語文《端午的鴨蛋》導(dǎo)學(xué)練測(人教新課標(biāo)八年級下冊)

《語文《端午的鴨蛋》導(dǎo)學(xué)練測(人教新課標(biāo)八年級下冊)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文《端午的鴨蛋》導(dǎo)學(xué)練測(人教新課標(biāo)八年級下冊)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 第17課《端午的鴨蛋》導(dǎo)學(xué)練測 【字詞綜合運(yùn)用】 （1）注音 粽子（zòng） 門檻（kǎn） 門楣（méi） 硝藥（xiāo） 莧菜（xiàn） 腌蛋（yān） 絡(luò)子（lào） 車胤（yìn） 囊螢映雪（náng） （2）形似字區(qū)別 （3）多音字辨析 （4）解詞 門楣：門框上的橫木。 籍貫：祖居或個人出生的地方。 絡(luò)子：依照所裝的物件的形狀，用線結(jié)成的網(wǎng)狀的小袋子。 肅然起敬：十分恭敬。 曾經(jīng)滄海難為水：比喻曾經(jīng)經(jīng)歷過很大的場面，眼界開闊，對比較平常的事物不放在眼里。 囊螢映雪：囊螢和映雪分別指晉朝車胤脫和孫康

2、利用螢火蟲的光和雪的反光刻苦讀書的故事。囊螢，用口袋裝螢火蟲。映雪，用雪的反光。 【重點(diǎn)句子分析】 （1）文章的思路 全文的思路雖不明顯，卻也隱隱貫穿全文。第1段，說“端午”，介紹端午的種種風(fēng)俗。文題為“端午的鴨蛋”，文章就從各地均有的風(fēng)俗寫到家鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)俗，再寫到“十二紅”，寫到“咸鴨蛋”，于是水到渠成地轉(zhuǎn)寫“端午的鴨蛋”。從寫作手法上，先濃墨重彩地描繪出“端午”的氣氛，就為文章主體“鴨蛋”預(yù)設(shè)了一個合理的背景。第2、3段，說家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲、特色。第4段正式涉及正題——“端午的鴨蛋”，著重寫了“鴨蛋絡(luò)子”。三個層次，緩緩展開，環(huán)環(huán)相扣，一絲不亂。 （2）文章如此津津樂道談?wù)摗跋跳喌啊?/p>

3、有意義嗎？ 這就涉及文章主旨方面了。其實(shí)，日常生活富含生活情趣、人生意味。生活中并不總是驚濤駭浪，只有充分感受生活中的種種快樂、悲苦、平淡以及詩意，我們才算真實(shí)地體驗(yàn)到生活的滋味。所以，在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意，在小小咸鴨蛋里嘗出生活的滋味，流露出的是對兒時生活的懷想，對故鄉(xiāng)的熱愛。 （3）汪曾祺的語言藝術(shù)在本文中是如何體現(xiàn)的？ 汪曾祺的語言，熔書面語與口語于一爐，將古漢語與現(xiàn)代漢語完美地結(jié)合在一起，在平實(shí)、自然之中又時時流露出典雅雍容，顯現(xiàn)出作者深厚的文化素養(yǎng)和語言功力。1．口語色彩濃厚。2．古漢語的點(diǎn)綴使文章多了書卷氣，增添了典雅之美。3．善于運(yùn)用語言“造型”。如“吱”。

4、【課文背景知識】 （1）作家作品 汪曾祺（1920～1997），江蘇高郵人，作家。 （2）文學(xué)常識 使用句子要注意的問題 ①成分搭配要合理。在一個句子里，各個成分之間有著一定的關(guān)系，這種關(guān)系的實(shí)質(zhì)是意義的搭配。句子成分的意義搭配，既要符合事理，又要符合語言習(xí)慣，否則就會造成搭配不當(dāng)，如主語和謂語不搭配、動詞和賓語不搭配等。 ②句子結(jié)構(gòu)要完整。一個正確的句子，在結(jié)構(gòu)上必須是完整的。即根據(jù)表達(dá)的需要，應(yīng)有的成分不能欠缺或殘缺，否則會影響意思的表達(dá)。 ③語序要合理。語序就是各種句子成分的排列順序。語序不合理常常表現(xiàn)在并列詞語、多項(xiàng)定語和多項(xiàng)狀語的排列順序上。 【課文結(jié)構(gòu)分析】 （1

