教你列提綱——寫作從提綱挈領開始

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1、作文提綱教你列提綱教你列提綱寫作從提綱挈領開始作文提綱題題 目目 （切記：半命題作文要把題（切記：半命題作文要把題目補充完整）目補充完整）中心思想中心思想 結構結構安排安排（一）（一）/開頭開頭 （二）（二）/主體主體 （三）（三）/結尾結尾 作文提綱基本格式作文提綱基本格式作文提綱提綱示例一：提綱示例一： 他進步了他進步了 中心思想：中心思想：通過通過寫小冬做的兩件好事，寫小冬做的兩件好事，反映反映他進步他進步了，小冬勇于改錯的精神。了，小冬勇于改錯的精神。 結構安排：結構安排：（一）以前小冬常常打架罵人（略寫）。（一）以前小冬常常打架罵人（略寫）。（二）最近小冬做了兩件好事（詳寫）。（二）

2、最近小冬做了兩件好事（詳寫）。 （1）為學校栽了兩棵小樹。）為學校栽了兩棵小樹。 （2）放學路上拾到一個錢包，交還失主。）放學路上拾到一個錢包，交還失主。（三）在班會上，老師表揚了他進步，扣題。（略（三）在班會上，老師表揚了他進步，扣題。（略寫）。寫）。作文提綱 我從實踐中懂得了這個道理我從實踐中懂得了這個道理 中心思想：中心思想：通過通過寫登泰山，寫登泰山，表明表明只有不畏艱苦地攀登才能到只有不畏艱苦地攀登才能到 達光輝頂點的道理。達光輝頂點的道理。 結構安排：結構安排：（一）引用馬克思名言說明世上沒有筆直平坦的大路，只有（一）引用馬克思名言說明世上沒有筆直平坦的大路，只有 不畏艱苦的攀登才

3、能達到輝煌的頂峰。（略）不畏艱苦的攀登才能達到輝煌的頂峰。（略）（二）通過登泰山這件事說明只有不懈地攀登才能達到頂點。（二）通過登泰山這件事說明只有不懈地攀登才能達到頂點。 （詳：突出困難，寫出感情變化）（詳：突出困難，寫出感情變化）（三）不僅在登山上，在科學上以及其他方面需要這樣的精神。（三）不僅在登山上，在科學上以及其他方面需要這樣的精神。 （深化主題）（較詳）（深化主題）（較詳）提綱示例二：提綱示例二：作文提綱 爸爸睡著了爸爸睡著了中心思想：通過全家出游時爸爸睡著了這件事，展現(xiàn)爸中心思想：通過全家出游時爸爸睡著了這件事，展現(xiàn)爸爸認真拼搏，又時刻牽掛家庭的精神，體現(xiàn)父親的偉大。爸認真拼搏，

4、又時刻牽掛家庭的精神，體現(xiàn)父親的偉大。結構安排：結構安排：（開頭）寫爸爸要和我們一家人一同去公園玩（開頭）寫爸爸要和我們一家人一同去公園玩 。（略）。（略）（主體）寫爸爸是一個風趣、顧家、工作起來不要命的人。（主體）寫爸爸是一個風趣、顧家、工作起來不要命的人。(全文重點、詳寫全文重點、詳寫) （結尾）寫爸爸在公園睡著了，我在爸爸的睡顏上看到了（結尾）寫爸爸在公園睡著了，我在爸爸的睡顏上看到了他的偉大。（較詳）他的偉大。（較詳） 提綱示例三：提綱示例三：作文提綱 請為以下題目擬寫作文提綱：請為以下題目擬寫作文提綱： 1 1、那一份感動、那一份感動 7、我依然、我依然_ 2、這一刻，讓我銘記、這一

5、刻，讓我銘記 8、我懂得了、我懂得了_ 3、留在我心底的風景、留在我心底的風景 9、 _的風波的風波 4、父愛是座山、父愛是座山 10、 _也是一種美也是一種美 5、老師，請您聽我說、老師，請您聽我說 11、當、當_來臨來臨 6、藏在心底的記憶、藏在心底的記憶 12、帶上、帶上_上路上路實戰(zhàn)演練：實戰(zhàn)演練：作文提綱提綱步驟標題：（居中）一定要寫上中心思想：【方法如下:文章通過敘述.的事,表達了.的道理,闡述了（告訴了).的道理;（贊美了）.的品德和精神) 】結構安排：（基本思路）一 （詳或者略）二 （詳或者略）1 （詳或者略） 2 （詳或者略） 3 （詳或者略）三. （詳或者略） 四. （詳或

