浙江省中考科學(xué)專題復(fù)習(xí) 第37課 常見的化學(xué)反應(yīng)課件

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1、第第3737課課 常見的化學(xué)反應(yīng)常見的化學(xué)反應(yīng)第第3737課課 常見的化學(xué)反應(yīng)常見的化學(xué)反應(yīng)首首頁(yè)頁(yè)基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)熱點(diǎn)聚焦熱點(diǎn)聚焦專題一專題一 氧化性、還原性、可燃性氧化性、還原性、可燃性專題二專題二 化學(xué)反應(yīng)的基本類型化學(xué)反應(yīng)的基本類型熱點(diǎn)一熱點(diǎn)一 氫氣和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)氫氣和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)熱點(diǎn)二可燃物燃燒的條件與滅火的熱點(diǎn)二可燃物燃燒的條件與滅火的 原理原理實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究易錯(cuò)警示易錯(cuò)警示專題三專題三 化學(xué)變化中的能量變化化學(xué)變化中的能量變化專題四專題四 燃燒和緩慢氧化燃燒和緩慢氧化第第3737課課 常見的化學(xué)反應(yīng)常見的化學(xué)反應(yīng)首首頁(yè)頁(yè)專題一專題一 氧化性、還原性、可燃性氧化性、還

2、原性、可燃性考試內(nèi)容考試要求 舉例說(shuō)出氧化還原反應(yīng)a 說(shuō)明氧氣具有氧化性b 說(shuō)明氫氣和一氧化碳具有還原性b 說(shuō)明氫氣和一氧化碳具有可燃性，能 根據(jù)它們的燃燒產(chǎn)物來(lái)區(qū)別氫氣和一 氧化碳b第第3737課課 常見的化學(xué)反應(yīng)常見的化學(xué)反應(yīng)首首頁(yè)頁(yè)【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】 1 1物質(zhì)物質(zhì)_的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)，物質(zhì)的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)，物質(zhì)_的反的反 應(yīng)叫還原反應(yīng)。氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行。應(yīng)叫還原反應(yīng)。氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行。得到氧得到氧失去氧失去氧第第3737課課 常見的化學(xué)反應(yīng)常見的化學(xué)反應(yīng)首首頁(yè)頁(yè)2 2氧化劑：在反應(yīng)中，向其他物質(zhì)提供氧元素氧化劑：在反應(yīng)中，向其他物質(zhì)提供氧元素( (即自身失即自身失

3、去氧元素去氧元素) )的物質(zhì)。氧化劑具有的物質(zhì)。氧化劑具有_。 氧氣、氧化銅等物質(zhì)在氧化反應(yīng)中提供氧氧氣、氧化銅等物質(zhì)在氧化反應(yīng)中提供氧, ,具有具有_,_, 是常見的是常見的_劑。劑。3 3還原劑：在反應(yīng)中，向其他物質(zhì)奪取氧元素還原劑：在反應(yīng)中，向其他物質(zhì)奪取氧元素( (即自身得即自身得 到氧元素到氧元素) )的物質(zhì)。還原劑具有的物質(zhì)。還原劑具有_。氧化性氧化性 還原性還原性 氧化性氧化性 氧化氧化氫氣一氧化碳可燃性化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還原性化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象4 4氫氣、一氧化碳的還原性、可燃性氫氣、一氧化碳的還原性、可燃性產(chǎn)生產(chǎn)生_火焰，放火焰，放出熱量，產(chǎn)生出熱量，產(chǎn)生_的氣的氣體體黑色粉

4、末變黑色粉末變_,_,試管口有試管口有_生成生成產(chǎn)生產(chǎn)生_火焰火焰, ,產(chǎn)生產(chǎn)生_，放出，放出熱量熱量淡藍(lán)色淡藍(lán)色水霧水霧紅色紅色水珠水珠點(diǎn)燃點(diǎn)燃2H2H2 2O O2 2=2H=2H2 2O O點(diǎn)燃點(diǎn)燃2CO2COO O2 2=2CO=2CO2 2H H2 2CuO=CuCuO=CuH H2 2O OCOCOCuO=CuCuO=CuCOCO2 2藍(lán)色藍(lán)色能使澄能使澄清石灰水變渾濁清石灰水變渾濁黑色粉末變黑色粉末變_，產(chǎn)生產(chǎn)生_的氣體的氣體使澄清石灰水使澄清石灰水紅色紅色變渾濁變渾濁【深化理解深化理解】 1 1寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出反應(yīng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出反應(yīng)和和的基本的

5、基本 類型：類型： 鐵絲在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒 _； 用天然氣作燃料用天然氣作燃料_； 煅燒石灰石煅燒石灰石_。 解析：解析：鐵絲和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，甲鐵絲和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，甲 烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水，碳酸鈣在烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水，碳酸鈣在 高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳。高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳。3Fe3Fe2O2O2 2 = Fe= Fe3 3O O4 4化合反應(yīng)化合反應(yīng) 點(diǎn)燃點(diǎn)燃CHCH4 42O2O2 2 = CO= CO2 22H2H2 2O O 點(diǎn)燃點(diǎn)燃高溫高溫CaCOCaCO3 3 = CaO=

6、CaOCOCO2 2 分解反應(yīng)分解反應(yīng) 2 2上述三個(gè)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)的有上述三個(gè)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)的有_(_(填序號(hào)填序號(hào)) )。 解析：解析：根據(jù)氧化反應(yīng)的定義進(jìn)行分析可知，氧化反應(yīng)根據(jù)氧化反應(yīng)的定義進(jìn)行分析可知，氧化反應(yīng) 就是有氧參與的反應(yīng)，上面的三個(gè)反應(yīng)中，就是有氧參與的反應(yīng)，上面的三個(gè)反應(yīng)中，都有都有 氧參加反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)。氧參加反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)。 3 3根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示分析問(wèn)題：根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示分析問(wèn)題：(1)(1)上述三個(gè)反應(yīng)都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，上述三個(gè)反應(yīng)都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，A A中發(fā)生的中發(fā)生的 現(xiàn)象是現(xiàn)象是_ _ _，請(qǐng)寫出，請(qǐng)寫出C C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)

