《高中語文 《賀進士王參元失火書》課件 蘇教版選修《唐宋八大家散文選讀》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中語文 《賀進士王參元失火書》課件 蘇教版選修《唐宋八大家散文選讀》（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、賀進士王參元失火書賀進士王參元失火書柳宗元柳宗元 釋題：釋題： 本文標題詼奇，出人意料，頗有懸念。王參元是坊節(jié)度使王枉本文標題詼奇，出人意料，頗有懸念。王參元是坊節(jié)度使王枉曜的小兒子，作者柳宗元的朋友，朋友家里曜的小兒子，作者柳宗元的朋友，朋友家里“失火失火”，生活失去著，生活失去著落，作者不去勸解、安慰，反而要落，作者不去勸解、安慰，反而要“祝賀祝賀”，實在是，實在是“奇特尤甚奇特尤甚”。 江江 雪雪柳宗元被貶到永州（今湖南零陵）之后，精神上受到很大刺激和柳宗元被貶到永州（今湖南零陵）之后，精神上受到很大刺激和壓抑，于是，他就借描寫山水景物，借歌詠隱居在山水之間的漁翁，來寄托自己清高而壓抑，
2、于是，他就借描寫山水景物，借歌詠隱居在山水之間的漁翁，來寄托自己清高而孤傲的情感，抒發(fā)自己在政治上失意的郁悶苦惱。孤傲的情感，抒發(fā)自己在政治上失意的郁悶苦惱。與浩初上人同看山寄京華親故與浩初上人同看山寄京華親故 海畔尖山似劍芒，海畔尖山似劍芒， 海濱山勢陡峭好似把把利劍，海濱山勢陡峭好似把把利劍，秋來處處割愁腸。秋來處處割愁腸。 秋日里，每看一山我都肝腸寸斷。秋日里，每看一山我都肝腸寸斷。若為化作身千億，若為化作身千億， 要是這一個身子能化作千億個，要是這一個身子能化作千億個，散向峰頭望故鄉(xiāng)。散向峰頭望故鄉(xiāng)。 就可分散在每一個峰頂遙望故里。就可分散在每一個峰頂遙望故里。 賞析：賞析： 此詩作于
3、元和十二年（此詩作于元和十二年（817年），當時柳宗元被貶柳年），當時柳宗元被貶柳州。政治上，有抱負不得施展；生活上，遠離了親朋故舊，州。政治上，有抱負不得施展；生活上，遠離了親朋故舊，生性敏感的詩人在此愁緒滿腹、痛苦抑郁，這是當時詩人生性敏感的詩人在此愁緒滿腹、痛苦抑郁，這是當時詩人的生活狀況。而此詩的寫作背景，則是好友浩初上人從臨的生活狀況。而此詩的寫作背景，則是好友浩初上人從臨賀到柳州看望作者。秋高氣爽的時節(jié)，詩人與友人登山觀賀到柳州看望作者。秋高氣爽的時節(jié)，詩人與友人登山觀景，或許本意是想借山光水色消解愁懷，不想?yún)s反而觸動景，或許本意是想借山光水色消解愁懷，不想?yún)s反而觸動了詩人深深的思
4、鄉(xiāng)之情。了詩人深深的思鄉(xiāng)之情。漁漁 翁翁 柳宗元柳宗元 漁翁夜傍西巖宿，漁翁夜傍西巖宿， 曉汲清湘燃楚竹。曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，煙銷日出不見人， 欸乃一聲山水綠。欸乃一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，回看天際下中流， 巖上無心云相逐。巖上無心云相逐。 此篇作于永州。作者所寫的著名散文此篇作于永州。作者所寫的著名散文永州八記永州八記，于寄情山水的同時，略，于寄情山水的同時，略寓政治失意的孤憤。同樣的意味，在他的山水小詩中也是存在的。此詩首句的寓政治失意的孤憤。同樣的意味，在他的山水小詩中也是存在的。此詩首句的“西巖西巖”即指即指始得西山宴游記始得西山宴游記的西山，而詩中那在山青水綠之處自遣自
