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1、
《有禮貌》教學設計
課時：1
課型：新授課
教學目標：
1、培養(yǎng)學生禮貌意識，學習禮貌用語。
2、懂得和同學相處要有禮貌，尊敬老師，孝順父母；形成良好的禮貌習慣。
教學重難點：培養(yǎng)學生的禮貌意識。
活動形式： 看錄像、唱歌、游戲。
活動準備：
1、課件
2、音樂：《禮貌歌》
3、視頻《小淘氣尼古拉》
活動過程：
一、導入新課，理解禮貌
（一）同學們，今天我給你們上一節(jié)心理健康課，板書課題，有禮貌，讀。
（二）在生活中，禮貌非常重要，但是，我們常常會遇到這樣一些沒有禮貌的
2、行為，同學們請看下面一段錄像。
1，（放映課件［情境一］（《小淘氣尼古拉》片段）
這幾個小朋友是文明、有禮貌的小朋友嗎？他們有哪些沒禮貌的行為？瞪大你的小眼睛，再來仔細地找一找。
重播視頻片段，一邊播一邊交流。
沒有禮貌的小朋友同學們可都不喜歡，接下來同學們看這位同學做了哪些沒禮貌的事情？又遇到了哪些困惑？
2， 播放課件［情境二］（《張明的一天》）
張明做了哪些沒禮貌的事情？
你們覺得愿意搭理張明這樣的同學嗎？你給張明提個小建議吧。
（3） 師：禮貌如此重要。文明有禮貌的語言和行為，可以幫助你得
3、到別人的友誼；是你在需要時得到別人幫助的金鑰匙。
同學們把這句話讀兩遍，放進腦海里。
二、學習禮貌
（一）情景模擬。
說得到不如做得到，接下來同學們觀察這四幅圖片，這四張圖片分別展現(xiàn)的是什么樣的場景？想一想，你遇到這樣的情景應該怎么說？怎么做？選擇一張圖片和同桌交流。
1，思考。
2，同桌交流。
3，演一演。選擇第*張圖片的同學，來表演一下你遇到這樣的情景會怎么做。
4，評一評，誰是最有禮貌的小朋友？
師：我們在與人交往時就要像**這樣有禮貌。我們帶著這樣的態(tài)度去尋找朋友，會擁有很多很多朋友。接下來我要送給你們一首兒歌
4、，里面有許許多多的禮貌知識哦，看哪個同學發(fā)現(xiàn)的最多。 （二）讀兒歌，學習禮貌用語
1 、讀兒歌。同學們先自己讀一讀。個別讀。男同學齊讀。拍手讀。
2 、誰能發(fā)現(xiàn)其中的禮貌用語？
3、怎么用這些禮貌用語？
4、你平時還會用到哪些禮貌用語呢？
四、在生活中，我們要以禮貌待人
（一）如果你細心觀察，會發(fā)現(xiàn)我們身邊有很多很有禮貌的同學，誰能來說一說，我們身邊有哪些有禮貌的小紳士？
（二）我們不僅要對老師同學有禮貌，對父母也應該有禮貌，父母為我們做了洗衣做飯，我們應該說？父母勞累了一天之后我們可以幫他們捶捶背?？矗ǔ鍪緢D片），我們班這些同學就做的很棒。
你有幫爸爸媽媽做過哪些事情？
（三）不過我們周圍也有一些同學，會做出一些沒禮貌的行為，同學們給這些同學一些建議吧！
五，拓展升華。
相信在大家的努力下，同學們都能越來越有禮貌。最后讓我們一起聽一首《禮貌歌》，在歌聲中成為一個有禮貌的人。
二年級上冊心理健康教案-第十課學會彬彬有禮-有禮貌｜北師大版
