《福建省泉州東湖中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第28課《出師表》課件 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省泉州東湖中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第28課《出師表》課件 語(yǔ)文版（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 諸葛亮的鵝毛扇諸葛亮的鵝毛扇-神妙莫測(cè)神妙莫測(cè) 曹操作事曹操作事-干干凈凈干干凈凈 諸葛亮三氣周瑜諸葛亮三氣周瑜-略施小技略施小技 諸葛亮借箭諸葛亮借箭-有借無(wú)還有借無(wú)還 諸葛亮揮淚斬馬謖諸葛亮揮淚斬馬謖-顧全大局顧全大局 諸葛亮要丑妻諸葛亮要丑妻-為事業(yè)著想為事業(yè)著想 諸葛亮招親諸葛亮招親-才重于貌才重于貌 諸葛亮用兵諸葛亮用兵-神出鬼沒(méi)神出鬼沒(méi) 諸葛亮的錦囊諸葛亮的錦囊-神機(jī)妙算神機(jī)妙算 曹操諸葛亮曹操諸葛亮-脾氣不一樣脾氣不一樣諸葛亮隆中對(duì)策諸葛亮隆中對(duì)策-有先見(jiàn)之明有先見(jiàn)之明諸葛亮這位著名的歷史人物，大諸葛亮這位著名的歷史人物，大家比較熟悉。你知道的有關(guān)諸葛家比較熟悉。你知道的有關(guān)諸
2、葛亮的哪些歇后語(yǔ)？亮的哪些歇后語(yǔ)？諸諸 葛葛 亮亮白帝城白帝城五丈原五丈原 諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經(jīng)過(guò)多年奮戰(zhàn)，諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經(jīng)過(guò)多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國(guó)，身負(fù)丞相重任。蜀國(guó)建立后兩年，即終于建立了蜀國(guó)，身負(fù)丞相重任。蜀國(guó)建立后兩年，即公元公元223年，劉備病逝，后主劉禪繼位，時(shí)年年，劉備病逝，后主劉禪繼位，時(shí)年16歲。諸歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪，主持蜀國(guó)軍政大事。公元葛亮受遺詔輔佐劉禪，主持蜀國(guó)軍政大事。公元227年，年，諸葛亮統(tǒng)率蜀國(guó)軍隊(duì)北進(jìn)，駐軍漢中（今陜西南鄭縣），諸葛亮統(tǒng)率蜀國(guó)軍隊(duì)北進(jìn)，駐軍漢中（今陜西南鄭縣），準(zhǔn)備征伐曹魏，奪取中原，復(fù)興漢室。他當(dāng)時(shí)感到劉禪
3、準(zhǔn)備征伐曹魏，奪取中原，復(fù)興漢室。他當(dāng)時(shí)感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇切勸諫，要?jiǎng)⒍U繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，切勸諫，要?jiǎng)⒍U繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，聽(tīng)信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴(yán)明賞罰，盡心國(guó)事，聽(tīng)信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴(yán)明賞罰，盡心國(guó)事，以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。這就是以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。這就是出師出師表表。 你知道寫你知道寫出師表出師表的背景嗎？的背景嗎？聽(tīng)錄音朗讀課文聽(tīng)錄音朗讀課文,注意以下字的讀音：注意以下字的讀音：殂（殂（c） 陛（陛（b） 以塞（以塞（s）忠）忠
4、諫諫 陟（陟（zh） 臧否（臧否（zng p） 攸（攸（yu） 以遺（以遺（wi） 陛下陛下 咨（咨（z）稗（稗（b） 闕（闕（qu）漏）漏 頹（頹（tu） 桓（桓（hun） 聞（聞（wn）達(dá)）達(dá) 猥（猥（wi） 危難（危難（nn） 二十有（二十有（yu）一年）一年 夙（夙（s） 駑（駑（n） 攘（攘（rng） 彰（彰（zhng） 咎（咎（ji） 諏（諏（zu） 涕（涕（t） 每人小聲朗讀課文，注意每人小聲朗讀課文，注意 讀準(zhǔn)字音。讀準(zhǔn)字音。思考：此文寫了什么？思考：此文寫了什么？品讀第一小節(jié)：品讀第一小節(jié)：1. 齊讀齊讀2. 試譯試譯3. 思考：思考：（1）諸葛亮在奏表的開(kāi)頭一段向）諸葛亮在