5、歌、的西山，而詩中那在山青水綠之處自遣自歌、獨往獨來的獨往獨來的“漁翁漁翁”，則含有幾分自況的意味。主人公獨來獨往，突現(xiàn)出一種孤，則含有幾分自況的意味。主人公獨來獨往，突現(xiàn)出一種孤芳自賞的情緒，芳自賞的情緒，“不見人不見人”、“回看天際回看天際”等語，又都流露出幾分孤寂情懷。而等語，又都流露出幾分孤寂情懷。而在藝術上，此詩尤為后人注目。在藝術上，此詩尤為后人注目。首句就題從首句就題從“夜夜”寫起，寫起，“漁翁夜傍西巖宿漁翁夜傍西巖宿”，還很平常；可第二句寫到拂，還很平常；可第二句寫到拂曉時就奇了。本來，早起打水生火，亦常事。但曉時就奇了。本來，早起打水生火，亦常事。但“汲清湘汲清湘”而而“燃楚
6、竹燃楚竹”，造語，造語新奇，為讀者所未聞。事實不過是汲湘江之水、以枯竹為薪而已。不說汲新奇，為讀者所未聞。事實不過是汲湘江之水、以枯竹為薪而已。不說汲“水水”燃燃“薪薪”，而用，而用“清湘清湘”、“楚竹楚竹”借代，詩句的意蘊也就不一樣了。猶如借代，詩句的意蘊也就不一樣了。猶如“炊炊金饌玉金饌玉”給人侈靡的感覺一樣，給人侈靡的感覺一樣，“汲清湘汲清湘”而而“燃楚竹燃楚竹”則有超凡絕俗的感覺，則有超凡絕俗的感覺，似乎象征著詩中人孤高的品格。可見造語似乎象征著詩中人孤高的品格。可見造語“反常反?！蹦鼙憩F(xiàn)一種特殊情趣，也就是能表現(xiàn)一種特殊情趣，也就是所謂所謂“合道合道”。登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州
7、刺史登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州刺史柳宗元柳宗元 城上高樓接大荒，城上高樓接大荒， 海天愁思正茫茫。海天愁思正茫茫。驚風亂飐芙蓉水，驚風亂飐芙蓉水， 密雨斜侵薜荔墻。密雨斜侵薜荔墻。嶺樹重遮千里目，嶺樹重遮千里目， 江流曲似九回腸。江流曲似九回腸。共來百粵文身地，共來百粵文身地， 猶自音書滯一鄉(xiāng)！猶自音書滯一鄉(xiāng)！ 這是首抒情詩。展現(xiàn)了一幅情景交融的動人圖畫，而抒情主人這是首抒情詩。展現(xiàn)了一幅情景交融的動人圖畫，而抒情主人公的神態(tài)和情懷，也依稀可見。公元八公的神態(tài)和情懷，也依稀可見。公元八五年，李誦（順宗）即五年，李誦（順宗）即位，改元永貞，重用王叔文、柳宗元等革新派人物，但由于保守位，改元永
8、貞，重用王叔文、柳宗元等革新派人物，但由于保守勢力的反撲，僅五個月，勢力的反撲，僅五個月，“永貞革新永貞革新”就遭到殘酷鎮(zhèn)壓。王叔文、就遭到殘酷鎮(zhèn)壓。王叔文、王伾被貶斥而死，革新派的主要成員柳宗元、劉禹錫等八人分別王伾被貶斥而死，革新派的主要成員柳宗元、劉禹錫等八人分別謫降為遠州司馬。這就是歷史上所說的謫降為遠州司馬。這就是歷史上所說的“二王八司馬二王八司馬”事件。直事件。直到唐憲宗元和十年（到唐憲宗元和十年（815）年初，柳宗元與韓泰、韓曄、陳諫、劉）年初，柳宗元與韓泰、韓曄、陳諫、劉禹錫等五人才奉詔進京。但當他們趕到長安時，朝廷又改變主意，禹錫等五人才奉詔進京。但當他們趕到長安時，朝廷又改
9、變主意，竟把他們分別貶到更荒遠的柳州、漳州、汀州、封州和連州為刺竟把他們分別貶到更荒遠的柳州、漳州、汀州、封州和連州為刺史。這首七律，就是柳宗元初到柳州之時寫的。史。這首七律，就是柳宗元初到柳州之時寫的。 柳宗元柳宗元 唐代文學家，唐宋八大家之一。字子厚，唐代文學家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河東（今山西永濟），世稱柳河東。因官終柳州刺史，祖籍河東（今山西永濟），世稱柳河東。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈共同倡導唐代古文運動又稱柳柳州。與韓愈共同倡導唐代古文運動 ，并稱，并稱“韓韓柳柳”。他參加過永貞革新，失敗后被貶為永州司馬，從此。他參加過永貞革新，失敗后被貶為永州司馬，從此柳宗元在荒