7、方程式中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 _。 上述三個(gè)反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)。從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素上述三個(gè)反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)。從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素 化合價(jià)變化分析化合價(jià)變化分析, ,氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因 是氧元素的化合價(jià)是氧元素的化合價(jià)_(_(填填“升高升高”或或“降低降低”) )。(2)(2)通過(guò)類比、分析反應(yīng)通過(guò)類比、分析反應(yīng)2Na2NaClCl2 2 = 2NaCl2NaCl發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn), ,該反應(yīng)該反應(yīng) 中具有氧化性的物質(zhì)是中具有氧化性的物質(zhì)是_(_(填名稱填名稱),),該反應(yīng)屬于該反應(yīng)屬于 _(_(填化學(xué)反應(yīng)的基本類型填化學(xué)反應(yīng)的基本類型) )反應(yīng)。反應(yīng)。性

8、氣味的氣體性氣味的氣體 降低降低 3Fe3Fe2O2O2 2=Fe=Fe3 3O O4 4 點(diǎn)燃點(diǎn)燃發(fā)出藍(lán)紫色火焰發(fā)出藍(lán)紫色火焰, ,放出大量熱放出大量熱, ,生成一種有刺激生成一種有刺激氯氣氯氣化合化合點(diǎn)燃點(diǎn)燃解析：解析：(1)(1)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出藍(lán)紫色火焰硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出藍(lán)紫色火焰, ,放放出大量熱，生成一種有刺激性氣味的氣體；鐵與氧氣點(diǎn)出大量熱，生成一種有刺激性氣味的氣體；鐵與氧氣點(diǎn)燃反應(yīng)生成四氧化三鐵；氧元素在上述反應(yīng)中，化合價(jià)燃反應(yīng)生成四氧化三鐵；氧元素在上述反應(yīng)中，化合價(jià)由由0 0變成了變成了2 2，都降低了。，都降低了。(2)(2)在在2Na2NaClCl2

9、 2 = = 2NaCl2NaCl中，氯元素的化合價(jià)由中，氯元素的化合價(jià)由0 0變成變成了了1 1，化合價(jià)降低了，而氧化反應(yīng)中化合價(jià)降低的物質(zhì)，化合價(jià)降低了，而氧化反應(yīng)中化合價(jià)降低的物質(zhì)有氧化性；化合反應(yīng)是兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種有氧化性；化合反應(yīng)是兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，該反應(yīng)符合化合反應(yīng)的定義。物質(zhì)的反應(yīng)，該反應(yīng)符合化合反應(yīng)的定義。 點(diǎn)燃點(diǎn)燃4 4根據(jù)氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體的性根據(jù)氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體的性 質(zhì)質(zhì), ,試在以下的用途中各選填一種對(duì)應(yīng)氣體的化學(xué)式：試在以下的用途中各選填一種對(duì)應(yīng)氣體的化學(xué)式： 具有還原性、可用于冶煉金屬的化合

10、物是具有還原性、可用于冶煉金屬的化合物是_； 可供家庭用的氣體化石燃料的主要成分是可供家庭用的氣體化石燃料的主要成分是_； 加壓降溫后的固體，可用作致冷劑的是加壓降溫后的固體，可用作致冷劑的是_； 燃燒產(chǎn)物無(wú)污染、未來(lái)可作綠色燃料的是燃燒產(chǎn)物無(wú)污染、未來(lái)可作綠色燃料的是_； 解析解析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，要熟記常用物質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，要熟記常用物質(zhì) 的性質(zhì)和用途。的性質(zhì)和用途。COCOCHCH4 4 COCO2 2 H H2 2 5 5仔細(xì)觀察氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體的仔細(xì)觀察氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體的 組成組成, ,并聯(lián)想它們的性質(zhì)與用途并聯(lián)想它們

11、的性質(zhì)與用途, ,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)某種氣體在你就會(huì)發(fā)現(xiàn)某種氣體在 某一點(diǎn)上具有與其它三種氣體不同之處某一點(diǎn)上具有與其它三種氣體不同之處, ,請(qǐng)你列舉兩例：請(qǐng)你列舉兩例： _； _。 解析解析: :從物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途三方面進(jìn)行比較可知從物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途三方面進(jìn)行比較可知: : 氫氣不含碳元素，其它三種物質(zhì)均含有碳元素；氫氣不含碳元素，其它三種物質(zhì)均含有碳元素；二二 氧化碳的密度比空氣大，其它三種物質(zhì)的密度均比空氣氧化碳的密度比空氣大，其它三種物質(zhì)的密度均比空氣 ??；??；二氧化碳不能做燃料二氧化碳不能做燃料, ,其它三種物質(zhì)均能做燃料。其它三種物質(zhì)均能做燃料。答案答案( (見解析見解析) )

12、專題二專題二 化學(xué)反應(yīng)的基本類型化學(xué)反應(yīng)的基本類型考試內(nèi)容考試要求 知道化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換 反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)a 辨認(rèn)具體化學(xué)反應(yīng)的基本類型a【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】反應(yīng)類型概念化合反應(yīng)由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成_種化合物的反應(yīng)分解反應(yīng)_種化合物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)置換反應(yīng)一種_跟一種_生成另一種_和另一種_的反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)兩種化合物相互_，生成兩種_的反應(yīng)；中和反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)的特例一一一一單質(zhì)單質(zhì)化合物化合物單質(zhì)單質(zhì)化合物化合物交換成分交換成分新化合物新化合物【深化理解深化理解】 1 1如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)的微觀模擬圖如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)的微觀模擬圖,

13、 ,圖中圖中 “ “ ”“”“ ”表示不同元素的原子。根據(jù)圖示判斷，表示不同元素的原子。根據(jù)圖示判斷， 該反應(yīng)屬于該反應(yīng)屬于 ( () ) A A化合反應(yīng)化合反應(yīng) B B分解反應(yīng)分解反應(yīng) C C置換反應(yīng)置換反應(yīng) D D復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng) 解析解析: :本題要求學(xué)生從微觀的角度來(lái)認(rèn)識(shí)四種化學(xué)基本題要求學(xué)生從微觀的角度來(lái)認(rèn)識(shí)四種化學(xué)基 本反應(yīng)類型本反應(yīng)類型, ,這有助于學(xué)生進(jìn)一步理解化學(xué)反應(yīng)的微這有助于學(xué)生進(jìn)一步理解化學(xué)反應(yīng)的微 觀實(shí)質(zhì)，以及化學(xué)反應(yīng)中分子、原子的本質(zhì)區(qū)別。觀實(shí)質(zhì)，以及化學(xué)反應(yīng)中分子、原子的本質(zhì)區(qū)別。A A2 2(2012(2012桂林桂林) )下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)類型的判斷下列對(duì)化學(xué)