5、奏表的開(kāi)頭一段向劉禪劉禪提出什么勸諫？提出什么勸諫？（2）諸葛亮分析形勢(shì)的利弊，不利條）諸葛亮分析形勢(shì)的利弊，不利條件是什么？有利條件是什么？此段宗旨件是什么？有利條件是什么？此段宗旨是什么？是什么？ 劉禪，字公嗣，小名阿斗，劉備的大兒子，建安二十劉禪，字公嗣，小名阿斗，劉備的大兒子，建安二十四年（公元二一九年）立為太子。劉備死后繼位于成四年（公元二一九年）立為太子。劉備死后繼位于成都，稱帝時(shí)十七歲。在位期間，由丞相諸葛亮輔佐執(zhí)都，稱帝時(shí)十七歲。在位期間，由丞相諸葛亮輔佐執(zhí)政。諸葛亮死后，因信任宦官黃皓，致使姜維從北伐政。諸葛亮死后，因信任宦官黃皓，致使姜維從北伐中原的前線撤回漢中沓中屯田開(kāi)荒
6、。炎興元年（公元中原的前線撤回漢中沓中屯田開(kāi)荒。炎興元年（公元二六三年）鄧艾領(lǐng)軍從陰平險(xiǎn)道奇襲成都，劉禪出位二六三年）鄧艾領(lǐng)軍從陰平險(xiǎn)道奇襲成都，劉禪出位投降，被封為安樂(lè)公。后人作詩(shī)嘆息道：投降，被封為安樂(lè)公。后人作詩(shī)嘆息道： 追歡作樂(lè)笑顏開(kāi)，不念危亡半點(diǎn)哀。追歡作樂(lè)笑顏開(kāi)，不念危亡半點(diǎn)哀。 快樂(lè)異鄉(xiāng)忘故國(guó)，方知后主是庸才。快樂(lè)異鄉(xiāng)忘故國(guó)，方知后主是庸才。 1此此誠(chéng)誠(chéng)危急存亡之危急存亡之秋秋也也2然然侍衛(wèi)之臣不懈于侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)內(nèi)，忠志之士忘身于，忠志之士忘身于外外者，者，蓋蓋追先帝之追先帝之殊遇殊遇3誠(chéng)宜誠(chéng)宜開(kāi)張開(kāi)張圣聽(tīng)，以圣聽(tīng)，以光光先帝遺德，先帝遺德，恢弘恢弘志志士之氣，不宜妄自士之氣
7、，不宜妄自菲薄菲薄實(shí)在實(shí)在時(shí)時(shí)然而然而宮廷內(nèi)宮廷內(nèi)邊疆邊疆特別厚待特別厚待表提示原因，不譯表提示原因，不譯擴(kuò)大擴(kuò)大使使發(fā)揚(yáng)光大發(fā)揚(yáng)光大使使發(fā)揚(yáng)光大發(fā)揚(yáng)光大輕視輕視 先帝創(chuàng)建統(tǒng)一全國(guó)的大業(yè)還沒(méi)有完成一先帝創(chuàng)建統(tǒng)一全國(guó)的大業(yè)還沒(méi)有完成一半，就中途去世了?，F(xiàn)在天下分裂成三國(guó)，半，就中途去世了?，F(xiàn)在天下分裂成三國(guó)，我們蜀國(guó)貧困衰弱，這真正是形勢(shì)危急、決我們蜀國(guó)貧困衰弱，這真正是形勢(shì)危急、決定存亡的關(guān)頭啊?？墒?，侍衛(wèi)大臣們?cè)趯m廷定存亡的關(guān)頭啊?？墒?，侍衛(wèi)大臣們?cè)趯m廷里毫不懈怠，忠誠(chéng)的將士們?cè)谶吘成蠆^不顧里毫不懈怠，忠誠(chéng)的將士們?cè)谶吘成蠆^不顧身，這是因?yàn)樗麄冏纺钕鹊厶厥舛鞯?，想要身，這是因?yàn)樗麄冏纺钕鹊厶?/p>
8、殊恩典，想要在陛下身上來(lái)報(bào)答。（陛下）實(shí)在應(yīng)該廣泛在陛下身上來(lái)報(bào)答。（陛下）實(shí)在應(yīng)該廣泛的聽(tīng)取意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，的聽(tīng)取意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有抱負(fù)的人們的志氣，而不應(yīng)當(dāng)隨便看振奮有抱負(fù)的人們的志氣，而不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說(shuō)一些不恰當(dāng)?shù)脑挘灾露氯藗冚p自己，說(shuō)一些不恰當(dāng)?shù)脑?，以致堵塞人們向您竭誠(chéng)進(jìn)諫的道路。向您竭誠(chéng)進(jìn)諫的道路。 1朗讀朗讀2質(zhì)疑質(zhì)疑3思考：思考：諸葛亮向劉禪提出什么諫誡？諸葛亮向劉禪提出什么諫誡？ 1陟陟罰罰臧臧否否，不宜，不宜異同異同2若若有作奸犯科及有作奸犯科及為為忠善忠善者者如果如果作作的人的人例如：否極泰來(lái)例如：否極泰來(lái) 宮廷和相府的人，