10、遠偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改貶到柳宗元在荒遠偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改貶到更為荒涼的柳州，四年后，病魔無情地奪去了他年僅四十更為荒涼的柳州，四年后，病魔無情地奪去了他年僅四十七歲的生命。文稿由劉禹錫編為七歲的生命。文稿由劉禹錫編為柳河東集柳河東集。 柳宗元介紹柳宗元介紹朗讀、疏通文字第一節(jié)朗讀、疏通文字第一節(jié) 得楊八書，知足下遇火災，家無余得楊八書，知足下遇火災，家無余儲儲。仆始聞而駭，。仆始聞而駭，中而疑，終中而疑，終乃乃大喜，蓋將大喜，蓋將吊吊而而更更以賀也。道遠言略，猶未以賀也。道遠言略，猶未能能究知究知其狀。若果其狀。若果蕩蕩焉焉泯泯焉，而焉，而悉悉無有，無有，乃乃吾所
11、以吾所以尤尤賀者賀者也。也。 得到楊八的信得到楊八的信,知道您遭遇火災知道您遭遇火災,家里沒有一點積蓄了家里沒有一點積蓄了.我開始聽到很吃驚我開始聽到很吃驚,接著感到懷疑接著感到懷疑,最后才非常高興最后才非常高興,本來我本來我準備慰問您準備慰問您,現(xiàn)在卻改變了現(xiàn)在卻改變了,要向您道喜要向您道喜.由于相隔很遠由于相隔很遠,信信里的話又很簡單里的話又很簡單,我不能徹底了解您家的情形我不能徹底了解您家的情形,如果真是像如果真是像大水沖過一樣大水沖過一樣,干干凈凈的干干凈凈的,完全沒有了完全沒有了,我就更要因此向您我就更要因此向您道喜道喜. 獲悉王參元失火消息后，作者的心理活獲悉王參元失火消息后，作者
12、的心理活動是什么？動是什么？ 駭駭 疑疑 喜喜 足下勤奉養(yǎng)，寧朝夕，惟恬安無事是望也。今足下勤奉養(yǎng)，寧朝夕，惟恬安無事是望也。今乃乃有有焚煬赫烈之虞焚煬赫烈之虞，以震駭左右，而，以震駭左右，而脂膏滫瀡脂膏滫瀡之具，或以不給，之具，或以不給，吾是以吾是以始始而駭也。而駭也。 您殷勤地奉養(yǎng)父母，終日安樂，只希望恬靜安您殷勤地奉養(yǎng)父母，終日安樂，只希望恬靜安閑不出事情。如今竟然遇到意外的大火災，使您閑不出事情。如今竟然遇到意外的大火災，使您震動驚懼，甚至連普通飯食的供給，也許都已經(jīng)震動驚懼，甚至連普通飯食的供給，也許都已經(jīng)很困難了。因此，我剛聽說時吃了一驚。很困難了。因此，我剛聽說時吃了一驚。 朗讀
13、、疏通第二節(jié)文字朗讀、疏通第二節(jié)文字 作者驚駭?shù)脑蚴鞘裁?？作者驚駭?shù)脑蚴鞘裁矗?突然而至，滫瀡不給。突然而至，滫瀡不給。 駭是聽到不幸消息的駭是聽到不幸消息的自然反應。自然反應。 凡人之言，皆曰凡人之言，皆曰盈虛倚伏盈虛倚伏，去來之不可，去來之不可常常。或將大有。或將大有為也，乃始厄困震悸，于是有水火之為也，乃始厄困震悸，于是有水火之孽孽，有群小之，有群小之慍慍。勞勞苦變動苦變動而后能光明，古之人皆然。而后能光明，古之人皆然。斯道遼闊誕漫斯道遼闊誕漫，雖圣人，雖圣人不能不能以以是必信，是故中而疑也。是必信，是故中而疑也。 大凡人們的話都是這樣說的：盛衰禍福都是互相依存、大凡人們的話都是這樣
14、說的：盛衰禍福都是互相依存、來去不定的。有的人將要大有作為之前，最初反而處于困來去不定的。有的人將要大有作為之前，最初反而處于困苦動蕩不安的境地，遭到水火的災禍，受到眾小人的怨恨苦動蕩不安的境地，遭到水火的災禍，受到眾小人的怨恨毀謗。歷經(jīng)了憂勞、辛苦、變亂、動蕩，然后才能取得顯毀謗。歷經(jīng)了憂勞、辛苦、變亂、動蕩，然后才能取得顯赫的成就，古代的人都是這樣的。然而，赫的成就，古代的人都是這樣的。然而，這些道理玄遠迂這些道理玄遠迂闊而又荒誕，闊而又荒誕，即使是圣人也不能即使是圣人也不能認為認為它是完全正確的東西，它是完全正確的東西，所以我隨即又產(chǎn)生了懷疑。所以我隨即又產(chǎn)生了懷疑。 朗讀、疏通文字第三
