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1、第 6 課雪導(dǎo)學(xué)練測(cè)（人教新課標(biāo)初二下） doc 初 中語(yǔ)文 【字詞綜合運(yùn)用】 1注音 磬q ing脂粉奩li dn灼灼zhu 6 褪盡tu i朔方shu b凜冽I in li e 2 形似字區(qū)不 3 多音字辨析 4 解詞 博識(shí)：學(xué)識(shí)豐富。 消釋：消融；溶化。疑慮、嫌怨、痛楚等排除；解除。本文選用義項(xiàng)。 褪：脫衣服、羽毛、顏色等 。 凜冽：刺骨的冰冷。 升騰：火焰、氣體等向上升起。 奩：盒子。 朔方：北方。 灼灼：形容明亮。 【重點(diǎn)句子分析】 1 作者以滿懷感情的筆觸寫出了經(jīng)歷中的江南的雪，它有著一個(gè)色彩斑斕的環(huán)境，各色 各樣的花在雪野中生長(zhǎng)。 江南的雪還和小孩們的歡樂(lè)聯(lián)系在一起， 雪天盡管將
2、小孩們的手凍 得通紅，但也給他們帶來(lái)了歡樂(lè)的游戲。 對(duì)塑雪羅漢的生動(dòng)描寫滲透了作者脈脈的溫情， 潔 白、 鮮艷、 閃閃生光這些形象的詞語(yǔ)既融進(jìn)了作者關(guān)于南方冬天的美好回憶， 也 是在通過(guò)小孩們的眼睛去描畫令人欣喜的場(chǎng)景。 2從對(duì)南北兩處的雪的描寫來(lái)看，魯迅更為觀賞朔方的雪。江南的雪是美的，但它 是溫潤(rùn)的美， 作者更為看重的是在孤單的境遇下獨(dú)自抗?fàn)幍谋狈降难?是一種獨(dú)立與張揚(yáng)的 個(gè)性精神， 這種精神也正是魯迅一以貫之的前行動(dòng)力。 就像他在一篇文章中講到的， 站在 沙漠上， 看看飛沙走石， 樂(lè)那么大笑， 悲那么大叫， 憤那么大罵， 即使被沙礫打得遍身粗糙， 頭破血流，而時(shí)時(shí)撫摩自己的凝血，覺(jué)得假
3、設(shè)有花紋。在文中，北方的雪決不粘連， 奮飛，旋轉(zhuǎn)，升騰，正是這種精神最為形象的表達(dá)。 在奮飛之際， 北方的雪看起來(lái)也有點(diǎn)兒振臂一呼卻應(yīng)者寥寥的孤寂， 但正是這種孤寂， 更顯 出堅(jiān)守自身的可貴， 這也是魯迅不同于一樣作家的地點(diǎn)： 甘于不被明白得， 義無(wú)反顧， 決意 向死而生，從無(wú)所期望中得救。 3文章的最后一句那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂，是文章的主旨所在。 這句話對(duì)文章中提到的自然景致江南的雪與朔方的雪做出了帶有傾向性的判定， 江南的 雪差不多死掉， 而朔方的雪， 在孤獨(dú)的旋轉(zhuǎn)升騰中升華， 成為了雨的精魂凝聚了所有堅(jiān) 強(qiáng)內(nèi)核的精魂。 【課文背景知識(shí)】 1 作家作品 魯迅18811936
4、，本名周樹人，浙江省紹興市人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著 作有雜文、小講、散文、詩(shī)歌等，收在 ?魯迅全集 ?里。 2 背景知識(shí) ?野草?寫于 1924 年至 1926 年，以內(nèi)心抒發(fā)為主， 交錯(cuò)著嚴(yán)肅的自剖和不倦的斗爭(zhēng)。 ?野草? 的內(nèi)容比較復(fù)雜， 貫穿在許多篇章里的要緊是理想與現(xiàn)實(shí)的沖突， 也表達(dá)了存在于作者自己 思想里的同樣的沖突。 但也有許多像 ?雪 ?和 ?好的故事 ?一類景物清新， 格調(diào)鮮艷， 而又寄意 深遠(yuǎn)的作品。 在?野草 ?中，作家的思想感情要緊是通過(guò)詩(shī)的形象表現(xiàn)出來(lái)的， 這在當(dāng)時(shí)是一 種新的嘗試。能夠講，在現(xiàn)代文學(xué)史上， ?野草 ?開了中國(guó)散文詩(shī)的先河。 【課文結(jié)構(gòu)分析
