陜西省石泉縣池河中學七年級政治上冊 第一單元 第1課 多彩的生命世界課件 魯教版

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1、 第一板塊第一板塊1、保持安靜；、保持安靜；2、做好上課的準備；、做好上課的準備；3、注意坐姿；、注意坐姿；4、上課積極舉手發(fā)言。、上課積極舉手發(fā)言。 在草原上，在森林里，在大海在草原上，在森林里，在大海中，在山野間，甚至在沙漠深中，在山野間，甚至在沙漠深處，都有美麗的生命。處，都有美麗的生命。 1、知道人類是自然界的一部分，人類、知道人類是自然界的一部分，人類應該善待大自然，保護環(huán)境，保護動植物。應該善待大自然，保護環(huán)境，保護動植物。 2、認識人類生命具有獨特性，每個、認識人類生命具有獨特性，每個人的生命都具有獨特性。人的生命都具有獨特性。 3、體會生命的可貴，珍愛生命，熱、體會生命的可貴，

2、珍愛生命，熱愛生活。愛生活。 【學習目標學習目標】世界因生命而精彩世界因生命而精彩人的生命的獨特性人的生命的獨特性自學指導：自學指導： 請同學們認真閱讀課本請同學們認真閱讀課本P3P8 內(nèi)容，大字精讀，內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，思考下列問題，并在課本上劃出答案小字略讀，思考下列問題，并在課本上劃出答案 。不會的可與。不會的可與同桌小聲討論，也可問老師。同桌小聲討論，也可問老師。6分鐘后比誰能正確回答。分鐘后比誰能正確回答。） 1、為什么說世界因生命而精彩？、為什么說世界因生命而精彩？ 2、人類應怎樣與其他生命相處？、人類應怎樣與其他生命相處？ 3、人類為什么要善待大自然，保護環(huán)境，保護大自然？

3、、人類為什么要善待大自然，保護環(huán)境，保護大自然？ 4、結(jié)合、結(jié)合P5圖片，思考，人類生命的獨特性表現(xiàn)在哪里？圖片，思考，人類生命的獨特性表現(xiàn)在哪里？ 5、如何理解每個人的生命都是獨一無二的？、如何理解每個人的生命都是獨一無二的？世界因生命而精彩世界因生命而精彩多彩的動物世界你你認為最美的是哪幅圖片，為什么？認為最美的是哪幅圖片，為什么？123451、為什么說世界因生命而精彩？、為什么說世界因生命而精彩？ （1）在自然界，生命以其豐富多彩的形）在自然界，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著。態(tài)存在著。 （2）生命是大自然的奇跡，是地球上最珍）生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財富，世界因為有了生命才如

4、此生動和精貴的財富，世界因為有了生命才如此生動和精彩。彩。2、人類應怎樣與其他生命相處？、人類應怎樣與其他生命相處？善待大自然，愛護環(huán)境，保護動植善待大自然，愛護環(huán)境，保護動植物。物。 3、人類為什么要善待大自然，保護環(huán)境，保護大自然？、人類為什么要善待大自然，保護環(huán)境，保護大自然？ （1）人類是自然界的一部分，是生命世）人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。界的一員。 （2）人類和其他眾多生命均以自己獨特的）人類和其他眾多生命均以自己獨特的形式生活著，以自己獨特的形式生活著，以形式生活著，以自己獨特的形式生活著，以自己獨特的價值存在著。眾多生命構(gòu)成一個自己獨特的價值存在著。眾多生命構(gòu)成一個

5、共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。 愛護環(huán)境，保護生物多樣性要從小事做起，例如：不用愛護環(huán)境，保護生物多樣性要從小事做起，例如：不用或少用一次性筷子，不吃受保護的野生動物等等。或少用一次性筷子，不吃受保護的野生動物等等。 想一想：想一想： 自己在日常生活中還能做些什么？自己在日常生活中還能做些什么？ 一天，牛頓坐在姐姐的果園里，一只蘋果一天，牛頓坐在姐姐的果園里，一只蘋果落到他頭上上。他急忙轉(zhuǎn)頭觀察，看到又一只蘋落到他頭上上。他急忙轉(zhuǎn)頭觀察，看到又一只蘋果從外伸的樹枝上落下，在地上反彈了一下，靜果從外伸的樹枝上落下，在地上反彈了一下，靜靜地躺在草地上。這只蘋果肯定

6、不是牛頓見到的靜地躺在草地上。這只蘋果肯定不是牛頓見到的第一只落地的蘋果，當然第二只和第一只沒有什第一只落地的蘋果，當然第二只和第一只沒有什么差別。為什么蘋果只向地面落，而不向天上飛么差別。為什么蘋果只向地面落，而不向天上飛呢？蘋果會落地，而月球卻不會掉落到地球上，呢？蘋果會落地，而月球卻不會掉落到地球上，蘋果和月亮之間存在什么不同呢？蘋果和月亮之間存在什么不同呢？ 經(jīng)過一系列的實驗、觀測和演算，牛頓發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一系列的實驗、觀測和演算，牛頓發(fā)現(xiàn)太陽的引力與它巨大的質(zhì)量密切相關(guān)。牛頓進而太陽的引力與它巨大的質(zhì)量密切相關(guān)。牛頓進而揭示了宇宙的普遍規(guī)律：凡物體都有吸引力；質(zhì)揭示了宇宙的普遍規(guī)律：凡物體

7、都有吸引力；質(zhì)量越大，吸引力也越大；間距越大，吸引力就越量越大，吸引力也越大；間距越大，吸引力就越小。這就是經(jīng)典力學中著名的小。這就是經(jīng)典力學中著名的“萬有引力定律萬有引力定律”。 思考：思考：4、人的生命具有、人的生命具有什么獨特性？什么獨特性？人的生命具有無窮的智慧和創(chuàng)造力。人的生命具有無窮的智慧和創(chuàng)造力。人能制造生產(chǎn)工具并利用工具改造世界人能制造生產(chǎn)工具并利用工具改造世界 。 生命是多彩的，但生命又是獨特的，思考：生命是多彩的，但生命又是獨特的，思考：人與動植人與動植物相比有哪些獨特的本領？物相比有哪些獨特的本領？ （1）人的生命具有無窮的智慧和創(chuàng)造力。）人的生命具有無窮的智慧和創(chuàng)造力。（2）人能制造生產(chǎn)工具并利用工具改造世界）人能制造生產(chǎn)工具并利用工具改造世界 （3）人類生命可以改變自己的命運，而其）人類生命可以改變自己的命運，而其它生命這不可以。它生命這不可以。5、為什么說每個人的生命都是獨一無二的？、為什么說每個人的生命都是獨一無二的？ 每個人的生命的獨特性，不僅表現(xiàn)在外每個人的生命的獨特性，不僅表現(xiàn)在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面，而且貌、性格、興趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、實現(xiàn)生命價值的方式和途徑等在人生道路、實現(xiàn)生命價值的方式和途徑等方面也呈現(xiàn)出多樣性。方面也呈現(xiàn)出多樣性。說一說：說一說：本節(jié)課你學到了什么？本節(jié)課你學到了什么？學習與評價學習與評價