《《秦帝國(guó)的興亡》教案(2)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《秦帝國(guó)的興亡》教案(2)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課題____ 第13課秦帝國(guó)的興起____
目
標(biāo)
1、知識(shí)與水平：了解秦統(tǒng)一的背景、時(shí)間和秦朝的都城；探討秦統(tǒng)一的意義。 了解陳勝吳廣起義爆發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)和意義；分析秦朝速亡的原因。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)識(shí)圖，了解秦兼并六國(guó)的基本史實(shí)。通過(guò)聯(lián)系對(duì)比方法，討論統(tǒng)一國(guó)家建立的意義。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)歷史的新局面，對(duì)我國(guó)多民族國(guó)家的形成和中華民族的發(fā)展，作出了積極貢獻(xiàn)。
重點(diǎn)
探討秦統(tǒng)一的意義
難點(diǎn)
分析秦朝速亡的原因
方法
問(wèn)題探究、討論交流
準(zhǔn)備
導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程
一、激情導(dǎo)入（2分鐘 ）：
看秦始皇
2、、阿房宮、秦兵馬俑的圖片
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)并闡釋?zhuān)鞔_重難點(diǎn)（1分鐘 ）：
出示目標(biāo) ，并勾畫(huà)重難點(diǎn)
三、挑戰(zhàn)新知識(shí)
（一）【知識(shí)鏈接】（ 1分鐘 ）
合縱和連橫的相關(guān)知識(shí)。秦通過(guò)連橫最終統(tǒng)一了六國(guó)。
本環(huán)節(jié)教師個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)：
（2） 【基礎(chǔ)知識(shí)】（ 20分鐘 ）
一、 秦的統(tǒng)一
1、背景 ①戰(zhàn)國(guó)以來(lái)，_______成為大事所趨。
②____________后，秦國(guó)成為七國(guó)中實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家。
③_______之戰(zhàn)后，六國(guó)無(wú)力抵御秦國(guó)的攻勢(shì)。
2、時(shí)間：___________年，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)__________
3、開(kāi)國(guó)皇帝：_______________
3、
4、都城：___________
5、意義：
二、陳勝吳廣起義
1、時(shí)間地點(diǎn)：公元前 爆發(fā)于
2、口號(hào)：
3、政權(quán)名稱(chēng)：
4、意義：
本環(huán)節(jié)教師個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)：
（三）【重難點(diǎn)學(xué)習(xí)】（13分鐘 ）
1、秦為什么能兼并六國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一？
2、秦末農(nóng)民起義的原因。
3、秦王掃六合，虎視何雄哉
4、！揮劍擊浮云，諸侯盡西來(lái)?！?
――李白
請(qǐng)回答：
⑴李白稱(chēng)贊的秦王是誰(shuí)？
⑵“掃六合”指什么事？具體時(shí)間是那一年？
⑶秦王掃六合后于什么時(shí)間建立了一個(gè)什么樣的國(guó)家？都城在哪？
本環(huán)節(jié)教師個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)：
（四）【拓展提升】（5分鐘 ）
1．秦滅六國(guó)的順序
2．畫(huà)出秦朝疆域示意簡(jiǎn)圖（見(jiàn)右圖）
3.收集與本課相關(guān)的成語(yǔ)典故：
本環(huán)節(jié)教師個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)：
1. 【當(dāng)堂檢測(cè)】（3分鐘 ）
1、 檢測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)記憶情況。
2、 配套練習(xí)相關(guān)內(nèi)容
板 書(shū) 設(shè) 計(jì)
課 后 反 思
審 查
意 見(jiàn)
簽字： 年 月 日
資料來(lái)源：
《秦帝國(guó)的興亡》教案(2)