15、節(jié)朗讀、疏通文字第三節(jié) “盈虛倚伏，去來之不可常。或將大有為焉，盈虛倚伏，去來之不可常?；驅⒋笥袨檠?，乃始厄困震悸乃始厄困震悸.勞苦變動，而后能光明勞苦變動，而后能光明” ” 這這幾句話體現(xiàn)出中國的傳統(tǒng)哲學思想，請同學們想幾句話體現(xiàn)出中國的傳統(tǒng)哲學思想，請同學們想一想，在學過的課文中，有沒有文章在思想上與一想，在學過的課文中，有沒有文章在思想上與之對應？有沒有寓言或名言說明這個哲理？有沒之對應？有沒有寓言或名言說明這個哲理？有沒有實例證明這個觀點？有實例證明這個觀點？ 孟子二章孟子二章“天將降大任于是人也，必先苦其心天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，
16、志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能所以動心忍性，曾益其所不能”（重視人的主觀因素，提出（重視人的主觀因素，提出“困于心，衡于慮，而后作困于心，衡于慮，而后作”的觀點，這樣就把造就人才的主、客觀條件都說到了。）的觀點，這樣就把造就人才的主、客觀條件都說到了。）1、“上帝為你關閉一扇門，必然要為你開啟別一扇門上帝為你關閉一扇門，必然要為你開啟別一扇門”。2、塞翁失馬塞翁失馬3、“禍兮福所倚，福兮禍所伏禍兮福所倚，福兮禍所伏”。4、太史公自序太史公自序 “ “蓋西伯拘而演蓋西伯拘而演周易周易；仲尼厄而作；仲尼厄而作春秋春秋；屈原放逐，乃賦；屈原放逐，乃賦離騷離
17、騷；左丘；左丘失明，厥有失明，厥有國語國語；孫子臏腳，；孫子臏腳，兵法兵法修列；不韋遷蜀，世傳修列；不韋遷蜀，世傳呂覽呂覽；韓非囚秦，；韓非囚秦，說難說難、孤憤孤憤。詩詩三百篇，大氐三百篇，大氐賢圣發(fā)憤之所為作也。賢圣發(fā)憤之所為作也?！?報任安書報任安書 昔西伯拘羨里昔西伯拘羨里, ,演演周易周易; ;孔子扼陳、蔡孔子扼陳、蔡, ,作作春秋春秋; ;屈原放逐屈原放逐, ,著著離騷離騷; ;左丘失明左丘失明, ,厥有厥有國語國語; ;孫子臏腳孫子臏腳, ,而論兵法而論兵法; ;不韋遷蜀不韋遷蜀, ,世傳世傳呂覽呂覽; ;韓非囚秦韓非囚秦, ,說難說難、孤憤孤憤; ;詩詩三百篇三百篇, ,大抵賢圣
18、發(fā)憤之所為也。大抵賢圣發(fā)憤之所為也。 -太史公太史公自序自序 作者為什么用了一個作者為什么用了一個疑疑？ “斯道遼闊誕漫，雖圣人不能以是必信斯道遼闊誕漫，雖圣人不能以是必信”，有，有了懷疑，才有下文的立意之奇，可見杰出的文學了懷疑，才有下文的立意之奇，可見杰出的文學家首先必須是思想者。柳宗元命運多舛，對這類家首先必須是思想者。柳宗元命運多舛，對這類凡人相信的說法有一定的認識與思考，因此他表凡人相信的說法有一定的認識與思考，因此他表示不解，表示懷疑。這也是一切思想者共同的命示不解，表示懷疑。這也是一切思想者共同的命運，詩運，詩江雪江雪，藏頭詩，千萬孤獨。但是時間，藏頭詩，千萬孤獨。但是時間總能證
19、明思想者的價值。我們后人總能隔著時間總能證明思想者的價值。我們后人總能隔著時間的河流與先賢對話，他們永遠活在歷史、現(xiàn)在與的河流與先賢對話，他們永遠活在歷史、現(xiàn)在與未來。未來。 以以足下讀古人書，為文章，善足下讀古人書，為文章，善小學小學，其為多能若是，其為多能若是，而進不能出群士之上，而進不能出群士之上，以以取顯貴者，蓋無他焉。京城人多取顯貴者，蓋無他焉。京城人多言足下家有言足下家有積貨積貨，士之好廉名者，皆畏忌，不敢道足下之士之好廉名者，皆畏忌，不敢道足下之善，獨自得之心，蓄之銜忍，而不能出諸口善，獨自得之心，蓄之銜忍，而不能出諸口。以公道之難。以公道之難明，而世之多嫌也。一出口，則明，而世
