第四節(jié) 世界的氣候（兩課時(shí)）第二課時(shí) 影響氣候的主要因素 教學(xué)設(shè)計(jì)

《第四節(jié) 世界的氣候（兩課時(shí)）第二課時(shí) 影響氣候的主要因素 教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第四節(jié) 世界的氣候（兩課時(shí)）第二課時(shí) 影響氣候的主要因素 教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三章 天氣與氣候 第四節(jié) 世界的氣候（兩課時(shí)） 第二課時(shí) 影響氣候的主要因素 備教材、備課標(biāo) 本課時(shí)內(nèi)容七年級(jí)地理上冊(cè)第三章天氣與氣候第四節(jié)世界的氣候第二課時(shí)內(nèi)容本課時(shí)主要內(nèi)容有兩方面，影響氣候的因素和人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響。地理課程標(biāo)準(zhǔn)中要求是：舉例說明緯度位置、海陸分布、地形等因素對(duì)氣候的影響；舉例說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。 教學(xué)目標(biāo) 一、 知識(shí)與技能 使學(xué)生了解到影響氣候的主要因素，學(xué)會(huì)分析緯度位置、海陸分布、地形等對(duì)氣候的影響。 二、 過程與方法 通過引導(dǎo)學(xué)生分析地圖得出結(jié)論，培養(yǎng)其

2、讀圖分析水平。 三、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 使學(xué)生知道人類活動(dòng)隊(duì)氣候的影響，以及人類應(yīng)該理性的控制對(duì)氣候有負(fù)面影響的活動(dòng)，從而樹立學(xué)生可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。 重難點(diǎn) 一、重點(diǎn)：影響氣候的主要因素。 二、難點(diǎn)：世界氣候類型及分布。分析緯度位置、海陸分布、地形等對(duì)氣候的影響。 教學(xué)方法 講授法、分組討論法、自學(xué)輔助法、歸納總結(jié)法等。 教學(xué)過程 新課導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)過了不同地區(qū)的氣候是有差異的，那么這種差異是由什么引起的呢？大家閱讀課本66頁，歸納總結(jié)。 板書：第二課時(shí) 影響氣候的主要因素 一.氣候的主要因素 1.緯度位置 緯度影響：低緯度氣溫高，高緯度氣溫低；赤道地區(qū)降水多，

3、兩極降水少。 地球上從赤道到極點(diǎn)，依次分為熱帶、溫帶和寒帶氣候類型。 2.海陸們不 北半球夏季陸地氣溫高，海洋地；冬季海洋氣溫高，陸地低；陸地氣溫變化幅度大，海洋??；沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少。 3. 地形因素 山上氣溫低，山下氣溫高；山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。 課堂練習(xí)： 引導(dǎo)學(xué)生完成課本66頁活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉例說明不同因素對(duì)氣候的影響。 過渡： 不同地區(qū)氣候是有差異的，一個(gè)地方不同季節(jié)的氣候也各不相同。閱讀課本67頁，分組討論并歸納總結(jié)氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)的影響，教師引導(dǎo)。 二. 氣候與人類活動(dòng) 1. 氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)的影響 （1）對(duì)人們衣食住行的影響 （

4、2）對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響 （3）氣候異常對(duì)人類活動(dòng)的影響 2. 人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響 （1）植樹造林可改善局地小氣候 （2）濫發(fā)森林、大量燃燒礦物質(zhì)燃料，增加二氧化碳的排放，世界氣溫升高，海平面上升，危及沿海國家和地區(qū) （3）氟氯烴化合物的排放破壞臭氧層，導(dǎo)致紫外線增強(qiáng)，影響人類健康 （4）城市“熱島效應(yīng)”和“雨島效應(yīng)” 課堂練習(xí)： 引導(dǎo)學(xué)生完成肯本68頁活動(dòng)內(nèi)容 課堂小結(jié)： 依據(jù)本課知識(shí)框架圖回顧所學(xué)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。 課后作業(yè)： 資源與學(xué)案P46-51頁練習(xí)題。 板書設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 影響氣候的主要因素 一. 候的主要因素 1. 緯度位置 2. 海陸分布 3. 地形因素 二、氣候與人類活動(dòng) 1. 氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)的影響 2. 人類活動(dòng)隊(duì)氣候的影響 教學(xué)反思： 課前反思： 本章內(nèi)容主要以教會(huì)分析地理問題的水平，通過講解、引導(dǎo)使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立分析，并能自己舉例說明。 課后反思： 通過兩個(gè)班的課堂教學(xué)，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)基本能夠掌握。但學(xué)生在歸納總結(jié)方面還是跟不上，主要是教師引導(dǎo)不夠到位。另外學(xué)生在本課知識(shí)在實(shí)際運(yùn)用方面還是跟不上，主要是相關(guān)地理知識(shí)及常識(shí)有點(diǎn)欠缺，以后教學(xué)中應(yīng)加大這些方面的訓(xùn)練和提高。