14、反應(yīng)類型的判斷, ,錯(cuò)誤的是錯(cuò)誤的是 ( () ) A A2H2H2 2S SSOSO2 2=3S=3S2H2H2 2O O ( (復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)) ) B BCOCO2 2C=2CO C=2CO ( (化合反應(yīng)化合反應(yīng)) ) C C2AgBr=2Ag2AgBr=2AgBrBr2 2 ( (分解反應(yīng)分解反應(yīng)) ) D D2Mg2MgCOCO2 2=2MgO=2MgOC C ( (置換反應(yīng)置換反應(yīng)) )高溫高溫光照光照點(diǎn)燃點(diǎn)燃解析解析：化合反應(yīng)，兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種化合反應(yīng)，兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一多變一”；分

15、解反應(yīng)，一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，分解反應(yīng)，一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多一變多”；置換反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物；置換反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物；復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)類型。合物的反應(yīng)類型。抓住四種反應(yīng)的特點(diǎn)，對(duì)所發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行類型判斷。抓住四種反應(yīng)的特點(diǎn)，對(duì)所發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行類型判斷。2 2(2012(2012桂林桂林) )下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)類型的判斷下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)類型的判斷, ,錯(cuò)誤的是錯(cuò)誤的是 ( () ) A A2H2H2

16、2S SSOSO2 2=3S=3S2H2H2 2O O ( (復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)) ) B BCOCO2 2C=2CO C=2CO ( (化合反應(yīng)化合反應(yīng)) ) C C2AgBr=2Ag2AgBr=2AgBrBr2 2 ( (分解反應(yīng)分解反應(yīng)) ) D D2Mg2MgCOCO2 2=2MgO=2MgOC C ( (置換反應(yīng)置換反應(yīng)) )高溫高溫光照光照點(diǎn)燃點(diǎn)燃A A專題三專題三 化學(xué)變化中的能量變化化學(xué)變化中的能量變化考試內(nèi)容考試要求 知道化學(xué)變化中存在能量變化a【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】 1 1化學(xué)反應(yīng)中往往伴隨能量的變化，有些反應(yīng)要從環(huán)境化學(xué)反應(yīng)中往往伴隨能量的變化，有些反應(yīng)要從環(huán)境 中吸收熱

17、量，有些則要放出熱量。如氧化反應(yīng)總是向中吸收熱量，有些則要放出熱量。如氧化反應(yīng)總是向 環(huán)境環(huán)境_熱量；光合作用要吸收利用太陽(yáng)能熱量；光合作用要吸收利用太陽(yáng)能, ,在黑在黑 暗的環(huán)境里就無(wú)法進(jìn)行光合作用；呼吸作用是緩慢氧暗的環(huán)境里就無(wú)法進(jìn)行光合作用；呼吸作用是緩慢氧 化的一種，要化的一種，要_能量。能量。放出放出釋放釋放【深化理解深化理解】 1 1下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量變化的敘述中，正確的是下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量變化的敘述中，正確的是 ( () ) A A人類利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的人類利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的 B B在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才

18、能放出熱量 C C化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象 D D化學(xué)反應(yīng)伴隨有能量變化化學(xué)反應(yīng)伴隨有能量變化 解析解析：化學(xué)反應(yīng)是人類獲取能量的方式之一，電能核能等化學(xué)反應(yīng)是人類獲取能量的方式之一，電能核能等也是人類獲取能量的方式；也是人類獲取能量的方式；燃燒能放出一定的熱量，但不發(fā)生燃燒的反應(yīng)有可能也會(huì)燃燒能放出一定的熱量，但不發(fā)生燃燒的反應(yīng)有可能也會(huì)放出熱量，例如氧化鈣溶于水同樣會(huì)放出熱量；放出熱量，例如氧化鈣溶于水同樣會(huì)放出熱量；有些化學(xué)反應(yīng)會(huì)放出熱量，但有些會(huì)吸收熱量，一般的來(lái)有些化學(xué)反應(yīng)會(huì)放出熱量，但有些會(huì)吸收熱量，一般的來(lái)說(shuō)需要加熱的反應(yīng)往往會(huì)吸收熱量；說(shuō)需要

19、加熱的反應(yīng)往往會(huì)吸收熱量；能量的變化是化學(xué)反應(yīng)的必然現(xiàn)象之一。能量的變化是化學(xué)反應(yīng)的必然現(xiàn)象之一?！旧罨斫馍罨斫狻?1 1下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量變化的敘述中，正確的是下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量變化的敘述中，正確的是 ( () ) A A人類利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的人類利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的 B B在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量 C C化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象 D D化學(xué)反應(yīng)伴隨有能量變化化學(xué)反應(yīng)伴隨有能量變化 D D專題四專題四 燃燒和緩慢氧化燃燒和緩慢氧化考試內(nèi)容考試要求 舉例說(shuō)出緩慢氧化現(xiàn)象a

20、舉例說(shuō)出劇烈氧化現(xiàn)象(燃燒、爆炸)a 知道可燃物燃燒的條件a 描述常用的滅火方法及原理a 列舉火災(zāi)自救的一般方法a【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】 1 1緩慢氧化緩慢氧化: :進(jìn)行速度慢、不易察覺(jué)、沒(méi)有發(fā)光但有進(jìn)行速度慢、不易察覺(jué)、沒(méi)有發(fā)光但有_ 的一種的一種_反應(yīng)。如金屬的銹蝕、呼吸作用和食物的反應(yīng)。如金屬的銹蝕、呼吸作用和食物的 腐敗等。腐敗等。 2 2劇烈氧化：劇烈氧化： (1)(1)燃燒燃燒: :一般指可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生的一種一般指可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生的一種_ _ _反應(yīng)。反應(yīng)。 (2)(2)爆炸：一般指物質(zhì)在爆炸：一般指物質(zhì)在_空間內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng)空間內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng), ,產(chǎn)產(chǎn) 生氣體體積

