幼兒園小班安全詳案教案《安全過馬路》含反思

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1、 幼兒園小班安全詳案教案《安全過馬路》含反思 設(shè)計意圖： 城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。 設(shè)計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)則，培育初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游玩等引導(dǎo)幼兒參與活動，并請家

2、長在平常參與教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。 活動目標： 1、了解一些基本的交通安全學(xué)問，知道紅燈停、綠燈行的道理。 2、知道過公路時要留意自己的安全。幼兒園小班安全教案。 活動重點： 形象地感知交通常識——過公路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。 活動難點： 日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。 活動預(yù)備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程： 1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒爭論，為什么會發(fā)生交通事故呢?;文.章出自屈,

3、老師教.案網(wǎng)](幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。 2、教師出示十字路口的圖片提問： ①這是哪里?小朋友在什么地方見過它? ②上面的白線叫什么?有什么作用? 3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢? 4、讓幼兒爭論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。 假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。 5、教師小結(jié)小朋友過公路時要留意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。 6、游玩：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“公路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游玩一次。 教學(xué)反思： 幼兒在活動過程中，心情比較高，感到特殊新穎，因為他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特殊在后面的游玩活動中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。 - 3 -