5、）層次結(jié)構(gòu) 第一部分（第1段），介紹端午的種種風(fēng)俗。 第二部分（2～3段），寫家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲、特色。 第三部分（4～6段），寫端午的“鴨蛋絡(luò)子”。 （2）中心意思 通過介紹端午的種種風(fēng)俗以及家鄉(xiāng)的“端午的鴨蛋”，表現(xiàn)出作者對兒時生活的懷想，以及對故鄉(xiāng)的熱愛。 （3）寫作特點(diǎn) 娓娓道來，口語色彩濃厚，親切而自然。 【課文寫作特色】 1．作者善于從平淡的生活中發(fā)現(xiàn)詩意的美。 2．文筆生動，語言平實(shí)有味。 【課本習(xí)題提示】 一、第一段以“家鄉(xiāng)的端午，很多風(fēng)俗和外地一樣”開頭，介紹了“系白索子”“做香角子”、“貼五毒、貼符，喝雄黃酒”等風(fēng)俗，又列舉了“放黃煙子”、吃“十二紅”這

6、兩種較為獨(dú)特的風(fēng)俗。 對家鄉(xiāng)咸鴨蛋的難以忘懷，實(shí)際上不是作者個人的心態(tài)。這是人類普遍的心理。兒時的一切，在成年之后，都會籠罩一層異樣的光輝。 二、1．“平淡而有味”例：“端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個，鴨蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣?！? 2．“用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色”例：這一點(diǎn)在本文中體現(xiàn)得不太明顯，但也有所體現(xiàn)。例如，“一般是敲破空頭”“白嘴吃也可以”等句中的“空頭”“白嘴”等詞語都帶有較為鮮明的地方特色。 3．“有淡淡的幽默”例：“我走的地方不少，所食鴨蛋多矣

7、，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上?！边@一文白夾雜句，為文章增添了不少幽默和趣味。 三、這是發(fā)散思維的問題，只有討論言之成理，就達(dá)到練習(xí)的目的了。 【同步達(dá)綱練習(xí)】 （1）給加粗字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 腌（ ） 門楣（ ） 莧菜（ ） lào（ ）子 車yìn（ ） 練náng（ ） （2）解釋下列詞語并造句。 ①曾經(jīng)滄海難為水：____________________________________________________ 造句：__________________________________________________

8、______________ ②肅然起敬：__________________________________________________________ 造句：________________________________________________________________ （3）下列短語中沒有多音字的一項(xiàng)是（ ） A．酒和的雄黃 B．鴨蛋絡(luò)子 C．裝在蛋殼里 D．淡淡的咸味 （4）為句中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。 ①端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點(diǎn)____________（A．輕輕 B．淡淡 C．少少）的咸味，白嘴吃也可以。 ②車胤讀的是手寫的卷子，字大，若是讀

9、現(xiàn)在的新五號字，____________是不行的。（A．大概 B．也許 C．肯定） ③不過高郵的咸鴨蛋，____________（A．也許 B．大概 C．確實(shí)）是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！ （5）“筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了”其中“吱”能去掉嗎？去掉后，表達(dá)效果有什么不同？ （6）文中引用了袁枚的一段文章，對其作用分析正確的一項(xiàng)是（ ） A．引用袁枚的文章，僅說明作者知識豐富，底蘊(yùn)很深。 B．引用袁枚的文章，只是為了說明“腌蛋”這個菜怎么做，讓大家可以照學(xué)。 C．引用袁枚的文章，是為了說明高郵咸鴨蛋的質(zhì)量好。 D．無作用，純屬多余。 （7）你的家鄉(xiāng)在端午節(jié)有什么風(fēng)俗，或者家鄉(xiāng)的某些特產(chǎn)給你留下了什么深刻的印象？寫一段話（一百字左右）介紹給大家吧！ 參考答案 （1）yān méi xiàn 絡(luò) 胤 囊 （2）①比喻曾經(jīng)經(jīng)歷過很大的場面，眼界開闊，對比較平常的事物不放在眼里。造句略 ②十分恭敬。造句略。（3）D （4）①B ②A ③C （5）不能去掉?！爸ā笔莻€擬聲詞，它活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出筷子頭扎進(jìn)鴨蛋里，紅油冒出來的情景，去掉后，效果就顯得平淡了。（6）C （7）略 3 / 3