21、生氣體體積_的現(xiàn)象。如火藥爆炸。的現(xiàn)象。如火藥爆炸。放熱放熱氧化氧化的發(fā)光發(fā)熱的氧化的發(fā)光發(fā)熱的氧化劇烈劇烈有限有限劇烈膨脹劇烈膨脹3 3可燃物燃燒必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件：可燃物燃燒必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件： (1)_(1)_； (2)_(2)_。4 4滅火的方法和原理：滅火的方法和原理： (1)_(1)_； (2)_(2)_； (3)_(3)_。與空氣與空氣( (氧氣氧氣) )充分接觸充分接觸溫度達(dá)到著火點(diǎn)溫度達(dá)到著火點(diǎn)隔離可燃物隔離可燃物隔絕空氣隔絕空氣( (氧氣氧氣) )將溫度降低到著火點(diǎn)以下將溫度降低到著火點(diǎn)以下5 5火災(zāi)自救的有效措施：火災(zāi)自救的有效措施： (1)(1)室內(nèi)濃煙密布時(shí)，應(yīng)室

22、內(nèi)濃煙密布時(shí)，應(yīng)_，并用，并用 _毛巾掩蓋口鼻；毛巾掩蓋口鼻； (2)(2)用濕毛巾等物品塞住門和窗戶的縫隙，以免用濕毛巾等物品塞住門和窗戶的縫隙，以免_ 滲入；滲入； (3)(3)打開背火面的窗戶，在窗前呼救。打開背火面的窗戶，在窗前呼救。俯伏在地上爬行俯伏在地上爬行濕濕 濃煙濃煙【深化理解深化理解】 1 1下列變化過(guò)程中，不包含緩慢氧化的是下列變化過(guò)程中，不包含緩慢氧化的是 ( () ) A A動(dòng)植物的呼吸動(dòng)植物的呼吸 B B蔗糖的溶解蔗糖的溶解 C C酒和醋的釀造酒和醋的釀造 D D食物的腐爛食物的腐爛 解析：解析：動(dòng)植物的呼吸是吸入氧氣后使體內(nèi)物質(zhì)發(fā)生氧動(dòng)植物的呼吸是吸入氧氣后使體內(nèi)物

23、質(zhì)發(fā)生氧 化分解的過(guò)程，包含著緩慢氧化的過(guò)程；化分解的過(guò)程，包含著緩慢氧化的過(guò)程； 蔗糖的溶解是蔗糖分子運(yùn)動(dòng)到水分子之間蔗糖的溶解是蔗糖分子運(yùn)動(dòng)到水分子之間, ,發(fā)生的是物發(fā)生的是物 理變化理變化; ; 在酒和醋的釀造過(guò)程中會(huì)放出熱量，這是由于制酒和在酒和醋的釀造過(guò)程中會(huì)放出熱量，這是由于制酒和 醋的原料發(fā)酵時(shí)發(fā)生了緩慢氧化而產(chǎn)生的；醋的原料發(fā)酵時(shí)發(fā)生了緩慢氧化而產(chǎn)生的； 食物的腐爛是在微生物作用下食物與氧氣發(fā)生緩慢氧食物的腐爛是在微生物作用下食物與氧氣發(fā)生緩慢氧 化的結(jié)果?；慕Y(jié)果。B B2 2下列說(shuō)法：下列說(shuō)法：呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢 氧化；氧

24、化；燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的化合反應(yīng)；燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的化合反應(yīng)； 急速的燃燒一定會(huì)爆炸；急速的燃燒一定會(huì)爆炸；自燃是緩慢氧化引起的；自燃是緩慢氧化引起的； 白磷在空氣中和氧氣中的著火點(diǎn)不同；白磷在空氣中和氧氣中的著火點(diǎn)不同；燃燒、自燃燒、自 燃、緩慢氧化的共同點(diǎn)都是氧化反應(yīng)并都有熱量產(chǎn)生。燃、緩慢氧化的共同點(diǎn)都是氧化反應(yīng)并都有熱量產(chǎn)生。 其中正確的是其中正確的是 ( () ) A A B B C C D D解析解析：呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢氧化反應(yīng)；呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢氧化反應(yīng)；燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈氧化反應(yīng)，不一定是化燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的

25、劇烈氧化反應(yīng)，不一定是化合反應(yīng)；合反應(yīng)；急速的燃燒不一定發(fā)生爆炸，爆炸要發(fā)生在有限的空間急速的燃燒不一定發(fā)生爆炸，爆炸要發(fā)生在有限的空間內(nèi)；內(nèi)；自燃是緩慢氧化引起的，由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒叫自燃是緩慢氧化引起的，由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒叫自燃；自燃；可燃物的著火點(diǎn)一般是不變的，白磷在空氣中和在氧氣可燃物的著火點(diǎn)一般是不變的，白磷在空氣中和在氧氣中的著火點(diǎn)相同；中的著火點(diǎn)相同；燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點(diǎn)都是氧化反應(yīng)并都有熱燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點(diǎn)都是氧化反應(yīng)并都有熱量放出。量放出。2 2下列說(shuō)法：下列說(shuō)法：呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢 氧化；氧化；

26、燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的化合反應(yīng)；燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的化合反應(yīng)； 急速的燃燒一定會(huì)爆炸；急速的燃燒一定會(huì)爆炸；自燃是緩慢氧化引起的；自燃是緩慢氧化引起的； 白磷在空氣中和氧氣中的著火點(diǎn)不同；白磷在空氣中和氧氣中的著火點(diǎn)不同；燃燒、自燃燒、自 燃、緩慢氧化的共同點(diǎn)都是氧化反應(yīng)并都有熱量產(chǎn)生。燃、緩慢氧化的共同點(diǎn)都是氧化反應(yīng)并都有熱量產(chǎn)生。 其中正確的是其中正確的是 ( () ) A A B B C C D DA A3 3燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一, ,人類已有幾十萬(wàn)人類已有幾十萬(wàn) 年的利用燃燒反應(yīng)的歷史。燃燒需要具備的條件是：年的利用燃燒反應(yīng)

27、的歷史。燃燒需要具備的條件是： ( () ) 可燃物可燃物氧氣或空氣氧氣或空氣溫度達(dá)到著火點(diǎn)溫度達(dá)到著火點(diǎn) A A B B C C D DD D4 4下列滅火方法與滅火原理不相符的是下列滅火方法與滅火原理不相符的是 ( () ) A A實(shí)驗(yàn)室用燈帽蓋滅，利用了隔絕空氣的原理實(shí)驗(yàn)室用燈帽蓋滅，利用了隔絕空氣的原理 B B用水滅火，利用了降低可燃物溫度的原理用水滅火，利用了降低可燃物溫度的原理 C C用嘴吹滅蠟燭，利用了隔絕空氣的原理用嘴吹滅蠟燭，利用了隔絕空氣的原理 D D在森林火源外一定距離處清除樹木，利用了可燃在森林火源外一定距離處清除樹木，利用了可燃物與火源隔離的原理物與火源隔離的原理 解

