中考政治一輪復(fù)習(xí) 第4課時(shí) 走近法律 （基礎(chǔ)夯實(shí)+典例提高）課件 湘教版

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1、第第4課時(shí)課時(shí) 走近法律走近法律第第4課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求：課標(biāo)要求：1.知道法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的特殊行為規(guī)范。法律是由知道法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的特殊行為規(guī)范。法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。理解我國(guó)法律是人民意志和利益的國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。體現(xiàn)。 2.懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。第第4課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 法律法律問題問題解讀解讀1. 什么是法律？什么

2、是法律？ 法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的、靠國(guó)法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的、靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的、對(duì)全體社會(huì)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的一種特殊行成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)則。為規(guī)則。 第第4課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦2. 我國(guó)現(xiàn)行法律的我國(guó)現(xiàn)行法律的特征有哪些？特征有哪些？ 我國(guó)現(xiàn)行法律體現(xiàn)社會(huì)主義國(guó)家的性我國(guó)現(xiàn)行法律體現(xiàn)社會(huì)主義國(guó)家的性質(zhì)和要求，體現(xiàn)執(zhí)政黨的性質(zhì)，體現(xiàn)人質(zhì)和要求，體現(xiàn)執(zhí)政黨的性質(zhì)，體現(xiàn)人民的意志和利益。民的意志和利益。 3. 為什么人們的為什么人們的生活離不開法律？生活離不開法律？ (1)法律為生活制定規(guī)矩。法律為生活制定規(guī)矩。(2)通過法律通過法律解

3、決糾紛，協(xié)調(diào)關(guān)系。解決糾紛，協(xié)調(diào)關(guān)系。(3)通過法律制裁通過法律制裁違法犯罪。違法犯罪。第第4課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 權(quán)利和義務(wù)權(quán)利和義務(wù)問題問題解讀解讀1. 法律上權(quán)利和義法律上權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是怎樣的？務(wù)的關(guān)系是怎樣的？ (1)沒有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒有無(wú)權(quán)利的義務(wù)，沒有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒有無(wú)權(quán)利的義務(wù)，每個(gè)人既享受權(quán)利又承擔(dān)義務(wù)。每個(gè)人既享受權(quán)利又承擔(dān)義務(wù)。(2)權(quán)利總是與義權(quán)利總是與義務(wù)相關(guān)聯(lián)的，要維護(hù)權(quán)利，就必須履行義務(wù)，履務(wù)相關(guān)聯(lián)的，要維護(hù)權(quán)利，就必須履行義務(wù)，履行義務(wù)是享受權(quán)利的前提。行義務(wù)是享受權(quán)利的前提。(3)權(quán)利和義務(wù)具有一權(quán)利和義務(wù)具有一致性，這要求公民既

4、要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法維護(hù)致性，這要求公民既要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法維護(hù)權(quán)利，又要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。權(quán)利，又要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。 2. 在法律中，維在法律中，維護(hù)權(quán)利主要包括哪護(hù)權(quán)利主要包括哪三個(gè)方面的內(nèi)容三個(gè)方面的內(nèi)容 ？ 依法行使權(quán)利；依法享有權(quán)利；尊重他人的權(quán)利。依法行使權(quán)利；依法享有權(quán)利；尊重他人的權(quán)利。 3. 公民履行義務(wù)的公民履行義務(wù)的基本要求是什么？基本要求是什么？ 法律所鼓勵(lì)的積極去做；法律所要求做的必須法律所鼓勵(lì)的積極去做；法律所要求做的必須去做；法律所禁止的堅(jiān)決不做。去做；法律所禁止的堅(jiān)決不做。 第第4課時(shí)課時(shí) 拓展提升拓展提升拓展提升拓展提升1怎樣依法行使權(quán)

5、利？怎樣依法行使權(quán)利？(或依法行使權(quán)利主要指什么？或依法行使權(quán)利主要指什么？) 公民在行使權(quán)利時(shí)：不得超越法律許可的范圍。不公民在行使權(quán)利時(shí)：不得超越法律許可的范圍。不得損害國(guó)家的、社會(huì)的和集體的利益。不能損害其他公民得損害國(guó)家的、社會(huì)的和集體的利益。不能損害其他公民的合法的權(quán)益。不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益。的合法的權(quán)益。不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益。2什么是依法享有權(quán)利？什么是依法享有權(quán)利？ 依法享有權(quán)利主要是指公民應(yīng)當(dāng)利用法律保護(hù)自己所擁依法享有權(quán)利主要是指公民應(yīng)當(dāng)利用法律保護(hù)自己所擁有的權(quán)利，對(duì)于各種侵權(quán)行為依法打擊，使自己的權(quán)利不有的權(quán)利，對(duì)于各種侵權(quán)行為依法打擊，使自己的權(quán)利不

