幼兒園大班《不再麻煩好媽媽》音樂教案

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1、幼兒園大班《不再麻煩好媽媽》音樂教案 幼兒園大班《不再麻煩好媽媽》音樂教案 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)歌曲，能按節(jié)拍唱出XXOX1節(jié)奏中休止符后的歌詞部 分。 2、探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。 3、看指揮進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱，注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，使之與同伴相協(xié)調(diào)。 4、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的 情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。 5、在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。 重難點： 探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。 活動準(zhǔn)備： 1、結(jié)合"叁八"婦女節(jié)進(jìn)行愛媽媽的教育。 2、了解幼兒在家里自我服務(wù)

2、的情況。 活動過程： 1、教師與幼兒談話，引出活動。 教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r。 師：你們在家里那些事情是自己做的，哪些事情還要媽媽替你做 教師根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，表揚幼兒已經(jīng)長大，不再有 什么事都麻煩媽媽，是愛媽媽的好孩子。 2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。 教師范唱兩遍。唱完后請幼兒按照順序說說歌詞里提到了哪些事 情。 教師將幼兒說的事情用歌詞加以重復(fù)。 幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。在念的時候，教師注意提示 幼兒念出XXOX|部分的歌詞。 師：我們一起聽著音樂說說歌詞。 幼兒跟隨教師輕聲地學(xué)唱。教師提示幼兒注意傾聽自己是怎樣唱

3、xxox|中休止符后的歌詞的，并讓幼兒單獨練習(xí)這一部分。 師：仔細(xì)地聽一聽我是怎樣唱"你歇會吧"和"我會做了"這兩句歌 詞的。我們一起來練習(xí)。 幼兒完整演唱歌曲2~3遍。 3、教師引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法。 教師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，共同討論怎樣唱這 首歌。 師：你們已經(jīng)長大了，自己能做自己的事，心里感到怎樣?想一 想，應(yīng)該用什么情緒來唱這部分歌詞?（自豪、歡快地）師：最后兩句 是說你們不愿意再麻煩媽媽，而且表示了對媽媽的愛。想一想，應(yīng) 該用什么唱法來唱這兩句歌詞?（連貫、抒情地）教師讓幼兒嘗試用討 論后確定的情緒來唱這首歌。先集體唱，再請幾

4、名幼兒唱，然后進(jìn) 行評價。 師：說說他們什么地方唱得好?我們大家一起來用好聽的聲音合 唱這首歌，好嗎? 4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。 教師組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱，共同選擇集中合適的唱法。 師：你們覺得是你么地方適合領(lǐng)唱，什么地方適合大家一起唱? 教師指揮幼兒用選定的、方法一一進(jìn)行練唱。 師：下面我們把剛才大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一試。 5、教師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。 教師啟發(fā)幼兒想想自己還會做哪些事情。請每位幼兒說出一件事 情，四位幼兒分別說出四件事情，并請他們到前面進(jìn)行領(lǐng)唱。 師：剛才這四位小朋友說出了四件事情，唱到這部分歌詞的時候， 請這四位小朋友

5、唱，其他地方請全班小朋友一起唱。 活動反思： 一、以“情”入手，激發(fā)幼兒情感。 通過制作PPT讓幼兒觀看，直觀有效。在看PPT之前，我先提 問：“你們愛媽媽嗎?”“為什么愛?”在這樣的提問下，挖掘出孩 子愛媽媽的情感。教師邊講解邊播放PPT通過播放PPTM現(xiàn)了媽媽從懷孕開始直至現(xiàn)在為寶寶所付出的愛。孩子們在觀看PPT時， 十分的投入，他們對媽媽的付出有了更直觀的認(rèn)識，心靈受到震撼。 二、以“動”激趣，營造課堂氛圍。 在《不再麻煩好媽媽》這一音樂教學(xué)活動中，幼兒學(xué)會歌曲之后， 我通過讓孩子男女PK誰的歌聲中愛最多，讓幼兒將對媽媽的愛唱 出來，嘗試用有感情的聲音演唱。體驗自己的事情自己做，同時將 表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱方式增加了演唱的樂趣，從 而活躍了課堂氛圍。 三、以“創(chuàng)”為基礎(chǔ)，激發(fā)想象翅膀。 通過提問：“你還會干什么呢?”，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，幼兒一下 子都能說出很多東西，如：“自己會掃地呀”、“自己會刷牙 呀”……等等，并把幼兒說的創(chuàng)編到歌曲里面去，豐富了區(qū)域活動的內(nèi)容。