20、之多嫌也。一出口，則嗤嗤者嗤嗤者以為得重賂。以為得重賂。 憑著您能讀古書，能作文章，又精通文字學、音韻學、憑著您能讀古書，能作文章，又精通文字學、音韻學、訓詁學等，如此多才多藝，但作官卻不能超出眾人之上，訓詁學等，如此多才多藝，但作官卻不能超出眾人之上，從而獲得顯赫的功名。這里沒有別的原因，就在于京城從而獲得顯赫的功名。這里沒有別的原因，就在于京城的人都說您家里積有很多錢財，那些喜好廉潔名聲的士的人都說您家里積有很多錢財，那些喜好廉潔名聲的士大夫，都顧忌別人說壞話不敢稱道您的才能，只是自己大夫，都顧忌別人說壞話不敢稱道您的才能，只是自己心中明白，藏在心里，不敢說出。這實在是因為公正的心中明白，
21、藏在心里，不敢說出。這實在是因為公正的道理難以彰明，而世人又多疑忌的緣故。誰要一開口，道理難以彰明，而世人又多疑忌的緣故。誰要一開口，那些慣于譏笑別人的人就會認為這個人準是得了許多賄那些慣于譏笑別人的人就會認為這個人準是得了許多賄賂。賂。 朗讀、疏通第四節(jié)文字朗讀、疏通第四節(jié)文字 仆自貞元十五年，見足下之文章，蓄之者蓋六七年未仆自貞元十五年，見足下之文章，蓄之者蓋六七年未嘗言。是仆嘗言。是仆私私一身而負公道久矣，非一身而負公道久矣，非特特負足下也。及為御負足下也。及為御史尚書郎，自以幸為天子近臣，得史尚書郎，自以幸為天子近臣，得奮其舌奮其舌，思以發(fā)明足下，思以發(fā)明足下之之郁塞郁塞。然時稱道于行
22、列，猶有顧視而竊笑者。然時稱道于行列，猶有顧視而竊笑者。仆良恨修仆良恨修己之不亮，素譽之不立，而為世嫌之所加，常與孟幾道言己之不亮，素譽之不立，而為世嫌之所加，常與孟幾道言而痛之。而痛之。朗讀、疏通第五節(jié)文字朗讀、疏通第五節(jié)文字 我自從貞元十五年，我自從貞元十五年， 看見了您的文章，贊譽之心看見了您的文章，贊譽之心藏在心里大約六七年了，一直沒有說出口。這是我只顧個藏在心里大約六七年了，一直沒有說出口。這是我只顧個人卻長久地違背了公道，不僅僅是有負于您啊。等到我在人卻長久地違背了公道，不僅僅是有負于您啊。等到我在御史、尚書郎任上時，自以為有幸做了皇帝身邊的大臣，御史、尚書郎任上時，自以為有幸做了
23、皇帝身邊的大臣，從此得到了說話的機會打算借此向上推薦您，以便消除您從此得到了說話的機會打算借此向上推薦您，以便消除您的郁悶。然而，當我在同僚中稱道您的時候，仍然有相視的郁悶。然而，當我在同僚中稱道您的時候，仍然有相視而暗笑的人。而暗笑的人。我實在遺憾自己的修養(yǎng)不能為世人所見，清我實在遺憾自己的修養(yǎng)不能為世人所見，清白的名聲不能確立，因而遭到世人的疑忌。我經(jīng)常和孟幾白的名聲不能確立，因而遭到世人的疑忌。我經(jīng)常和孟幾道談到這事，并為此感到痛心。道談到這事，并為此感到痛心。 乃今幸為天火之所滌蕩，凡眾之疑慮，乃今幸為天火之所滌蕩，凡眾之疑慮，舉舉為灰埃。為灰埃。黔黔其廬，其廬，赭赭其垣，以示其無有。
24、而足下之才能，其垣，以示其無有。而足下之才能，乃可以顯白而不污，其實出乃可以顯白而不污，其實出矣。矣。是祝融、回祿之相吾子也。則仆與幾道十年之相知，是祝融、回祿之相吾子也。則仆與幾道十年之相知，不若茲火不若茲火一夕之為足下譽也。一夕之為足下譽也。宥而彰之，使夫蓄于心者，咸得開其喙；發(fā)策宥而彰之，使夫蓄于心者，咸得開其喙；發(fā)策決科者，授子而不慄。決科者，授子而不慄。雖欲如向之蓄縮受侮，其可得乎？于茲吾有雖欲如向之蓄縮受侮，其可得乎？于茲吾有望于子，是以終乃大喜也望于子，是以終乃大喜也。 朗讀、疏通第六節(jié)文字朗讀、疏通第六節(jié)文字如今有幸受到天火的蕩滌，凡是眾人所疑懼顧忌的一切，如今有幸受到天火的蕩
