《幼兒園大班教案《流動(dòng)的水》含反思》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《幼兒園大班教案《流動(dòng)的水》含反思(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園大班教案《流動(dòng)的水》含反思
大班教案?流動(dòng)的水》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)新感知污水通過(guò)多層毛巾過(guò)濾可以變干凈。培養(yǎng)幼兒察看、分及動(dòng)手操作的能力,知道水的用途和重要性,保護(hù)水資源,節(jié)約用水,能用較分明的語(yǔ)言講述自己的察看和發(fā)現(xiàn),快來(lái)看看幼兒園大班?流動(dòng)的水》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道水的用途和重要性,保護(hù)水資源,節(jié)約用水。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)新感知污水通過(guò)多層毛巾過(guò)濾可以變干凈。培養(yǎng)幼兒察看、分及動(dòng)手操作的能力。
3、能用較分明的語(yǔ)言講述自己的察看和發(fā)現(xiàn)。
4、愿意與
2、同伴、老師互動(dòng),喜歡敘述自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)在操作、講述活動(dòng)中發(fā)明性的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,提高幼兒大膽思維創(chuàng)新的意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備
錄象、裝滿臟水的容器、干凈的空杯、筆、紙、毛巾、紗窗網(wǎng)、紗布、海綿、大個(gè)果凍盒。
活動(dòng)過(guò)程
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。
刀砍沒(méi)有縫,槍打沒(méi)有洞,斧子劈不開(kāi),沒(méi)有牙齒也能咬。(謎底是水)。
2、幼兒討論水有什么用:?jiǎn)l(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)大膽地講述問(wèn)題水給我們帶來(lái)的用處?!菜芟匆路?、澆花、養(yǎng)魚(yú)、洗澡、洗臉、水能做湯、煮稀飯〕
3、擴(kuò)展幼兒知識(shí)面:放錄象,有關(guān)廢水的排放和再利用。
3、 4、幼兒想象思維,創(chuàng)新新的節(jié)水辦法:在生活中我們可以怎樣節(jié)約用水?〔如:洗衣服的水沖廁所、洗菜、水果的水來(lái)澆花、關(guān)好水龍頭、安裝新型的節(jié)水器等?!?
5、認(rèn)識(shí)水的重要性:人類、動(dòng)植物都離不開(kāi)水,所以我們大家要保護(hù)水資源,節(jié)約用水。
6、創(chuàng)新操作活動(dòng)探索:探究實(shí)驗(yàn)水如何會(huì)變干凈,出示一盆很臟的水,請(qǐng)小朋友想一想,怎樣使水變干凈《
A幼兒討論:
B試一試,怎樣把水變干凈。
C說(shuō)一說(shuō),為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一樣。
D怎樣用毛巾過(guò)濾使水變得更干凈《
7、提升幼兒對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的興趣:幼兒用記錄的方式來(lái)總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)反思
4、
優(yōu)點(diǎn):
在教學(xué)中,幼兒對(duì)操作、探究很感興趣,通過(guò)操作的形式讓幼兒體會(huì)到探究創(chuàng)新的過(guò)程和高興,活動(dòng)中利用生活經(jīng)驗(yàn)交流討論、多媒體引導(dǎo)、發(fā)散思維創(chuàng)新想象,操作實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)交流、記錄總結(jié)等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新動(dòng)腦思維,教師適當(dāng)?shù)奶峁┝颂剿鞑牧希褑?wèn)題拋給幼兒自己嘗試著探索創(chuàng)新,形成合作探究式的師幼互動(dòng),培養(yǎng)幼兒的思維想象力,創(chuàng)新能力。
缺乏:
課前的準(zhǔn)備活動(dòng)需要在豐盛一些,應(yīng)提前與家長(zhǎng)做好生活察看活動(dòng),這樣孩子的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)更豐盛一些,便于幼兒在活動(dòng)中與他人交流、創(chuàng)新。操作創(chuàng)新活動(dòng)中教師要適當(dāng)?shù)膾伋鰡?wèn)題,一步一步提升幼兒創(chuàng)新思考的能力和技巧。
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