《軟件工程實(shí)踐》指導(dǎo)書

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1、軟件工程實(shí)踐》指導(dǎo)書 一、實(shí)踐目的及要求 《軟件工程》是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程。開設(shè)《軟件工程實(shí)踐》的目的就是 想通過一個(gè)實(shí)際的項(xiàng)目, 培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決實(shí)際問題的能力, 培養(yǎng)學(xué)生綜 合應(yīng)用基本概念、原理,和技術(shù)方法的能力,真正做到學(xué)以致用,使課本上的抽 象理論、方法與具體的實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合。 本實(shí)踐課程在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行,以實(shí)際應(yīng)用中自選的中、小型題目為主, 根據(jù)不同的題目類型選擇一種開發(fā)模式,完成從系統(tǒng)定義、軟件項(xiàng)目計(jì)劃、 軟件 需求分析、軟件設(shè)計(jì)、編程、測(cè)試,直到運(yùn)行的軟件生存周期的全過程。 要求學(xué)生能把軟件工程的基本原理和方法應(yīng)用到軟件的實(shí)際開發(fā)中。 強(qiáng)化軟 件開發(fā)的團(tuán)隊(duì)意識(shí),

2、 提高合作能力, 讓開發(fā)人員控制一個(gè)開發(fā)項(xiàng)目并按時(shí)提交一 個(gè)完整的、正確的、結(jié)構(gòu)良好的而且健壯的項(xiàng)目。 二、實(shí)踐的總體安排 本實(shí)踐課程采用學(xué)生分組進(jìn)行軟件開發(fā)(分析、設(shè)計(jì)、編程、測(cè)試)為主、 教師輔導(dǎo)答疑為輔的教學(xué)方式。 要求在一個(gè)學(xué)期課程中完成一個(gè)軟件項(xiàng)目, 各個(gè)項(xiàng)目成品的交付日期必須嚴(yán) 格遵守。 三、實(shí)踐任務(wù) 1 、選題:根據(jù)課程設(shè)計(jì)的要求,由學(xué)生自行選定題目。如:學(xué)生學(xué)籍管理 系統(tǒng),教務(wù)管理系統(tǒng),進(jìn)、銷、存管理系統(tǒng),圖書銷售和管理系統(tǒng),物業(yè)管理系 統(tǒng),酒店管理系統(tǒng)等等。 2、按時(shí)、獨(dú)立完成、排版規(guī)范,鼓勵(lì)參考網(wǎng)上的系統(tǒng) (文檔) 按自己的選題 進(jìn)行改寫。 3、提交的設(shè)計(jì)報(bào)告

3、必須包含如下的 8 個(gè)文檔: (1) 系統(tǒng)規(guī)格說明書 ( 含可行性分析報(bào)告 ) (2) 軟件項(xiàng)目計(jì)劃 (3) 軟件需求規(guī)格說明書 ( 含初步擁護(hù)手冊(cè)、確認(rèn)測(cè)試計(jì)劃 ) (4) 軟件設(shè)計(jì)說明書 (5) 模塊開發(fā)卷宗 (源代碼清單:電子版 ) 和單元測(cè)試 (6) 軟件測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試分析報(bào)告 (7) 用戶(安裝、操作)手冊(cè) (8) 項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)報(bào)告 4、 課程設(shè)計(jì)報(bào)告正文統(tǒng)一用小四號(hào)宋體字,使用 A4紙打印,要求每個(gè)人的 設(shè)計(jì)報(bào)告不少于 30 頁(yè)。 5、 文檔基本符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。 6、 工作量:因選題不同,可以略有不同。 7、開發(fā)工具: Java 或自己選定的開發(fā)工具。 四、

4、 設(shè)計(jì)結(jié)果提交方式 1、 每個(gè)小組提交整個(gè)小組 1 份完整的文檔 (含上述規(guī)定的 8 個(gè)文檔)和所設(shè) 計(jì)系統(tǒng)的源程序和可執(zhí)行程序。 2、 每人需提交 1 份自己負(fù)責(zé)部分的文檔 (含上述規(guī)定的 8 個(gè)文檔)和所完成 部分的源程序、可執(zhí)行程序。 3、 除提交打印的文檔外,每個(gè)小組還必須以光盤形式提交電子版的文檔和 程序。 五、 教材和主要參考資料 1、 Roger S.Pressman 著,鄭人杰,馬素霞,白曉穎等譯,軟件工程:實(shí)踐 者的研究方法(原書第 6 版),機(jī)械工業(yè)出版社, 2006.12 2、 中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社編,計(jì)算機(jī)軟件工程規(guī)范國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)匯編 2000,中國(guó)標(biāo)準(zhǔn) 出版社, 2000.

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