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1、幼兒園小班教案《好吃的糖果》含反思
小班教案?好吃的糖果》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)仔細(xì)察看，愿意大膽地?cái)⑹?，了解幾種小動物的腳印特征，喜歡小動物，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園小班?好吃的糖果》含反思教案吧。
活動目標(biāo)：
1.了解幾種小動物的腳印特征，喜歡小動物。
2.學(xué)習(xí)仔細(xì)察看，愿意大膽地?cái)⑹觥?
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.開展幼兒思維和口語敘述能力。
活動準(zhǔn)備：
1.PPT；
2.人手一份動物腳印掛飾。
活動過程：
2、
一、語言導(dǎo)入
前幾天，接連下了很大的雨，也讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密踩在濕濕的草地上會留下我的腳印。在美麗的小花園里，草地也是濕濕的，所以誰來了都會留下他們的腳印，我們來看看，誰來了？
二、分析判斷〔了解小動物不同的腳印特征〕
演示PPT
1.雞的腳印
提問：咦，誰來了？你怎么知道是它來了呢？
幼兒自由講述。
師：我們一起和它打個(gè)招呼好嗎？如果我們猜對了，則它會出來和我們做游戲的?！瞂X你好！〕
小結(jié)：唧唧唧，我的腳印像竹葉。
2.小鴨子的腳印
提問：這是誰在往前走呀？它的腳印像什么呀？
小結(jié)：嘎嘎嘎，我的腳印像楓葉一樣美麗
3、。
3.小狗的腳印
提問：這里怎么會開出一朵朵花的？到底是不是花朵呀？
追問：它又會是誰的腳印呢？它是幾條腿的動物？
小結(jié)：汪汪汪，我的腳印像梅花。
4.小馬的腳印
提問：看看這是誰的腳??？
追問：它會是幾條腿的動物？它怎么走的則快呀？你怎么知道的？
小結(jié)：小馬的腳印像月亮。
總結(jié)：原來不同的動物它們的腳印也不同，有的像竹葉，有的像楓葉，有的像梅花，還有的像彎彎的月亮。
三、強(qiáng)化穩(wěn)固游戲：?我愛我的小動物》
師：現(xiàn)在，小動物們要和我們游戲，它們送給我們每個(gè)寶寶一個(gè)小腳印，則我們來扮演小動物吧。
1.現(xiàn)在請兩只腳〔腳印像
4、楓葉/竹葉等〕的動物出來游戲。
2.集體游戲，并且檢驗(yàn)幼兒是否合乎游戲規(guī)那么，如果錯(cuò)了，集體幫忙他糾正。
師：小花園里的景色這么美，我們也去散散步吧。
活動反思：
1、背景的選擇
教師的教具制作精美，PPT生動形象，但是背景是草地，在現(xiàn)實(shí)生活中，草地上不一定能猜出腳印來，因此可以換成泥地，這樣更容易踩出腳印，有利于幼兒自己的探索活動。
2、目標(biāo)的定位
整個(gè)活動中，幼兒的注意力始終很集中，他們積極參與察看和探討，并且能大膽地表述自己的意愿，所以目標(biāo)可以改成"愿意大膽敘述自己的意愿";等，提升難度。
小百科：糖果是糖果糕點(diǎn)的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。假設(shè)水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣。
【幼兒園小班教案?好吃的糖果》含反思】
幼兒園小班教案《好吃的糖果》含反思
