山東省招遠(yuǎn)市金嶺鎮(zhèn)邵家初級(jí)中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè) 焦耳定律課件 魯教版

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1、用手一摸用手一摸電視機(jī)電視機(jī)后蓋后蓋 上周六，小剛同學(xué)的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè)，不要上周六，小剛同學(xué)的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè)，不要看看電視。電視。當(dāng)爸爸回來(lái)時(shí)看到他在認(rèn)真寫作業(yè)，電視機(jī)也沒(méi)打開(kāi)，當(dāng)爸爸回來(lái)時(shí)看到他在認(rèn)真寫作業(yè)，電視機(jī)也沒(méi)打開(kāi)，很高興。很高興。 可是可是 ，后來(lái)發(fā)現(xiàn)小剛說(shuō)了謊。，后來(lái)發(fā)現(xiàn)小剛說(shuō)了謊。生活中，許多用電器接通電源后，都伴有熱現(xiàn)象產(chǎn)生。生活中，許多用電器接通電源后，都伴有熱現(xiàn)象產(chǎn)生。燈泡接入電路中時(shí)，燈泡和電線中燈泡接入電路中時(shí)，燈泡和電線中流過(guò)相同的電流，燈泡和電線都要流過(guò)相同的電流，燈泡和電線都要發(fā)熱，可是實(shí)際上燈泡熱得發(fā)光，發(fā)熱，可是實(shí)際上燈泡熱得發(fā)光，電

2、線的發(fā)熱卻覺(jué)察不出來(lái)。這是為電線的發(fā)熱卻覺(jué)察不出來(lái)。這是為什么什么? ? 問(wèn)題：什么是電流的熱效應(yīng)？ 導(dǎo)體中有電流通過(guò)的時(shí)候，導(dǎo)體要發(fā)熱，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。你能列舉生活中利用電流的熱效應(yīng)的例子嗎？電流熱效應(yīng)的應(yīng)用電流產(chǎn)生的熱量跟那些因素有關(guān)呢？電阻不同電阻不同電流不同電流不同時(shí)間不同時(shí)間不同 電流通過(guò)電熱器產(chǎn)生的熱量跟哪些因電流通過(guò)電熱器產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)？素有關(guān)？ 請(qǐng)同學(xué)們猜想一下，通電導(dǎo)體放出的熱量可能與哪些因素有關(guān)呢？ 電流產(chǎn)生的熱量可能與電流的大小、導(dǎo)體電阻的大小以及通電時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)。這個(gè)猜想是否正確呢？請(qǐng)同學(xué)們思考一下研究的方法在三個(gè)因素中先固定兩個(gè)因素，改變第三個(gè)因

3、素，觀察導(dǎo)體放出的熱量與這個(gè)因素有什么關(guān)系，這種方法叫做控制變量法。焦耳定律演示實(shí)驗(yàn)結(jié)論1. 在通電電流和通電時(shí)間相同的條件下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。結(jié)論2. 在電阻和通電時(shí)間相同的條件下，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。 結(jié)論3. 在通電電流和電阻相同的條件下，通電時(shí)間越長(zhǎng)，電流產(chǎn)生的熱量越多。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在電流、通電時(shí)間相同的情況下，電在電流、通電時(shí)間相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多。阻越大，產(chǎn)生的熱量越多。（I與與t相同，相同，R越大，越大，Q越多）越多）在通電時(shí)間、電阻相同的情況下，電在通電時(shí)間、電阻相同的情況下，電流越大，產(chǎn)生的熱量越多。流越大，產(chǎn)生的熱量

4、越多。（ R與與t相同，相同，I越大，越大，Q越多）越多）在電阻相同，通過(guò)電流相同，通在電阻相同，通過(guò)電流相同，通電電時(shí)間時(shí)間越長(zhǎng)，產(chǎn)生熱越多。越長(zhǎng)，產(chǎn)生熱越多。歸納總結(jié)、得出結(jié)論焦耳定律內(nèi)容：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。公式：Q=I2Rt 單位：I安，R歐，t秒， Q焦根據(jù)電功公式和歐姆定律推導(dǎo)焦耳定律 若電流做的功全部用來(lái)產(chǎn)生熱量即 Q=W又 WUIt 根據(jù)歐姆定律 U=IR Q=W=UIt=I2Rt 范 例 分 析 【例題】一根60歐的電阻絲接在36伏的電源上，在5分鐘內(nèi)共產(chǎn)生多少熱量？【解】秒歐安30060)6 . 0(22RtIQ

5、焦6480安歐伏6 .06036RUI課 堂 討 論問(wèn)題1. 課文前面“？”中為什么“覺(jué)察不出和燈相連的電線發(fā)熱”？ 分析：因?yàn)殡娋€和燈串聯(lián)，通過(guò)它們的電流是一樣大，又因?yàn)闊舻碾娮璞入娋€的大得多，所以根據(jù)焦耳定律QI2Rt可知，在相同時(shí)間內(nèi)電流通過(guò)燈產(chǎn)生的熱量比通過(guò)電線產(chǎn)生的熱量大得多。因此，燈泡熱量發(fā)光，而電線卻感覺(jué)不到熱。再再 見(jiàn)見(jiàn)謝 謝 大 家問(wèn)題2. 課文前面“？”中的和電爐相連的電線為什么顯著發(fā)熱？ 分析：照明電路的電壓是一定的，由P=UI可知，電路中接入大功率電爐時(shí)，通過(guò)的電流大，在電線的電阻相同的情況下，跟電爐相連的電線中通過(guò)的電流比跟燈泡相連的電線中通過(guò)的電流大得多。所以根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知，在相同的時(shí)間內(nèi)，電流通過(guò)跟電爐相連的電線產(chǎn)生的熱量比通過(guò)跟燈泡相連的電線產(chǎn)生的熱量大得多。因此跟電爐相連的電線顯著發(fā)熱，有可能燒壞它的絕緣皮，甚至引起火災(zāi)。