25、滌，凡是眾人所疑懼顧忌的一切，全都全都成了成了灰燼。房屋灰燼。房屋燒焦燒焦了，墻壁了，墻壁燒紅燒紅了，以此顯示出您家已是一無所有了。了，以此顯示出您家已是一無所有了。因而您的才能就可以顯露出來，而不再受到辱沒，您的真才實學也因而您的才能就可以顯露出來，而不再受到辱沒，您的真才實學也可以表現(xiàn)出來了。這實在是火神對您的幫助啊。這樣一來，我和孟可以表現(xiàn)出來了。這實在是火神對您的幫助啊。這樣一來，我和孟幾道十年來對您的了解，幾道十年來對您的了解，還不如這把火一個晚上給您帶來的名聲還不如這把火一個晚上給您帶來的名聲。此后，人們都會諒解您，而且會宣揚您的才能，使那些有話藏在心此后，人們都會諒解您，而且會宣
26、揚您的才能，使那些有話藏在心底的人，都能夠毫無顧忌地開口為您說話了；那些主考官，敢于授底的人，都能夠毫無顧忌地開口為您說話了；那些主考官，敢于授給您官職而不再害怕了。這樣一來給您官職而不再害怕了。這樣一來，即使想象過去那樣被人疑忌、，即使想象過去那樣被人疑忌、受到譏笑，難道還能做得到嗎受到譏笑，難道還能做得到嗎?在這方面，我對您寄予很大的期望，在這方面，我對您寄予很大的期望， 因此，最終才非常高興起來。因此，最終才非常高興起來。 作者大喜而賀的原因是什么，作者大喜而賀的原因是什么， 喜喜 從何來？他的觀從何來？他的觀點能成立嗎？點能成立嗎？ 天火滌蕩，顯白不污。天火滌蕩，顯白不污。天火滌蕩天火
27、滌蕩掉什么？掉什么？財產(chǎn)、嫌疑財產(chǎn)、嫌疑。究竟是什么究竟是什么顯白不污顯白不污？才能才能。天火可以。天火可以黔其廬，赭其垣黔其廬，赭其垣，但是天火不能但是天火不能黔其才，赭其志黔其才，赭其志。柳宗元祝賀的其實并不。柳宗元祝賀的其實并不是王參元家失火，而是祝賀王參元可以因失火而得以施展是王參元家失火，而是祝賀王參元可以因失火而得以施展才華，他的才華，他的賀賀就是就是吊吊，是對王參元的寬慰和祝福，觀點，是對王參元的寬慰和祝福，觀點能夠成立。能夠成立。 王參元能否因此而得以發(fā)揮自己的才能？你王參元能否因此而得以發(fā)揮自己的才能？你認為他的命運會因此改變嗎？認為他的命運會因此改變嗎？ 當時社會的積弊叢生
28、。小人當?shù)?、積毀銷骨，連柳宗當時社會的積弊叢生。小人當?shù)馈⒎e毀銷骨，連柳宗元這樣得耿介之人甚至做了監(jiān)察御史之后說話也無濟于事；元這樣得耿介之人甚至做了監(jiān)察御史之后說話也無濟于事；貪贓枉法，賄賂公行，猜忌橫行；貪贓枉法，賄賂公行，猜忌橫行；位卑則足羞，官盛則位卑則足羞，官盛則近諛近諛；廉名之士不敢稱善廉名之士不敢稱善可見輿論環(huán)境不正常，廉可見輿論環(huán)境不正常，廉名之士不敢行公道之事，不能振拔于流俗，更是可悲可嘆；名之士不敢行公道之事，不能振拔于流俗，更是可悲可嘆；君主不賢明，社會黑暗。君主不賢明，社會黑暗。官場口訣：一筆好字，二等才情，三官場口訣：一筆好字，二等才情，三斤酒量，四季衣服，五子圍棋，
29、六出昆曲，七字歪詩，八套清曲，斤酒量，四季衣服，五子圍棋，六出昆曲，七字歪詩，八套清曲，九品頭銜，十分和氣。（當今有九品頭銜，十分和氣。（當今有“說你行你就行說你行你就行-） 柳宗元不可能意識到這是制度的問題，他以為妨礙王柳宗元不可能意識到這是制度的問題，他以為妨礙王參元施展才能的只是參元施展才能的只是 嫌疑嫌疑 。 如今一把天火終于燒去所有的嫌疑，柳宗元怎能不為如今一把天火終于燒去所有的嫌疑，柳宗元怎能不為之而大喜，怎能不為此而恭賀王參元？最后作者進一步闡之而大喜，怎能不為此而恭賀王參元？最后作者進一步闡述自己述自己 吊以賀吊以賀 的理由。的理由。 古者列國有災，同位者皆相吊。許不吊災，古者
30、列國有災，同位者皆相吊。許不吊災，君子惡之。今吾之所陳若是，有以異乎古，故將君子惡之。今吾之所陳若是，有以異乎古，故將吊而更以賀也。顏、曾之養(yǎng)，其為樂也大矣，又吊而更以賀也。顏、曾之養(yǎng)，其為樂也大矣，又何闕焉？何闕焉？ 古時候，各國發(fā)生災禍，同等地位的諸侯國古時候，各國發(fā)生災禍，同等地位的諸侯國都對該國表示慰問。有一次許國沒有這樣做，君都對該國表示慰問。有一次許國沒有這樣做，君子都憎惡它。現(xiàn)在我所說的這些情況和古代的有子都憎惡它?，F(xiàn)在我所說的這些情況和古代的有些不同，所以把安慰改成了祝賀。象顏回、曾參些不同，所以把安慰改成了祝賀。象顏回、曾參那樣奉養(yǎng)父母，從中得到的樂趣是很大的，比照那樣奉養(yǎng)父
