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《動(dòng)物，我們的朋友》主題活動(dòng)的意義
本周，我們展開了《動(dòng)物，我們的朋友》這個(gè)主題活動(dòng)。第一周的活動(dòng)我們了選擇小烏龜這個(gè)容易獲得的資源，讓小烏龜以“來賓”的身份走進(jìn)孩子的生活，走進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境，成為他們觀察的對(duì)象，游戲、表達(dá)、表現(xiàn)的主角。為了讓孩子能自主地理解動(dòng)物的特征及其與人們生活的關(guān)系，我們實(shí)行了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和游戲的設(shè)計(jì)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、為了更好地展開主題活動(dòng)，我們載活動(dòng)展開前，和家長(zhǎng)實(shí)行溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶來小烏龜、小螃蟹，布置了動(dòng)物角，供幼兒認(rèn)養(yǎng)烏龜和螃蟹，并和幼兒一起制定“護(hù)龜計(jì)劃”，每天照顧它們。在給小烏龜換水、喂食的過程中，幼兒持續(xù)了解、理解小烏龜，走進(jìn)小烏龜?shù)氖澜?。幼兒?/p>
2、來越喜歡小烏龜，經(jīng)常和它說話，做游戲。2．將幼兒自己帶的動(dòng)物玩具聚集在活動(dòng)室的一角，成為“動(dòng)物之家”。幼兒在這里和自己的動(dòng)物玩具做游戲，打扮自己的玩具，和玩具一起講故事唱歌。3．將幼兒和教師收集的相關(guān)動(dòng)物的資料匯總布置成專欄，供幼兒交流學(xué)習(xí)。幼兒在理解動(dòng)物的名稱、樣子的過程中加深了對(duì)動(dòng)物的了解，然后通過捏塑橡皮泥和繪畫動(dòng)物，設(shè)置展示交流臺(tái)，供幼兒展示作品，然后充分地發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力把作品編成故事，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)水平和自信心。
游戲活動(dòng)： 1、老師們利用小朋友帶來的圖片資料，讓小朋友了解烏龜和其他有趣的動(dòng)物，激發(fā)了小朋友們對(duì)動(dòng)物朋友的喜愛，培養(yǎng)了看書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，同時(shí)還學(xué)會(huì)了通過相互間的交流來增長(zhǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。
《動(dòng)物我們的朋友》主題活動(dòng)的意義