9、都是國(guó)家的官員，宮廷和相府的人，都是國(guó)家的官員，提升、懲罰、表?yè)P(yáng)、批評(píng)，（標(biāo)準(zhǔn)）不提升、懲罰、表?yè)P(yáng)、批評(píng)，（標(biāo)準(zhǔn)）不應(yīng)當(dāng)有差別。如果有做壞事、觸犯法令應(yīng)當(dāng)有差別。如果有做壞事、觸犯法令以及盡忠辦好事的人，應(yīng)當(dāng)交給各主管以及盡忠辦好事的人，應(yīng)當(dāng)交給各主管部門決定對(duì)他們的懲罰和獎(jiǎng)賞，來(lái)顯示部門決定對(duì)他們的懲罰和獎(jiǎng)賞，來(lái)顯示陛下公平嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒陛下公平嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，造成宮廷和相府有不同的法制。和私心，造成宮廷和相府有不同的法制。1跟讀錄音跟讀錄音2試譯試譯3思考：思考：這兩段的內(nèi)容是什么？這兩段的內(nèi)容是什么？（要求用一句話作答）（要求用一句話作答） 侍中、侍郎郭攸之
10、、費(fèi)祎、董允等人，都善良侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，都善良誠(chéng)實(shí)，志向和心思都忠貞純正，因此先帝把他誠(chéng)實(shí)，志向和心思都忠貞純正，因此先帝把他們選拔出來(lái)留給陛下（使用）。我以為宮中的們選拔出來(lái)留給陛下（使用）。我以為宮中的事情，不論大小，都拿來(lái)跟他們商量，然后實(shí)事情，不論大小，都拿來(lái)跟他們商量，然后實(shí)行，就一定能夠補(bǔ)救缺點(diǎn)，防止疏漏，得到更行，就一定能夠補(bǔ)救缺點(diǎn)，防止疏漏，得到更多的成效。多的成效。將軍向?qū)?，性情善良，做事公正，?duì)軍事精通將軍向?qū)?，性情善良，做事公正，?duì)軍事精通熟練，從前試用他的時(shí)候，先帝曾稱贊他有才熟練，從前試用他的時(shí)候，先帝曾稱贊他有才干，因此大家商議，推舉他做中部督。我
11、認(rèn)為干，因此大家商議，推舉他做中部督。我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都可以拿來(lái)跟他商討，就一定軍隊(duì)中的事情，都可以拿來(lái)跟他商討，就一定能使部隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，把才能高的和才能低的都能使部隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，把才能高的和才能低的都安排得當(dāng)。安排得當(dāng)。1齊讀齊讀2質(zhì)疑質(zhì)疑3思考：思考：這段的內(nèi)容是什么？這段的內(nèi)容是什么？ “愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。而待也?！北磉_(dá)了諸葛亮的怎樣的情感？表達(dá)了諸葛亮的怎樣的情感？注意以下字詞注意以下字詞1親親賢臣，賢臣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小人小人親近，形作動(dòng)；遠(yuǎn)離，形作動(dòng)親近，形作動(dòng)；遠(yuǎn)離，形作動(dòng)2此先漢此先漢所以所以興隆興隆也也的原因的原因 語(yǔ)氣詞，揭
12、示原因，不譯。語(yǔ)氣詞，揭示原因，不譯。3此悉貞良此悉貞良死節(jié)死節(jié)之臣之臣為節(jié)而死，死，為動(dòng)用法；節(jié)，義節(jié)為節(jié)而死，死，為動(dòng)用法；節(jié)，義節(jié) 親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)達(dá)的原因的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢傾覆衰敗漢傾覆衰敗的原因的原因。先帝在世的時(shí)候，每。先帝在世的時(shí)候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒(méi)有一次不對(duì)桓、逢跟我談?wù)撨@些事情，沒(méi)有一次不對(duì)桓、靈二帝的做法感到靈二帝的做法感到痛心遺憾痛心遺憾的。侍中、尚的。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍這些人都是正直、有才干書、長(zhǎng)史、參軍這些人都是正直、有才干而且能而且能以死報(bào)國(guó)以死報(bào)國(guó)的臣子