28、析解析：實(shí)驗(yàn)室用燈帽蓋滅實(shí)驗(yàn)室用燈帽蓋滅, ,利用了隔絕空氣的原理利用了隔絕空氣的原理; ; 水蒸發(fā)時(shí)能夠吸收大量的熱，用水滅火，利用了降低水蒸發(fā)時(shí)能夠吸收大量的熱，用水滅火，利用了降低 可燃物溫度的原理；可燃物溫度的原理； 用嘴吹滅蠟燭，利用了空氣流動(dòng)帶走熱量，降低了可用嘴吹滅蠟燭，利用了空氣流動(dòng)帶走熱量，降低了可 燃物溫度的原理；燃物溫度的原理； 樹木與火源隔離可以滅火。樹木與火源隔離可以滅火。C C5 5遭遇火災(zāi)時(shí)，下列自救措施中不合理的是遭遇火災(zāi)時(shí)，下列自救措施中不合理的是 ( () ) A A遇到火災(zāi)時(shí)，應(yīng)沉著冷靜，用掌握的知識(shí)進(jìn)行自救，遇到火災(zāi)時(shí)，應(yīng)沉著冷靜，用掌握的知識(shí)進(jìn)行自救，

29、 同時(shí)撥打同時(shí)撥打119119求救求救 B B當(dāng)發(fā)現(xiàn)煙霧較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量當(dāng)發(fā)現(xiàn)煙霧較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量 貼近地面逃離現(xiàn)場(chǎng)貼近地面逃離現(xiàn)場(chǎng) C C打開窗戶，趕緊往下跳，脫離火災(zāi)區(qū)打開窗戶，趕緊往下跳，脫離火災(zāi)區(qū) D D室內(nèi)起火，不要急于打開所有門窗室內(nèi)起火，不要急于打開所有門窗解析解析：遇到火災(zāi)，首先要學(xué)會(huì)自救；吸入大量的煙塵會(huì)遇到火災(zāi)，首先要學(xué)會(huì)自救；吸入大量的煙塵會(huì)使人窒息死亡，煙塵和有毒氣體位于室內(nèi)的上方，所以使人窒息死亡，煙塵和有毒氣體位于室內(nèi)的上方，所以要匍匐前進(jìn)；跳樓雖然可以逃離火場(chǎng)，但是對(duì)人體也會(huì)要匍匐前進(jìn)；跳樓雖然可以逃離火場(chǎng)，但是對(duì)人體也會(huì)造成傷

30、害；打開門窗，會(huì)造成空氣流通，加劇火勢(shì)。造成傷害；打開門窗，會(huì)造成空氣流通，加劇火勢(shì)。C C知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)一熱點(diǎn)一 氫氣和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)氫氣和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【提示【提示】 H H2 2和和COCO都具有可燃性和還原性，但兩者反應(yīng)都具有可燃性和還原性，但兩者反應(yīng) 后的產(chǎn)物不同，通常根據(jù)燃燒產(chǎn)物來(lái)鑒別它們。后的產(chǎn)物不同，通常根據(jù)燃燒產(chǎn)物來(lái)鑒別它們。【例【例1 1】 為了確定某可燃?xì)怏w的成分是為了確定某可燃?xì)怏w的成分是H H2 2、COCO中的一種還是中的一種還是 它們的混合物，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的它們的混合物，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的 裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將

31、該可燃性氣體在氧氣中燃燒裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將該可燃性氣體在氧氣中燃燒, ,把燃把燃 燒后生成的氣體依次通過(guò)裝置燒后生成的氣體依次通過(guò)裝置A A、B B，發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)A A質(zhì)量增加質(zhì)量增加,B,B中中 出現(xiàn)渾濁。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：出現(xiàn)渾濁。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：第第3737課課 常見的化學(xué)反應(yīng)常見的化學(xué)反應(yīng)首首頁(yè)頁(yè)(1)(1)該可燃性氣體是該可燃性氣體是_。(2)(2)該可燃性氣體在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為：該可燃性氣體在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為： _。解析：解析：H H2 2的燃燒產(chǎn)物只有的燃燒產(chǎn)物只有H H2 2O,COO,CO的燃燒產(chǎn)物只有的燃燒產(chǎn)物只有COCO2 2。圖中圖中A A裝置質(zhì)量增加，即

32、有裝置質(zhì)量增加，即有H H2 2O O生成，原氣體中有生成，原氣體中有H H2 2；B B裝置中出現(xiàn)渾濁，即有裝置中出現(xiàn)渾濁，即有COCO2 2生成，原氣體中有生成，原氣體中有COCO。H H2 2和和COCO的混合氣體的混合氣體 2H2H2 2O O2 2=2H=2H2 2O O 點(diǎn)燃點(diǎn)燃對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1 1一碳化學(xué)是以分子中只含有一個(gè)碳原子的化合物一碳化學(xué)是以分子中只含有一個(gè)碳原子的化合物( (如如COCO、 CHCH4 4等等) )原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。COCO從從 煤的氣化中得到的。煤的氣化中得到的。 (1)(1)煤的氣化主要反應(yīng)

33、有：煤的氣化主要反應(yīng)有： 2C2CO O2 2 = 2CO= 2CO； C CH H2 2O = COO = COH H2 2； COCOH H2 2O = COO = CO2 2H H2 2。 其中屬于化合反應(yīng)的是其中屬于化合反應(yīng)的是_，屬于氧化反應(yīng)的，屬于氧化反應(yīng)的 是是_(_(填序號(hào)填序號(hào)) )。 (2)(2)合成氣可通過(guò)天然氣的重整得到合成氣可通過(guò)天然氣的重整得到, ,如如CHCH4 4H H2 2O = O = CO CO3H3H2 2, ,合成氣可制二甲醚，二甲醚被稱為合成氣可制二甲醚，二甲醚被稱為2121世紀(jì)的世紀(jì)的 新型燃料。合成氣還可用于冶煉金屬，用它冶煉鐵的新型燃料。合成氣