31、母，從中得到的樂趣是很大的，比照他們的情況，您還缺少什么呢他們的情況，您還缺少什么呢? ? 朗讀、疏通第六節(jié)文字朗讀、疏通第六節(jié)文字 足下前要仆文章古書，極不忘，候得數(shù)十篇并往耳。足下前要仆文章古書，極不忘，候得數(shù)十篇并往耳。吳二十一武陵來，言足下為吳二十一武陵來，言足下為醉賦醉賦及及對問對問，大善，大善，可寄一本。仆近亦好作文，與在京都時頗異，思與足下可寄一本。仆近亦好作文，與在京都時頗異，思與足下輩言之，桎梏甚固，未可得也。因人南來，致書訪死生，輩言之，桎梏甚固，未可得也。因人南來，致書訪死生，不悉。宗元白。不悉。宗元白。 您先前要我的文章古書您先前要我的文章古書,我始終沒有忘記我始終沒有
32、忘記,只是想等到只是想等到有幾十篇后再一起帶給您而已有幾十篇后再一起帶給您而已.吳二十一從武陵來我這里吳二十一從武陵來我這里,說您寫有說您寫有醉賦醉賦及及對問對問,非常好非常好,可要寄給我一本可要寄給我一本.我我近來也喜歡寫文章近來也喜歡寫文章,與在京都時很不一樣與在京都時很不一樣,想與您這樣的人想與您這樣的人說說話說說話,可受到很嚴的限制可受到很嚴的限制,無法實現(xiàn)無法實現(xiàn),趁著有人南來趁著有人南來,給您給您一封信打探一下您的生活情況一封信打探一下您的生活情況(死生死生,偏義復詞偏義復詞,只指只指生生),(信信)不能詳盡不能詳盡(地表達我的意思地表達我的意思).宗元向您問好宗元向您問好 朗讀、
33、疏通第六節(jié)文字朗讀、疏通第六節(jié)文字朗讀最后一段朗讀最后一段 作者是怎樣勉勵王參元的？作者是怎樣勉勵王參元的？ 勉勵王參元做一個勉勵王參元做一個安貧樂道安貧樂道的人。的人。 課堂課堂動動動動腦筋腦筋1 1下列各句中加點字解釋不正確的一項是下列各句中加點字解釋不正確的一項是（ ）A A今乃有焚煬赫烈之虞，以震駭左右今乃有焚煬赫烈之虞，以震駭左右 煬：焚燒煬：焚燒B B蓄之銜忍，而不能出諸口蓄之銜忍，而不能出諸口 銜：藏在心里銜：藏在心里C C黔其廬，赭其垣，以示其無有黔其廬，赭其垣，以示其無有 黔：黑色黔：黑色D D古者列國有災，同位者皆相吊古者列國有災，同位者皆相吊 吊：慰問吊：慰問 C（黔：用
34、作動詞，可譯為（黔：用作動詞，可譯為“燒焦、變黑燒焦、變黑”）2下列加點字的意義和用法下列加點字的意義和用法相同的一組是（相同的一組是（ ）A仆始聞而駭，中而疑，終仆始聞而駭，中而疑，終乃大喜嬴乃夷門抱關者也，而乃大喜嬴乃夷門抱關者也，而公子親枉車騎自迎嬴公子親枉車騎自迎嬴B以足下讀古人書，為文章，以足下讀古人書，為文章，善小學，其為多能若是圣人之善小學，其為多能若是圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎其皆出于此乎C仆良恨修己之不亮，素譽仆良恨修己之不亮，素譽之不立人非生而知之者，孰能之不立人非生而知之者，孰能無惑無惑D故將吊而更以賀也臣誠恐故將吊而更以賀也臣
35、誠恐見欺于王而負趙見欺于王而負趙B（B項中的項中的“其其”均均為副詞，表示揣測的語為副詞，表示揣測的語氣，可譯為氣，可譯為“大概大概”。A副詞，可譯為副詞，可譯為“竟竟然然”；副詞，表判斷，副詞，表判斷，譯為譯為“是是”。C助詞，助詞，用在主語和謂語之間，用在主語和謂語之間，取消句子的獨立性，不取消句子的獨立性，不譯；譯；代詞，可譯為代詞，可譯為“知識和道理知識和道理”。D連詞，表轉折關系，譯連詞，表轉折關系，譯為為“可是、卻可是、卻”；連連詞，表承接關系，可譯詞，表承接關系，可譯為為“因而因而”）3下列句子分別編為四項，全都表明作者祝賀王參元家下列句子分別編為四項，全都表明作者祝賀王參元家遭