13、，希望陛下親近他的臣子，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢朝的興隆就們，信任他們，這樣漢朝的興隆就為期不為期不遠(yuǎn)了。遠(yuǎn)了。歸納：歸納： 諸葛亮首先分析當(dāng)時(shí)的政治形勢(shì)，說(shuō)明先帝創(chuàng)諸葛亮首先分析當(dāng)時(shí)的政治形勢(shì)，說(shuō)明先帝創(chuàng)業(yè)的艱辛，然后根據(jù)劉禪的弱點(diǎn)提出哪些建議？業(yè)的艱辛，然后根據(jù)劉禪的弱點(diǎn)提出哪些建議？ （1）宜開(kāi)張圣聽(tīng)，不宜妄自菲薄，引喻失義以）宜開(kāi)張圣聽(tīng)，不宜妄自菲薄，引喻失義以塞忠諫之路。塞忠諫之路。 （2）提出賞罰嚴(yán)明，宮中府中俱當(dāng)一體，賞罰）提出賞罰嚴(yán)明，宮中府中俱當(dāng)一體，賞罰不宜偏私。不宜偏私。 （3）親賢臣、遠(yuǎn)小人親賢臣、遠(yuǎn)小人，既是歷史的教訓(xùn)，也是，既是歷史的教訓(xùn)，也是復(fù)興漢室的必
14、備條件復(fù)興漢室的必備條件。 1你能朗讀你能朗讀67小節(jié)嗎？小節(jié)嗎？2試譯，勾出你認(rèn)為難懂的地方。試譯，勾出你認(rèn)為難懂的地方。3思考：思考：這兩段主要寫了什么？這兩段主要寫了什么？“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。來(lái)二十有一年矣。”這句話表現(xiàn)了諸葛亮這句話表現(xiàn)了諸葛亮怎樣的感情？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣朗讀？怎樣的感情？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣朗讀？注意以下字詞注意以下字詞1茍茍全性命于亂世，不求全性命于亂世，不求聞達(dá)聞達(dá)于諸侯。于諸侯。2先帝不先帝不以以臣臣卑鄙卑鄙4遂許先帝遂許先帝以以驅(qū)馳驅(qū)馳，后，后值值傾覆傾覆估且估且聞名顯達(dá)聞名顯達(dá)因?yàn)橐驗(yàn)榈匚坏臀?，目光?/p>
15、淺地位低微，目光短淺3猥猥自自枉屈枉屈辱，降低身份辱，降低身份屈尊屈尊以，來(lái)。驅(qū)馳，奔走效勞。值，碰上，遇上。以，來(lái)。驅(qū)馳，奔走效勞。值，碰上，遇上。 我本來(lái)是平民，親自在南陽(yáng)耕田，只我本來(lái)是平民，親自在南陽(yáng)耕田，只想在亂世中保全自己，不謀求在諸侯那里想在亂世中保全自己，不謀求在諸侯那里揚(yáng)名做官。先帝不嫌我地位低微，見(jiàn)識(shí)淺揚(yáng)名做官。先帝不嫌我地位低微，見(jiàn)識(shí)淺陋，降低自己的身份，三次到茅廬來(lái)探望陋，降低自己的身份，三次到茅廬來(lái)探望我，向我詢問(wèn)當(dāng)代的大事，我因此十分感我，向我詢問(wèn)當(dāng)代的大事，我因此十分感動(dòng)而奮發(fā)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)動(dòng)而奮發(fā)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)遇到嚴(yán)重挫折，在兵敗的時(shí)
16、候接受重任，遇到嚴(yán)重挫折，在兵敗的時(shí)候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使，從那時(shí)到現(xiàn)在，在危難的關(guān)頭奉命出使，從那時(shí)到現(xiàn)在，已經(jīng)有已經(jīng)有21年了。年了。注意以下字詞注意以下字詞1恐托付不效，恐托付不效，以傷以傷先帝之明先帝之明2深入不深入不毛毛3當(dāng)當(dāng)獎(jiǎng)率獎(jiǎng)率三軍，三軍，北北定中原，定中原，庶竭駑鈍庶竭駑鈍4此臣此臣所以所以報(bào)先帝報(bào)先帝而而忠陛下忠陛下之之職分也。職分也。以致以致使使受到損傷受到損傷名作動(dòng)，長(zhǎng)草名作動(dòng)，長(zhǎng)草激勵(lì)、率領(lǐng)激勵(lì)、率領(lǐng)名作狀，往北名作狀，往北用盡自己平庸的才智用盡自己平庸的才智的原因的原因表并列表并列的的 先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終