34、還可用于冶煉金屬，用它冶煉鐵的 部分生產(chǎn)過(guò)程如下：部分生產(chǎn)過(guò)程如下：二甲醚二甲醚(CH(CH3 3OCHOCH3 3) )可由合成氣可由合成氣(CO(CO和和H H2 2) )在一定條件下制得。在一定條件下制得。 用合成氣制二甲醚用合成氣制二甲醚, ,還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常 溫為液態(tài)的氧化物，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：溫為液態(tài)的氧化物，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： _。合成氣在冶煉鐵的生產(chǎn)過(guò)程中所起的作用是合成氣在冶煉鐵的生產(chǎn)過(guò)程中所起的作用是_ _ _。石中還原出來(lái)石中還原出來(lái)( (做還原劑做還原劑) )2CO2CO 4H4H2 2=CH=CH3 3OCH

35、OCH3 3H H2 2O O 一定條件一定條件將鐵從鐵礦將鐵從鐵礦解析解析：(1)(1)根據(jù)化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的定義和特點(diǎn)分析；根據(jù)化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的定義和特點(diǎn)分析；(2)(2)根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫化學(xué)方程式；根據(jù)題中煉根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫化學(xué)方程式；根據(jù)題中煉鐵原理等方面進(jìn)行分析、判斷，合成氣為鐵原理等方面進(jìn)行分析、判斷，合成氣為COCO和和H H2 2, ,它們它們能把鐵從鐵礦石中還原出來(lái)，做還原劑。能把鐵從鐵礦石中還原出來(lái)，做還原劑。熱點(diǎn)二可燃物燃燒的條件與滅火的原理熱點(diǎn)二可燃物燃燒的條件與滅火的原理【提示【提示】 燃燒的條件：燃燒的條件：可燃物；可燃物；必須與氧氣必須與氧氣(

36、(或空氣或空氣) ) 接觸；接觸；溫度要達(dá)到著火點(diǎn)。溫度要達(dá)到著火點(diǎn)。 燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，若破壞其中的任何一個(gè)條燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，若破壞其中的任何一個(gè)條 件件, ,就能達(dá)到滅火的目的。就能達(dá)到滅火的目的。 由燃燒的條件可推論滅火的原理：由燃燒的條件可推論滅火的原理：清除可燃物或使可清除可燃物或使可 燃物與其他物品隔離；燃物與其他物品隔離；使可燃物隔絕氧氣使可燃物隔絕氧氣( (或空氣或空氣) )； 使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下。使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下?！纠纠? 2】 (2011(2011重慶重慶) )下圖四支蠟燭都將熄滅，其中一支熄下圖四支蠟燭都將熄滅，其中一支熄 滅

37、的原因與另外三支不同的是滅的原因與另外三支不同的是 ( () )解析解析：滅火的原理是破壞燃燒的條件滅火的原理是破壞燃燒的條件, ,即使可燃物與空氣即使可燃物與空氣隔絕或使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下。隔絕或使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下。A A是消耗了氧氣，即可燃物沒(méi)有和氧氣接觸；是消耗了氧氣，即可燃物沒(méi)有和氧氣接觸；B B是吹氣時(shí)使熱量迅速散失，溫度降低到著火點(diǎn)以下；是吹氣時(shí)使熱量迅速散失，溫度降低到著火點(diǎn)以下；C C是石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳是石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳, ,二氧化碳不能燃二氧化碳不能燃燒燒, ,也不能支持燃燒，且也不能支持燃燒，且COCO2 2密度大于空氣密度

38、大于空氣, ,它覆蓋在可燃它覆蓋在可燃物周圍起到了使可燃物與空氣隔絕的作用；物周圍起到了使可燃物與空氣隔絕的作用；D D選項(xiàng)與選項(xiàng)與C C相同。相同?！纠纠? 2】 (2011(2011重慶重慶) )下圖四支蠟燭都將熄滅，其中一支熄下圖四支蠟燭都將熄滅，其中一支熄 滅的原因與另外三支不同的是滅的原因與另外三支不同的是 ( () )B B對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練2 2(2011(2011衢州衢州) )小華同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用小華同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用 了兩種不同的方法點(diǎn)燃鐵絲。請(qǐng)分析回答：了兩種不同的方法點(diǎn)燃鐵絲。請(qǐng)分析回答： (1)(1)把鐵絲放在酒精燈外焰上加熱，當(dāng)鐵絲發(fā)

39、紅時(shí)把鐵絲放在酒精燈外焰上加熱，當(dāng)鐵絲發(fā)紅時(shí), ,把鐵把鐵 絲移入盛有氧氣和少量水的集氣瓶?jī)?nèi)，鐵絲并不能燃絲移入盛有氧氣和少量水的集氣瓶?jī)?nèi)，鐵絲并不能燃 燒燒( (如圖甲所示如圖甲所示),),這是因?yàn)閷l(fā)紅的鐵絲移至集氣瓶這是因?yàn)閷l(fā)紅的鐵絲移至集氣瓶 內(nèi)時(shí)，內(nèi)時(shí)，_。 鐵絲的溫度降至著火點(diǎn)以下鐵絲的溫度降至著火點(diǎn)以下 (2)(2)改用火柴引燃鐵絲，鐵絲在盛有氧氣和少量水的集氣瓶改用火柴引燃鐵絲，鐵絲在盛有氧氣和少量水的集氣瓶 內(nèi)發(fā)生劇烈燃燒內(nèi)發(fā)生劇烈燃燒, ,火星四射，并生成一種黑色固體火星四射，并生成一種黑色固體( (如圖如圖 乙所示乙所示) )。請(qǐng)寫出這種黑色固體的化學(xué)式。請(qǐng)寫出這種黑色

40、固體的化學(xué)式_。 解析：解析：根據(jù)可燃物燃燒的條件根據(jù)可燃物燃燒的條件( (可燃物與氧氣接觸、溫可燃物與氧氣接觸、溫 度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)) )可知把鐵絲移入盛有氧氣的集可知把鐵絲移入盛有氧氣的集 氣瓶?jī)?nèi)氣瓶?jī)?nèi), ,鐵絲不能燃燒是因?yàn)殍F絲的溫度降至著火點(diǎn)以鐵絲不能燃燒是因?yàn)殍F絲的溫度降至著火點(diǎn)以 下。下。FeFe3 3O O4 4 實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究【例【例3 3】 (2012(2012安徽安徽) )暖寶寶是一種防寒用品，如圖所示。暖寶寶是一種防寒用品，如圖所示。 暖寶寶中的主要成分有哪些？發(fā)熱的原因是什么？暖寶寶中的主要成分有哪些？發(fā)熱的原因是什么？ (1) (1)小明探究

