《《珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)》信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)》信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué) 校
年 級(jí)
科 目
主 備
輔 備
吳堡中學(xué)
八 年 級(jí)
思想品德
霍漢東
政治組
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo)：
①知道受教育權(quán)受到侵犯時(shí)要采取各種合法方式予以維護(hù)；
②明確履行受教育義務(wù)的主要內(nèi)容。
2、能力目標(biāo)：
提高依法維護(hù)自己受教育權(quán)的能力，增強(qiáng)履行受教育義務(wù)的自覺(jué)性。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
培養(yǎng)珍惜自己的受教育機(jī)會(huì)，履行自己的受教育義務(wù)的意識(shí)和決心。
【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：如何維護(hù)自己的受教育權(quán)。
2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：履行受教育的義務(wù)。
【教學(xué)方法】
1、采用高效“6+1”導(dǎo)、思、
2、議、展、評(píng)、檢、測(cè)的總體教學(xué)模式。
2、激趣導(dǎo)入、情景探究式、小品表演、合作交流、類比教學(xué)法等方式。
【學(xué)習(xí)方法】
1、自主學(xué)習(xí)、合作探究、類比學(xué)習(xí)法、風(fēng)采展示、歸納總結(jié)等。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、教師：①制作多媒體課件以及與之相應(yīng)的導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)設(shè)計(jì)。
②上網(wǎng)搜集與本節(jié)課相關(guān)的資料（歌曲、視頻以及相關(guān)資料）。
2、學(xué)生：①課前預(yù)習(xí)以及搜集與本節(jié)課相關(guān)的知識(shí)。
②部分學(xué)生陪練與本節(jié)課相關(guān)的小品。
導(dǎo)
板塊一【激趣導(dǎo)入】
多媒體播放《小二郎》歌曲導(dǎo)入
活動(dòng)：學(xué)生全體起立，共同齊讀導(dǎo)學(xué)案中的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
板塊二【自主學(xué)習(xí)，基
3、礎(chǔ)感知】
閱讀62-65頁(yè)課文內(nèi)容，并完成下面自學(xué)內(nèi)容。
1、受教育是法律賦予我們的 ，是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的 。
思
2、中學(xué)生必須學(xué)會(huì)維護(hù)自己的 ，只有這樣才能更好的享受自己的受教育權(quán)。。
3、當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或侵犯時(shí)，我們可以采用 和 。
4、正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，怎樣履行受教育的義務(wù)？（P64）
（1）
（
4、2）
（3）
5、在我國(guó)，受教育既是公民的 ，也是應(yīng)盡的 。
版塊三【師生交流】師生合作交流，從中掌握知識(shí)點(diǎn)，拓寬知識(shí)面,實(shí)現(xiàn)情感的升華。（學(xué)生上臺(tái)展示小品）
材料一：（欣賞小品：小梅的遭遇）（背景：家庭 ；人物：父親和女兒小梅）
父親：你瞧你那小樣兒，還念
5、書(shū)呢！能念出個(gè)啥名堂來(lái)？能念出個(gè)金娃娃來(lái)？
小梅：（不高興地，一邊做作業(yè)一邊說(shuō)）爸，除了錢(qián)你還知道什么？我們老師說(shuō)了，我有受教育的權(quán)利，你不讓我念書(shū)，就是你的不對(duì)。
父親：你們老師懂個(gè)啥？女子無(wú)才便是德，做生意賺錢(qián)才是理，你能念到初二就不錯(cuò)了。
小梅：做生意？人家小凱的家長(zhǎng)不也做生意？但他爸爸媽媽仍讓他念書(shū)。
父親：我說(shuō)小梅，你懂什么？人家是男孩兒，應(yīng)該多念書(shū)，你一個(gè)女孩兒，都14歲了，早晚要嫁人，我供你上學(xué)是賠錢(qián)。
小梅：女孩咋啦？女孩就不能念書(shū)嗎？時(shí)代不同了，男女都一樣。
議
父親：錯(cuò)了，那是時(shí)代不行了，男女才一樣。
小梅：（氣憤地）你……唉！
1、小品故事中父親的言行
6、正確嗎？
2、小品中小梅的什么權(quán)被侵犯了？
展
3、是來(lái)至什么方面的侵害？
4、假如你是小梅，你打算怎樣維護(hù)自己的受教育權(quán)？
版塊四【合作探究，小組討論】
議、展、評(píng)的方法
1、以四人為一組，分組討論，合作學(xué)習(xí)。
2、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄合作結(jié)果。
3、小組派代表展示合作探究成果。
4、其他小組補(bǔ)充。
5、老師點(diǎn)評(píng)。
評(píng)
材料二：為履行受教育的義務(wù)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，假如遇到下列問(wèn)題，你打算怎么辦？
①上課走神兒，受到老師的批評(píng)；
②做作業(yè)時(shí)，遇到疑難問(wèn)題；
③上自己不大喜歡的課；
④考試成績(jī)不理想。
版塊五【活動(dòng)方案】評(píng)選
7、小組學(xué)習(xí)之星
評(píng)選方法;
1、以小組為單位評(píng)選。
2、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄評(píng)選結(jié)果。
3、小組派代表公布評(píng)選結(jié)果以及說(shuō)明評(píng)選理由。
4、學(xué)習(xí)之星介紹自己。
版塊六【課堂小結(jié)】
這節(jié)課收獲了什么？
學(xué)生談知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生談感受，教師總結(jié)本節(jié)課的相關(guān)知識(shí)。
版塊七【課堂檢測(cè)練習(xí)】
檢
1、（2016天津)當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，我們維權(quán)的方式和途徑有 （ ?。?
①非訴訟?、谠V訟?、廴虤馔搪暋、艽驌魣?bào)復(fù)
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2、社會(huì)在發(fā)展，學(xué)習(xí)無(wú)止境。目前我們進(jìn)入了一個(gè)（ ）
A、一次“充電”終身“放電”的時(shí)代
B 、只“充電”不“放電”的時(shí)代
C、只“放電”不“充電”的時(shí)代
測(cè)
D、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代
版塊八【課后作業(yè)】
1、完成本節(jié)課配套練習(xí)冊(cè)。
2、預(yù)習(xí)第七課擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。
《珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)》信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)