17、時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我日夜憂慮嘆家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我日夜憂慮嘆息，唯恐先帝的托付不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的息，唯恐先帝的托付不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過(guò)瀘水，深入到寸草不知人之明，所以我五月渡過(guò)瀘水，深入到寸草不生的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充生的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，讓我能用盡自己平庸的才智，鏟除奸邪兇中原，讓我能用盡自己平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人，恢復(fù)漢家的基業(yè)，回到舊日的都城。頑的敵人，恢復(fù)漢家的基業(yè)，回到舊日的都城。這就是
18、我用來(lái)報(bào)答先帝，盡忠陛下的職責(zé)。至于這就是我用來(lái)報(bào)答先帝，盡忠陛下的職責(zé)。至于權(quán)衡事情的得失得弊，毫無(wú)保留的向您提出忠誠(chéng)權(quán)衡事情的得失得弊，毫無(wú)保留的向您提出忠誠(chéng)的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。了。 1試譯這二小節(jié)，質(zhì)疑試譯這二小節(jié)，質(zhì)疑2朗讀、背誦朗讀、背誦3思考：思考：寫了什么內(nèi)容？寫了什么內(nèi)容？“不效則治臣之罪以告先帝之靈不效則治臣之罪以告先帝之靈”，對(duì)，對(duì)這句話你是怎樣看的？這句話你是怎樣看的？希望陛下責(zé)成我實(shí)現(xiàn)討伐曹魏、復(fù)興漢朝的希望陛下責(zé)成我實(shí)現(xiàn)討伐曹魏、復(fù)興漢朝的大業(yè)，如果不能實(shí)現(xiàn)就治我的罪，來(lái)稟告先大業(yè)，如果不能實(shí)現(xiàn)就治我
19、的罪，來(lái)稟告先帝在天之靈。如果沒(méi)有發(fā)揚(yáng)美德的建議，就帝在天之靈。如果沒(méi)有發(fā)揚(yáng)美德的建議，就應(yīng)當(dāng)責(zé)備郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，應(yīng)當(dāng)責(zé)備郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，指明他們的過(guò)失。陛下也應(yīng)當(dāng)親自多加考慮，指明他們的過(guò)失。陛下也應(yīng)當(dāng)親自多加考慮，（向他們）詢問(wèn)治國(guó)的正確道理，認(rèn)識(shí)、采（向他們）詢問(wèn)治國(guó)的正確道理，認(rèn)識(shí)、采納正確的意見(jiàn)，深切的追念先帝的遺命。納正確的意見(jiàn)，深切的追念先帝的遺命。（這樣）我就受恩感激不盡了。（這樣）我就受恩感激不盡了?，F(xiàn)在我就要遠(yuǎn)離陛下，面對(duì)著這篇表章，我現(xiàn)在我就要遠(yuǎn)離陛下，面對(duì)著這篇表章，我淚流滿面，不知說(shuō)了些什么。淚流滿面，不知說(shuō)了些什么。 分析：分析：形勢(shì)形勢(shì)
20、分析分析帝死天下三分帝死天下三分益州疲弊益州疲弊提出提出建議建議開(kāi)張圣聽(tīng)開(kāi)張圣聽(tīng)賞罰分明賞罰分明親賢遠(yuǎn)佞親賢遠(yuǎn)佞論述透辟論述透辟句句在理句句在理以身許國(guó)以身許國(guó) 創(chuàng)業(yè)艱難創(chuàng)業(yè)艱難夙夜憂嘆夙夜憂嘆 請(qǐng)命北伐請(qǐng)命北伐分述職責(zé)分述職責(zé) 諏善納雅諏善納雅言詞懇切言詞懇切字字有情字字有情追述身世追述身世表明忠貞表明忠貞曉曉 之之 以以 理理動(dòng)動(dòng) 之之 以以 情情出師一表真名世出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間千載誰(shuí)堪伯仲間?出出師師表表議論敘事抒情議論敘事抒情一、實(shí)詞總結(jié)：一、實(shí)詞總結(jié)：1）道：）道： “中道崩殂中道崩殂”：道路道路 “咨諏善道咨諏善道”：辦法辦法 2）遺：）遺： “以光先帝遺德以光先帝遺德