36、到火災的原因的一項是（遭到火災的原因的一項是（ ）勞苦變動，而后能光明，古之人皆然。勞苦變動，而后能光明，古之人皆然。然時稱道于行列，猶有顧視而竊笑者。然時稱道于行列，猶有顧視而竊笑者。而足下之才能，乃可以顯白而不污，其實出矣。而足下之才能，乃可以顯白而不污，其實出矣。是祝融、回祿之相吾子也。是祝融、回祿之相吾子也。宥而彰之，使夫蓄于心者，咸得開其喙。宥而彰之，使夫蓄于心者，咸得開其喙。發(fā)策決科者，授子而不慄。發(fā)策決科者，授子而不慄。A B C D 王參元家遭到火災后，他的才能可以顯露出來，他的真才實王參元家遭到火災后，他的才能可以顯露出來，他的真才實學也可以表現(xiàn)出來。學也可以表現(xiàn)出來。人們都
37、會諒解王參元，而且會宣揚他的才能，人們都會諒解王參元，而且會宣揚他的才能，使那些有話藏在心底的人，都能夠毫無顧忌地開口為他說公道話了。使那些有話藏在心底的人，都能夠毫無顧忌地開口為他說公道話了。主持科考的官員才能給他公正的判斷而不畏懼。主持科考的官員才能給他公正的判斷而不畏懼。 歷經(jīng)了憂勞、辛苦、變亂、動蕩，然后才能取得顯赫的成就，歷經(jīng)了憂勞、辛苦、變亂、動蕩，然后才能取得顯赫的成就，古代的人都是這樣的。古代的人都是這樣的。然而，當我在同僚中稱道王參元的時候，然而，當我在同僚中稱道王參元的時候，仍然有相視而暗笑的人。仍然有相視而暗笑的人。這是火神對王參元的幫助）這是火神對王參元的幫助）D4將文
38、中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）道遠言略，猶未能究知其狀，若果蕩焉泯）道遠言略，猶未能究知其狀，若果蕩焉泯焉而悉無有，乃吾所以尤賀者也。焉而悉無有，乃吾所以尤賀者也。 由于路途遙遠，書信言辭簡略，還未能確切地了解您的具體由于路途遙遠，書信言辭簡略，還未能確切地了解您的具體情況。假若果真是蕩然無存，那么，這正是我特別要祝賀您的了。情況。假若果真是蕩然無存，那么，這正是我特別要祝賀您的了。（2）士之好廉名者，皆畏忌，不敢道足下之善，）士之好廉名者，皆畏忌，不敢道足下之善，獨自得之心，蓄之銜忍，而不能出諸口。獨自得之心，蓄之銜忍，而不能出諸口。 那些喜好廉潔名聲
39、的士大夫，都顧忌別人說壞話不敢稱道您的那些喜好廉潔名聲的士大夫，都顧忌別人說壞話不敢稱道您的才能，只是自己心中明白，藏在心里，不敢說出。才能，只是自己心中明白，藏在心里，不敢說出。 （3）雖欲如向之蓄縮受侮，其可得乎？于茲吾）雖欲如向之蓄縮受侮，其可得乎？于茲吾有望于子，是以終乃大喜也有望于子，是以終乃大喜也 這樣一來，即使想象過去那樣被人疑忌、受到譏笑，難道還能這樣一來，即使想象過去那樣被人疑忌、受到譏笑，難道還能做得到嗎？在這方面，我對您寄予很大的期望，因此，最終才非做得到嗎？在這方面，我對您寄予很大的期望，因此，最終才非常高興起來。常高興起來。5當聽到朋友王參元家里失火后，柳宗元當聽到朋
40、友王參元家里失火后，柳宗元不但不去慰問，反而祝賀，還寫了這封祝賀不但不去慰問，反而祝賀，還寫了這封祝賀信，為什么呢？信，為什么呢？ 柳宗元這種看似違背常情的作法，實則柳宗元這種看似違背常情的作法，實則是憤世嫉俗。王參元遭到誹謗而不得伸，赤是憤世嫉俗。王參元遭到誹謗而不得伸，赤貧如洗后便沒有了可造謠的借口，才能得到貧如洗后便沒有了可造謠的借口，才能得到公平待遇。作者借此既同情、安慰了朋友，公平待遇。作者借此既同情、安慰了朋友，又鞭笞了那些在朝的卿士，撻伐了那些讒言又鞭笞了那些在朝的卿士，撻伐了那些讒言傷人的小人，也抒發(fā)了自己受讒遭貶的郁憤。傷人的小人，也抒發(fā)了自己受讒遭貶的郁憤。下課啦，下課啦，歇歇吧！歇歇吧！
高中語文 《賀進士王參元失火書》課件 蘇教版選修《唐宋八大家散文選讀》