6、者略）作文提綱我的老師（標題）我的老師（標題）中心思想：通過敘述蔡老師對我們的關愛和我們對中心思想：通過敘述蔡老師對我們的關愛和我們對蔡老師的依戀，表達對蔡老師的尊敬和懷念。蔡老師的依戀，表達對蔡老師的尊敬和懷念?；舅悸罚夯舅悸罚阂弧㈤_門見山引出對蔡老師的回憶。一、開門見山引出對蔡老師的回憶。 （略寫）。（略寫）。二、描寫蔡老師漂亮的外貌。二、描寫蔡老師漂亮的外貌。 （略寫）。（略寫）。三、敘述蔡老師關心愛護我們的五件事情。其中詳三、敘述蔡老師關心愛護我們的五件事情。其中詳寫一件事寫一件事蔡老師幫助我排除糾紛。蔡老師幫助我排除糾紛。四、敘述我對蔡老師的依戀和懷念的兩件事。放假四、敘述我對蔡

7、老師的依戀和懷念的兩件事。放假不舍得蔡老師離開（略）和暑假夢里尋師（次不舍得蔡老師離開（略）和暑假夢里尋師（次詳）。詳）。五、抒情，表達對蔡老師的強烈懷念。五、抒情，表達對蔡老師的強烈懷念。作文提綱走一步再走一步（標題）中心：講述中心：講述“我我”小時候在一座懸崖上發(fā)生的故事，小時候在一座懸崖上發(fā)生的故事，以及以及“我我”從中學到的人生經(jīng)驗。從中學到的人生經(jīng)驗。基本思路：基本思路：一、交代時間、地點、人物和故事的起因一、交代時間、地點、人物和故事的起因玩彈玩彈子游戲玩厭了內德提議去爬懸崖（略寫）。子游戲玩厭了內德提議去爬懸崖（略寫）。二、二、“我我”和伙伴們去爬懸崖，和伙伴們去爬懸崖，“我我”

8、留在了懸崖留在了懸崖架上。（詳寫架上。（詳寫“我我”的心理）的心理） 。（詳寫）。（詳寫）三、杰利找回了爸爸，我在爸爸的啟示下走下了懸三、杰利找回了爸爸，我在爸爸的啟示下走下了懸崖。（詳寫）崖。（詳寫）四、我從懸崖上一課獲得了重要的人生啟示。四、我從懸崖上一課獲得了重要的人生啟示。 （略（略寫）。寫）。作文提綱春（標題）中心思想：描繪春天的美好，贊美歌頌春天，中心思想：描繪春天的美好，贊美歌頌春天，從而激勵人們在大好春光里辛勤勞作，奮從而激勵人們在大好春光里辛勤勞作，奮然向前。然向前?；舅悸罚夯舅悸罚?一、運用擬人手法表達對春天的急切盼望一、運用擬人手法表達對春天的急切盼望之情。（略）之情

9、。（略） 二、從春草、春花、春風、春雨和迎春五二、從春草、春花、春風、春雨和迎春五個角度描寫春天。（詳）個角度描寫春天。（詳） 三、運用三個比喻歌頌春天三、運用三個比喻歌頌春天 。（略）。（略）作文提綱人格，最高的學位中心內容：中心內容：本文通過敘述作者對季先生和冰心的采訪，本文通過敘述作者對季先生和冰心的采訪，論證了人格是最高的學位，強調突出人格的重要性。論證了人格是最高的學位，強調突出人格的重要性。基本思路：基本思路：一（一（1-3）引用卡薩爾斯為一個年輕人指點迷津的故事）引用卡薩爾斯為一個年輕人指點迷津的故事引入議論。（略）引入議論。（略）二（二（2-14）借用季先生和冰心的故事來證明人

10、格的重）借用季先生和冰心的故事來證明人格的重要（詳）要（詳）1.季羨林教授盡職盡責地為學生看管行李。季羨林教授盡職盡責地為學生看管行李。 （詳）（詳）2.冰心老人病魔纏身仍關心年老病人的狀況。冰心老人病魔纏身仍關心年老病人的狀況。 （詳）（詳）3.學生們被季先生的人格感染，用特殊方式留下的問學生們被季先生的人格感染，用特殊方式留下的問候。候。 （詳）（詳）三（三（15-16）表達自己的感悟和決心。（略）表達自己的感悟和決心。（略）作文提綱 榕樹榕樹 生命進行曲生命進行曲主要內容：主要內容：本文通過對南國的大榕樹和本文通過對南國的大榕樹和“我我”家屋后一塊渾家屋后一塊渾圓圓的巖石上的榕樹的刻畫，