21、”：遺留遺留 “先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下”：給予給予 3）為：）為： “僅為一體僅為一體”：是是 “若有作奸犯科及為忠善者若有作奸犯科及為忠善者”：做，行做，行 “眾議舉寵為督眾議舉寵為督”：做，擔(dān)任做，擔(dān)任 4）論：）論： “宜付有司論其刑賞宜付有司論其刑賞”：評(píng)判評(píng)判 “每與臣論此事每與臣論此事”：議論議論5）無(wú)：）無(wú)： “若無(wú)興德之言若無(wú)興德之言”：沒(méi)有沒(méi)有 “事無(wú)大小，悉以咨之事無(wú)大小，悉以咨之”：不論不論6）行：）行： “然后施行然后施行”：實(shí)行實(shí)行 “性行淑均性行淑均”：行為行為 “必能使行陣和睦必能使行陣和睦”：行列行列 7）益：）益： “有所廣益有所廣益”：益處益處 “
22、至于斟酌損益至于斟酌損益”：增加增加二、古今異義詞：二、古今異義詞：1誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)：開(kāi)張誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)：開(kāi)張2不宜妄自菲?。悍票〔灰送苑票。悍票」殴?擴(kuò)大擴(kuò)大; 今今:鋪面開(kāi)業(yè)鋪面開(kāi)業(yè)古古:輕視輕視,看不起自己看不起自己;今今:微薄微薄.3曉暢軍事：曉暢曉暢軍事：曉暢古：精通；今：流暢古：精通；今：流暢4此先漢所以興隆也：所以此先漢所以興隆也：所以 古：古：的原因的原因今：表示結(jié)果今：表示結(jié)果5未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也：痛恨未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也：痛恨古：痛心遺憾古：痛心遺憾今：很不滿意或非常恨今：很不滿意或非常恨6先帝不以臣卑鄙：卑鄙先帝不以臣卑鄙：卑鄙古：出身低微、目光短小古：出身低微、
23、目光短小今：行為卑劣今：行為卑劣7咨臣以當(dāng)世之事，由是感激：感激咨臣以當(dāng)世之事，由是感激：感激古：感動(dòng)奮發(fā)古：感動(dòng)奮發(fā)今：感動(dòng)感謝今：感動(dòng)感謝8先帝知臣謹(jǐn)慎：謹(jǐn)慎先帝知臣謹(jǐn)慎：謹(jǐn)慎古：認(rèn)真謹(jǐn)慎古：認(rèn)真謹(jǐn)慎今：做事小心今：做事小心9今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零：涕今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零：涕 古：眼淚古：眼淚今：鼻涕今：鼻涕10此誠(chéng)危急存亡之秋也：誠(chéng)此誠(chéng)危急存亡之秋也：誠(chéng)古：實(shí)在古：實(shí)在今：誠(chéng)實(shí)今：誠(chéng)實(shí)1）而：）而： “先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”：卻卻 “可計(jì)日而待也可計(jì)日而待也”：連接狀語(yǔ)與中心連接狀語(yǔ)與中心語(yǔ)語(yǔ) 2）于：）于： “然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)”：在在 “欲報(bào)之于陛下也欲報(bào)之于陛下也”：及于，給及于，給 “未嘗不嘆未嘗不嘆”：對(duì)對(duì) “還于舊都還于舊都”：到到 3）以：）以： “咨臣以當(dāng)世之事咨臣以當(dāng)世之事”：用，拿：用，拿 “誠(chéng)直開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德誠(chéng)直開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德”：而：而 因而。因而?！安灰送苑票?，引喻失義，以塞忠諫不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。之路也?！北頃r(shí)間、地域等界限。表時(shí)間、地域等界限?！笆苊詠?lái)，受命以來(lái)，夙夜憂嘆夙夜憂嘆”。認(rèn)為。認(rèn)為。“愚以為宮中之事愚以為宮中之事”。
福建省泉州東湖中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第28課《出師表》課件 語(yǔ)文版