5、】 1層次結(jié)構(gòu) 第一部分13 段，通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)江南雪景的憶念，寄予了對(duì)美好生活的向往。 第二部分46 段，描寫現(xiàn)實(shí)生活中朔方的雪景，抒發(fā)了抵抗黑暗、勇猛奮戰(zhàn)的激情。 2 中心意思 作者細(xì)致生動(dòng)地描寫了江南的雪景與北方的雪景， 并在比較中表現(xiàn)了自己的傾向， 對(duì)蓬勃奮 飛的朔雪唱出了深沉的贊歌。 3寫作特點(diǎn) 景物描寫細(xì)致生動(dòng)， 用詞準(zhǔn)確。 運(yùn)用了詠物言志的手法， 在優(yōu)美的自然景物的描畫中寄予了 作者深沉的思想感情。 【課文寫作特色】 1互相對(duì)比，頌揚(yáng)朔方的雪。 2抓住特點(diǎn)，寫景狀物。 【課本習(xí)題提示】 一、 作者的思想感情是通過(guò)對(duì)北方的雪的贊頌表現(xiàn)出來(lái)的。 像江南的雪那種平和恬適的美因 此能讓人喜悅
6、， 但更崇高的美應(yīng)該像北方的雪那樣， 敢于直面慘淡的人一輩子， 在悲壯的斗 爭(zhēng)中得到升華。 二、 1冰冷的堅(jiān)硬的強(qiáng)調(diào)雪的不屈的精神，而這種精神是輝煌的，是最值得 贊揚(yáng)的。 2青春處子差不多上最富有生命力的狀態(tài)，那個(gè)地點(diǎn)是指江南的雪孕育著生命， 是與輕柔和緩的境域相聯(lián)系的。 3北方的雪的特質(zhì)之一是孤獨(dú)，在那個(gè)地點(diǎn)它還被表現(xiàn)成死掉的雨的意思。北方的雪完成 升華是與死亡聯(lián)系在一起的， 也正是完全的獻(xiàn)身， 讓它成為了雨的精魂凝聚了所有堅(jiān)強(qiáng) 內(nèi)核的精魂。 三、 略。 【同步達(dá)綱練習(xí)】 1 給以下句中加粗的字注音，并按拼音寫出漢字。 小孩們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩 中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。
7、 連續(xù)的晴天又使他成為不明白算什么，而嘴上的胭脂也褪 盡了。 雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的 q mg口的蠟梅花。 在無(wú)邊的曠野上，在 I m li e的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂 2給以下多音字注音、組詞。 3結(jié)合語(yǔ)境，講明句中加粗的詞語(yǔ)。 他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。 灼灼： _ 博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？ 博識(shí)： _ 在日光中燦燦地生光， 如包藏火焰的大霧， 旋轉(zhuǎn)而且升騰， 充滿太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升 騰地閃耀。 升騰： _ 充滿： _ 朔方的雪花在紛飛之后，去卩永久如粉，如沙，他們決不粘連。 朔方： _ 4選詞填空。 那是還在隱
8、約著的青春的 _ 信息 消息 影子，是極壯健的處子的皮膚。 但我的眼前看起來(lái)看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地 響 叫 鬧著。 晴天又來(lái) _ 消釋 消化 融解他的皮膚， 寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透亮 的水晶模樣。 5作者寫懷念中的江南的雪，要緊抓住了兩個(gè)方面來(lái)寫，一是寫 _ ，意在表 現(xiàn) _ ；一是寫 _ ，意在表現(xiàn) _ 。 6在暖國(guó)的雨， 一直沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的輝煌的雪花中， 用冰冷的堅(jiān)硬的 輝煌的來(lái)修飾雪花，對(duì)此明白得正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A ”冰冷“”堅(jiān)硬寫出了雪的特質(zhì)，而”輝煌是指雪能反射各色光芒。 B ”冰冷堅(jiān)硬是北方雪的特點(diǎn)，”輝煌是作者對(duì)雪有贊揚(yáng)之情。