41、：暖寶寶中的主要成分是什么？小明探究：暖寶寶中的主要成分是什么？ 剪開內(nèi)包裝袋，倒出其中的粉末，發(fā)現(xiàn)呈黑色。剪開內(nèi)包裝袋，倒出其中的粉末，發(fā)現(xiàn)呈黑色。 【提出猜想】【提出猜想】 該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、二氧化該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、二氧化 錳、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種。錳、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種。 【初步驗(yàn)證】將磁鐵靠近黑色粉末，部分被吸引?！境醪津?yàn)證】將磁鐵靠近黑色粉末，部分被吸引。 【查閱資料】四氧化三鐵具有磁性，能被磁鐵吸引?！静殚嗁Y料】四氧化三鐵具有磁性，能被磁鐵吸引。 【得出結(jié)論】該黑色粉末可能含有【得出結(jié)論】該黑色粉末可能含有_。鐵和四氧化三鐵鐵和四氧

42、化三鐵 實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 取黑色粉末加足量 稀硫酸固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液無(wú)藍(lán)色 取實(shí)驗(yàn)的殘?jiān)?燒，將內(nèi)壁涂有澄 清石灰水的小燒杯 罩在上方澄清石灰水變渾濁由實(shí)驗(yàn)由實(shí)驗(yàn)可知可知, ,該黑色粉末肯定含該黑色粉末肯定含_,_,肯定不含肯定不含_；寫出實(shí)驗(yàn)寫出實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式：的化學(xué)反應(yīng)方程式：_。由實(shí)驗(yàn)由實(shí)驗(yàn)可知，該黑色粉末肯定含可知，該黑色粉末肯定含_。 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】鐵鐵 氧化銅氧化銅 FeFeH H2 2SOSO4 4=FeSO=FeSO4 4H H2 2 炭粉炭粉 (2)(2)小明思考：暖寶寶為什么會(huì)發(fā)熱？小明思考：暖寶寶為什么會(huì)發(fā)熱？ 【查閱資料】【查閱資料】

43、 暖寶寶中的鐵粉在空氣中發(fā)生了緩慢氧化暖寶寶中的鐵粉在空氣中發(fā)生了緩慢氧化, , 進(jìn)而放出熱量。進(jìn)而放出熱量。 由此可見由此可見, ,人們可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的能量人們可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的能量, ,請(qǐng)?jiān)倥e一請(qǐng)?jiān)倥e一 例：例：_。(3)(3)人們利用化學(xué)反應(yīng)還可以人們利用化學(xué)反應(yīng)還可以_ 。燃燒燃料做飯燃燒燃料做飯( (其他合理答案均可其他合理答案均可) ) 制造新物質(zhì)制造新物質(zhì)( (其它合理答案均可其它合理答案均可) )解析解析：科學(xué)探究過(guò)程不但要用正確的方法獲得證據(jù)，還要：科學(xué)探究過(guò)程不但要用正確的方法獲得證據(jù)，還要將證據(jù)與科學(xué)知識(shí)建立聯(lián)系將證據(jù)與科學(xué)知識(shí)建立聯(lián)系, ,得出基本符合證據(jù)的解

44、釋得出基本符合證據(jù)的解釋, ,概概括探究的結(jié)果。括探究的結(jié)果。(1)(1)由于黑色固體物質(zhì)能夠被磁鐵吸附由于黑色固體物質(zhì)能夠被磁鐵吸附, ,所以要么是本身具所以要么是本身具有磁性的四氧化三鐵，要么是能夠被吸附的鐵粉。而加入有磁性的四氧化三鐵，要么是能夠被吸附的鐵粉。而加入稀硫酸，黑色固體部分溶解產(chǎn)生氣泡，在黑色物中只有鐵稀硫酸，黑色固體部分溶解產(chǎn)生氣泡，在黑色物中只有鐵粉和硫酸能夠反應(yīng)得到氫氣氣體；而溶液無(wú)顏色，說(shuō)明原粉和硫酸能夠反應(yīng)得到氫氣氣體；而溶液無(wú)顏色，說(shuō)明原物質(zhì)一定不含氧化銅。對(duì)固體殘?jiān)訜嵛镔|(zhì)一定不含氧化銅。對(duì)固體殘?jiān)訜? ,用石灰水檢驗(yàn)時(shí)用石灰水檢驗(yàn)時(shí), ,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，說(shuō)

45、明生成了二氧化碳，則原物質(zhì)一定發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，說(shuō)明生成了二氧化碳，則原物質(zhì)一定含有炭粉。含有炭粉。(2)(2)人們對(duì)化學(xué)反應(yīng)放熱的應(yīng)用很多人們對(duì)化學(xué)反應(yīng)放熱的應(yīng)用很多, ,如燃燒燃料做飯、燃如燃燒燃料做飯、燃燒燃料驅(qū)動(dòng)汽車等交通工具的行走、發(fā)射火箭、農(nóng)家肥的燒燃料驅(qū)動(dòng)汽車等交通工具的行走、發(fā)射火箭、農(nóng)家肥的腐熟等。腐熟等。(3)(3)化學(xué)反應(yīng)可以制造新物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)可以制造新物質(zhì), ,如各種新材料、研制新藥品如各種新材料、研制新藥品等。等。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練3 3對(duì)對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰(shuí)先熄滅？高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰(shuí)先熄滅？”這這 一問(wèn)題，甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí)：甲同學(xué)

46、認(rèn)為高的一問(wèn)題，甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí)：甲同學(xué)認(rèn)為高的 蠟燭先熄滅，乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，誰(shuí)也說(shuō)服不蠟燭先熄滅，乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，誰(shuí)也說(shuō)服不 了誰(shuí)，于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜了誰(shuí)，于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜 想。想。(1)(1)實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會(huì)兒后，都熄滅實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會(huì)兒后，都熄滅 了。原因是：了。原因是：_。(2)(2)甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是：甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是：_ _ _ _ _； 乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅, ,理由是：理由是：_ _ _。杯內(nèi)溫度升高，產(chǎn)

