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1、
中班語言活動：故事《會有誰來住》
【活動目標(biāo)】
1、欣賞故事，了解造房子需要哪些勞動者。
2、對各種工種建筑者的勞動內(nèi)容有初步的理解，增進對勞動者的情感。
【活動準(zhǔn)備】
小鴨形象、故事圖片、操作材料（易拉罐和一次性杯子）。
【活動過程】
一、故事導(dǎo)入
出示小鴨形象。今天老師帶來了一位小客人，它的名字叫小鴨加加。加加的房子旁有一片空地，一臺大挖土機開來了，會發(fā)生什么事呢？
那我們一起來聽個故事《會有誰來住》。
二、分段講述，了解各種工種。
1、講述故事前半段。是誰造了新房子。
——提問：這么多人來幫忙造房子，誰是第一個來幫忙
2、的呢？怎么來的？是怎樣幫忙造房子的呢？
——熊大叔在干什么？他是怎么砌磚墻的？用什么砌磚墻的？
——猴大叔在干什么？用什么做的？
——狗大叔在干什么？為什么要裝電線？
——哇，房子造好了，都有哪些工人又是怎樣來幫忙造房子的？
教師小結(jié)：這些造房子的工人，我們叫他們建筑工人。
2、講述故事后半部分。還有誰來幫忙。
房子造好了，還不能住，還有人說要來幫忙，會是誰呢？來干什么呢？我們接著往下聽。
——又有誰來幫忙了？
——青蛙大叔在干什么？狐貍大叔來干什么？
——這座漂亮的房子是誰的呀？
小結(jié)：原來房子造好了，還不能住，還需要花匠來幫
3、忙種花草搞綠化、還要請搬家工人來幫忙把要用的東西搬到新房子里，才能住新家呢！
三、完整講述故事，梳理知識。
——我們把故事連起來聽一聽，特別要聽清楚他們是怎么造房子的。會講的小朋友還能夠和老師一起來講一講。
——小結(jié)：原來要住進新房子需要司機、瓦工、電工、木工、花匠、搬家工這么多人的共同勞動，特別是造房子的建筑工人，少了誰也不行。這些建筑工人真是了不起??！
四、經(jīng)驗遷移，操作游戲。
我們也來當(dāng)建筑工人造新房子，好不好？
1、分配任務(wù)，提出要求。
2、幼兒操作游戲。
結(jié)束：房子造好了，小動物們說謝謝你們?yōu)樗麄冊炝诉@么多漂亮的房子！
【活動反思
4、】
本次活動剛好是主題《小鬼顯身手》中的一個活動，上一次在我們幼兒園剛好展開了此主題的杭州市幼兒園“主題教學(xué)研修月”展示活動。我就參考老師的設(shè)計展開了此次活動。在展開活動之前心里還在嘀咕造房子這件事情離我們幼兒的生活比較遠(yuǎn)，幼兒缺乏這方面的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)起來是不是會沒有興趣呢？但是通過活動后發(fā)現(xiàn)幼兒這方面的知識掌握的還不錯的。因為幼兒活動材料中沒有掛圖，就自己動手畫了故事的簡筆圖片來協(xié)助幼兒理解故事內(nèi)容。為了結(jié)合動靜交替的原則，在活動的最后請幼兒兩兩合作在規(guī)定的時間內(nèi)來選擇材料進行搭搭樂活動，比比誰搭的房子最高最結(jié)實?；顒拥目傮w效果還不錯，但是如果自己能再多準(zhǔn)備一張青蛙大叔種花草和狐貍司機幫忙搬家的簡筆圖片那就更好了。（幼兒教育）
中班語言活動 會有誰來住