9、 C.”冰冷”堅(jiān)硬強(qiáng)調(diào)雪的不屈的精神，而這種精神是”輝煌的，是最值得贊揚(yáng)的。 D ”冰冷“”堅(jiān)硬強(qiáng)調(diào)雪的不近人情，”輝煌是用來(lái)形容雪孤芳自賞的精神的。 7簡(jiǎn)答。 那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。 隱約著的青春的消息和極壯健的處子的皮膚分不形容江南的雪的什么特點(diǎn)？ 是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 孤獨(dú)的雪死掉的雨雨的精魂分不是什么意思？ 8閱讀下面文段，回答以下咨詢題。 然而，朔方的雪花在紛飛之后，去永久如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草 上，確實(shí)是如此。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。不的，在晴?之下， 旋風(fēng)急來(lái)， 便蓬勃地奮飛
10、， 在日光中燦燦地生光， 如包藏火焰的大霧， 旋轉(zhuǎn)而且升騰， 充滿太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃耀。 在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂 是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 段首用了 ”然而，有什么作用？ 朔方的雪的特點(diǎn)是什么？它象征什么？ 對(duì)朔方的雪的贊頌，包含了作者什么樣的感情？表達(dá)了魯迅什么樣的精神品行？ 文段中運(yùn)用了哪些修辭？試舉例講明。 試對(duì)你心目中的雪景描寫一番。 參考答案 1li 印 tu 1磬 凜冽 2粘 zh 01 粘連 ni cn 粘液 ch 口處子 ch。處所 tu 褪盡 t m褪套zhucn 轉(zhuǎn)動(dòng) zhucn 旋轉(zhuǎn)3形容明亮。 學(xué)識(shí)豐富
11、。 向上升起。充滿；布 滿。北方。4消息 鬧 消釋5雪天的勝景 江南雪景之美 雪天的樂(lè)事 人 們對(duì)江南的雪的熱愛(ài) 6C 7”青春處子差不多上最富有生命力的狀態(tài)， 那個(gè)地點(diǎn)是指江南的雪孕育著生命，是與輕柔和緩的境域相聯(lián)系的。 北方的雪的特質(zhì)之 一是孤獨(dú)， 在那個(gè)地點(diǎn)它還被表現(xiàn)成死掉的雨的意思。 北方的雪完成升華是與死亡聯(lián)系在一 起的，也正是完全的獻(xiàn)身，讓它成為了雨的精魂一一凝聚了所有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)核的精魂。 8 在描寫完江南的雪之后， 用了一個(gè)峻急的”然而， 轉(zhuǎn)入對(duì)”朔方的雪的描述， 情感的傾 向性更加明顯了。 決不粘連 雪象征勇者、強(qiáng)者、勝者，是不甘屈服于現(xiàn)實(shí)，決心以勇猛 的斗爭(zhēng)來(lái)迎擊黑暗勢(shì)力的革命者的形象寫照。 包含作者的感情，是對(duì)冰冷環(huán)境的抵抗， 也是對(duì)不屈的、斗爭(zhēng)的品行的歌頌。它表達(dá)了魯迅自己凜然難犯、 奮勇抗?fàn)幍木衿焚|(zhì)。 比喻反復(fù)舉例略略
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