47、生的二氧化碳?xì)怏w上升使上層蠟燭杯內(nèi)溫度升高，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w上升使上層蠟燭杯內(nèi)空氣中的氧氣消耗盡杯內(nèi)空氣中的氧氣消耗盡 蠟燭燃燒時(shí)使蠟燭燃燒時(shí)使火焰先熄滅火焰先熄滅氣體密度比空氣大，沉入杯底使下層蠟燭火焰先熄滅氣體密度比空氣大，沉入杯底使下層蠟燭火焰先熄滅 產(chǎn)生的二氧化碳產(chǎn)生的二氧化碳(3)(3)本實(shí)驗(yàn)條件下，甲同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時(shí)本實(shí)驗(yàn)條件下，甲同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時(shí) 還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā)：從還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā)：從 著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是_。 A A用毛巾捂住鼻子用毛巾捂住

48、鼻子 B B成站立姿勢(shì)跑出成站立姿勢(shì)跑出 C C沿墻角迅速爬向門外沿墻角迅速爬向門外 D D打開窗戶跳出打開窗戶跳出A A、C C 解析解析(1)(1)結(jié)合燃燒的條件來(lái)分析火焰熄滅的原因。兩只結(jié)合燃燒的條件來(lái)分析火焰熄滅的原因。兩只蠟燭都是在密閉的空間里燃燒蠟燭都是在密閉的空間里燃燒, ,當(dāng)將其中的氧氣消耗掉時(shí)當(dāng)將其中的氧氣消耗掉時(shí)就會(huì)因滿足不了燃燒的條件而熄滅。就會(huì)因滿足不了燃燒的條件而熄滅。(2)(2)應(yīng)用反應(yīng)條件及二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)來(lái)分析解釋。應(yīng)用反應(yīng)條件及二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)來(lái)分析解釋。甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅, ,理由是燃燒放熱使氣體的體理由是燃燒放熱使氣體的體

49、積膨脹，氣體的密度會(huì)減小，導(dǎo)致氣流向上升積膨脹，氣體的密度會(huì)減小，導(dǎo)致氣流向上升, ,從而使上從而使上層的蠟燭先熄滅。層的蠟燭先熄滅。乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅, ,理由是反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，理由是反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，而二氧化碳的密度比空氣大而二氧化碳的密度比空氣大, ,下沉而導(dǎo)致下層蠟燭先熄滅。下沉而導(dǎo)致下層蠟燭先熄滅。(3)(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論來(lái)分析在火災(zāi)中逃生的方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論來(lái)分析在火災(zāi)中逃生的方法。用毛巾捂住鼻子可以防止吸入一些煙塵等有害物質(zhì)；用毛巾捂住鼻子可以防止吸入一些煙塵等有害物質(zhì)；由以上實(shí)驗(yàn)獲知燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳等氣體會(huì)上升，由以上實(shí)驗(yàn)

50、獲知燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳等氣體會(huì)上升，故因采取較低的姿勢(shì)逃生。故因采取較低的姿勢(shì)逃生。在高樓打開窗戶跳出生存的機(jī)會(huì)不是很大。在高樓打開窗戶跳出生存的機(jī)會(huì)不是很大。由甲乙兩同學(xué)的不同猜想中我們可以得到啟示：在具體由甲乙兩同學(xué)的不同猜想中我們可以得到啟示：在具體的環(huán)境中要結(jié)合具體的實(shí)際來(lái)分析解決問(wèn)題，否則犯教的環(huán)境中要結(jié)合具體的實(shí)際來(lái)分析解決問(wèn)題，否則犯教條主義了。條主義了。易錯(cuò)警示易錯(cuò)警示【例【例4 4】 欲除去欲除去COCO2 2中混有的少量中混有的少量COCO氣體，可采用的方法是氣體，可采用的方法是 ( () ) A A將混合氣體點(diǎn)燃將混合氣體點(diǎn)燃 B B將混合氣體通過(guò)澄清的石灰水將混合氣體

51、通過(guò)澄清的石灰水 C C將混合氣體通過(guò)灼熱的將混合氣體通過(guò)灼熱的CuOCuO D D將混合氣體通過(guò)灼熱的炭層將混合氣體通過(guò)灼熱的炭層 誤解誤解此題易錯(cuò)選此題易錯(cuò)選A A。解析解析: :本題是有關(guān)本題是有關(guān)COCO與與COCO2 2的鑒別與除雜。的鑒別與除雜。此題此題A A的意圖是想將混合氣體中的的意圖是想將混合氣體中的COCO通過(guò)點(diǎn)燃的方法使之通過(guò)點(diǎn)燃的方法使之轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為COCO2 2而除去而除去, ,但是因?yàn)榛旌蠚怏w的主要成分是但是因?yàn)榛旌蠚怏w的主要成分是COCO2 2，COCO2 2不支持燃燒不支持燃燒, ,因此很難點(diǎn)燃，另外要點(diǎn)燃就必須引入因此很難點(diǎn)燃，另外要點(diǎn)燃就必須引入O O2 2

52、, ,而而O O2 2的量又很難控制，一旦過(guò)量，引入的的量又很難控制，一旦過(guò)量，引入的O O2 2就會(huì)成為就會(huì)成為新的雜質(zhì)。新的雜質(zhì)。如果要除去如果要除去COCO2 2中混有的少量中混有的少量COCO氣體，一般是將混合氣體氣體，一般是將混合氣體通過(guò)灼熱的通過(guò)灼熱的CuOCuO等金屬氧化物；如果要除去等金屬氧化物；如果要除去COCO中混有的少中混有的少量量COCO2 2氣體，一般是將混合氣體通過(guò)澄清的石灰水，或是氣體，一般是將混合氣體通過(guò)澄清的石灰水，或是將混合氣體通過(guò)灼熱的炭層。將混合氣體通過(guò)灼熱的炭層。B B、D D除去的是除去的是COCO2 2氣體氣體;C;C利用利用COCO的還原性而將其除去。的還原性而將其除去。正確答案選正確答案選C C。易錯(cuò)警示易錯(cuò)警示【例【例4 4】 欲除去欲除去COCO2 2中混有的少量中混有的少量COCO氣體，可采用的方法是氣體，可采用的方法是 ( () ) A A將混合氣體點(diǎn)燃將混合氣體點(diǎn)燃 B B將混合氣體通過(guò)澄清的石灰水將混合氣體通過(guò)澄清的石灰水 C C將混合氣體通過(guò)灼熱的將混合氣體通過(guò)灼熱的CuOCuO D D將混合氣體通過(guò)灼熱的炭層將混合氣體通過(guò)灼熱的炭層C C