T T60 s.60 s.光束轉(zhuǎn)動方向如圖中箭頭所示光束轉(zhuǎn)動方向如圖中箭頭所示. .當(dāng)光束與當(dāng)光束與MNMN的夾角為的夾角為4545時，光束正好射到小車上時，光束正好射到小車上. .如果再經(jīng)過如果再經(jīng)過t=2.5 st=2.5 s光束又射到小車上，則小車的速度為多少？光束又射到小車上，則小車的速度為多少？（結(jié)果保留二位數(shù)字）（結(jié)果保留二位數(shù)字）
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