11、表達了作者對生命的認知和深刻感的巖石上的榕樹的刻畫，表達了作者對生命的認知和深刻感受。受?；舅悸罚夯舅悸罚阂唬ㄒ唬?）直抒胸臆，表達對榕樹的愛戀。（略）直抒胸臆，表達對榕樹的愛戀。（略）二（二（2-7）描寫榕樹在風中的壯闊沉穩(wěn)，表達對榕樹的喜愛和）描寫榕樹在風中的壯闊沉穩(wěn)，表達對榕樹的喜愛和陶醉。（詳）陶醉。（詳）三（三（8-9）敘述南國榕樹給一個朋友帶來的震撼。）敘述南國榕樹給一個朋友帶來的震撼。 （詳）（詳）四（四（10-13）描述一棵倔強的小榕樹帶給我的驚訝。（略）描述一棵倔強的小榕樹帶給我的驚訝。（略）五（五（14、15）贊美榕樹的生命力，照應標題。（略）贊美榕樹的生命力，照應標題

12、。（略）作文提綱 難忘的一件事難忘的一件事主要內容：敘述了我上體育課主要內容：敘述了我上體育課腳扭傷，同學周麗照顧我，腳扭傷，同學周麗照顧我，使我十分感動的事。使我十分感動的事。中心思想中心思想：關心同學、樂于助人。關心同學、樂于助人。結構安排結構安排： 一、在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略）一、在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略） 二、周麗同學熱心周到的照顧我。（重點段）二、周麗同學熱心周到的照顧我。（重點段） 1 1周麗把我扶到她的家。（次詳）周麗把我扶到她的家。（次詳） 2 2周麗給我洗腳，噴周麗給我洗腳，噴“好得快好得快”，減輕我的痛苦。，減輕我的痛苦。（詳）（詳） 3 3我好了很多，周麗又

13、小心地攙我回家。（次詳）我好了很多，周麗又小心地攙我回家。（次詳） 三、我十分感動，贊美她的樂于助人的品德。（略）三、我十分感動，贊美她的樂于助人的品德。（略）作文提綱爸爸獨愛法律之歌爸爸獨愛法律之歌中心思想：中心思想：通過敘述通過敘述爸爸最近迷戀爸爸最近迷戀法律之歌法律之歌 這首這首歌曲，告訴我們：歌曲，告訴我們：當一個人的合法權益遭到侵犯時，千當一個人的合法權益遭到侵犯時，千萬不要忍氣吞聲，應當理直氣壯地拿起法律武器來保護萬不要忍氣吞聲，應當理直氣壯地拿起法律武器來保護自己的合法權益，捍衛(wèi)自己的尊嚴的這一道理。自己的合法權益，捍衛(wèi)自己的尊嚴的這一道理。結構安排結構安排： 一一. .爸爸最近

14、迷戀爸爸最近迷戀法律之歌法律之歌 這首歌曲（略寫）這首歌曲（略寫） 二二.寫爸爸到重慶購買摩托車被搶，車主視而不見的寫爸爸到重慶購買摩托車被搶，車主視而不見的 往往事。（詳寫）事。（詳寫） 三三.寫父親回家及治療的情況。（略寫）寫父親回家及治療的情況。（略寫） 四四.寫我運用學習的法律知識為父親討回公道。寫我運用學習的法律知識為父親討回公道。（詳寫）詳寫） 五五.發(fā)表議論，點明中心發(fā)表議論，點明中心。（略寫）（略寫） 作文提綱記一場鼓號儀仗隊比賽記一場鼓號儀仗隊比賽 中心思想中心思想：通過敘述鼓號儀仗隊比賽的過程，反：通過敘述鼓號儀仗隊比賽的過程，反 映了映了同學們齊心協(xié)力參加比賽的生動情形，

15、告訴我們團結同學們齊心協(xié)力參加比賽的生動情形，告訴我們團結就是力量的道理。就是力量的道理。 結構安排結構安排 一一. .概述事情的時間、結果等?？梢宰h論事情對我的概述事情的時間、結果等?？梢宰h論事情對我的影響。（影響。（略寫）略寫） 二二. .從前到后詳細敘述事情過程。（從前到后詳細敘述事情過程。（詳寫）詳寫） 1 1出發(fā)：時、地、人等以及心理。出發(fā)：時、地、人等以及心理。 2 2到達：有場面描寫。到達：有場面描寫。 3 3表演：細節(jié)、個人、自己的感受，強調主題句。表演：細節(jié)、個人、自己的感受，強調主題句。 4 4成績：心情。點出意義即主題句。成績：心情。點出意義即主題句。 三三. .重申意義，照應開頭，發(fā)出感慨重申意義，照應開頭，發(fā)出感慨。 （略寫）（略寫）此課件下載可自行編輯修改，供參考！此課件下載可自行編輯修改，供參考！感謝你的支持，我們會努力做得更好！感謝你的支持，我們會努力做得更好！