6、受侵害。受侵害。第第4課時(shí)課時(shí) 拓展提升拓展提升3什么是尊重他人的權(quán)利？什么是尊重他人的權(quán)利？ 尊重他人權(quán)利就是要求每個(gè)公民在行使和維護(hù)自己權(quán)利尊重他人權(quán)利就是要求每個(gè)公民在行使和維護(hù)自己權(quán)利時(shí)，不得損害他人的權(quán)益。只有真正尊重他人的權(quán)利，才時(shí)，不得損害他人的權(quán)益。只有真正尊重他人的權(quán)利，才能真正享有自己的權(quán)利。能真正享有自己的權(quán)利。第第4課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)一法律的特征探究點(diǎn)一法律的特征 例例12012杭州杭州 備受世界關(guān)注的中國(guó)足球假賭黑案在備受世界關(guān)注的中國(guó)足球假賭黑案在2012年年2月月28日公開宣判，足協(xié)高管張某和楊某分別被判十二日公開宣判，足協(xié)高管張某

7、和楊某分別被判十二年和十年零六個(gè)月有期徒刑。商販黃某在地震后哄抬物價(jià)，高年和十年零六個(gè)月有期徒刑。商販黃某在地震后哄抬物價(jià)，高價(jià)出售物品，被工商部門依據(jù)相關(guān)行政法規(guī)吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照，并價(jià)出售物品，被工商部門依據(jù)相關(guān)行政法規(guī)吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照，并處罰款。上述案例共同體現(xiàn)了法律具有的特征是處罰款。上述案例共同體現(xiàn)了法律具有的特征是 () A法律由國(guó)家制定或認(rèn)可法律由國(guó)家制定或認(rèn)可 B法律是懲罰犯罪的有力武器法律是懲罰犯罪的有力武器 C法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 D法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有刑法當(dāng)罰性法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有刑法當(dāng)罰性 C 第第4課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探

8、究要點(diǎn)探究 應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略 此題旨在考查學(xué)生對(duì)法律特征的認(rèn)識(shí)。法此題旨在考查學(xué)生對(duì)法律特征的認(rèn)識(shí)。法律具有三個(gè)基本特征：由國(guó)家制定或認(rèn)可、靠國(guó)家強(qiáng)制力保律具有三個(gè)基本特征：由國(guó)家制定或認(rèn)可、靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。從材料上看，證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。從材料上看，“足協(xié)高管張某和楊某足協(xié)高管張某和楊某”和和“商販黃某商販黃某”因?yàn)檫`法犯罪，都因?yàn)檫`法犯罪，都受到了法律的制裁，說明法律面前人人平等。受到了法律的制裁，說明法律面前人人平等。 探究點(diǎn)二探究點(diǎn)二 權(quán)利與義務(wù)權(quán)利與義務(wù)第第4課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 例例2 父母，賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)；老

9、師，幫父母，賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)；老師，幫助我們掌握知識(shí)，教給我們做人的道理。父母和老師理應(yīng)受助我們掌握知識(shí)，教給我們做人的道理。父母和老師理應(yīng)受到我們的孝敬和尊重?？稍谌粘Ｉ钪校粫r(shí)有以下情景或到我們的孝敬和尊重。可在日常生活中，不時(shí)有以下情景或觀點(diǎn)閃現(xiàn)：觀點(diǎn)閃現(xiàn)： 情景七年級(jí)小凡對(duì)同學(xué)說：情景七年級(jí)小凡對(duì)同學(xué)說：“我們現(xiàn)在就是應(yīng)該享我們現(xiàn)在就是應(yīng)該享受父母的愛，在家里什么事情都不必做。受父母的愛，在家里什么事情都不必做?！?行為思考：請(qǐng)你從公民權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度對(duì)小凡行為思考：請(qǐng)你從公民權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度對(duì)小凡的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。 第第4課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究

10、應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略 此題考查在家庭中父母與子女的權(quán)利與義此題考查在家庭中父母與子女的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。父母有保護(hù)、教育未成年子女的義務(wù)，未成年子務(wù)關(guān)系。父母有保護(hù)、教育未成年子女的義務(wù)，未成年子女有孝敬父母的義務(wù)。注意問題限定詞語(yǔ)女有孝敬父母的義務(wù)。注意問題限定詞語(yǔ)“公民權(quán)利與義公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系角度務(wù)的關(guān)系角度”。因此，解答此題應(yīng)首先亮明理論，然后。因此，解答此題應(yīng)首先亮明理論，然后據(jù)此進(jìn)行評(píng)析，指出其言行錯(cuò)誤之處即可。據(jù)此進(jìn)行評(píng)析，指出其言行錯(cuò)誤之處即可。 答案答案 公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。在我國(guó)，公公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。在我國(guó)，公民既享有權(quán)利，又履行義務(wù)。在享有權(quán)利的時(shí)候，必須履行民既享有權(quán)利，又履行義務(wù)。在享有權(quán)利的時(shí)候，必須履行相應(yīng)的義務(wù)。不允許只享有權(quán)利而不履行義務(wù)。小凡在家相應(yīng)的義務(wù)。不允許只享有權(quán)利而不履行義務(wù)。小凡在家里只想享受權(quán)利，不愿履行義務(wù)。因此，他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。里只想享受權(quán)利，不愿履行義務(wù)。因此，他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。