《三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作《這樣想象真有趣》教案一(共2頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作《這樣想象真有趣》教案一(共2頁(yè))（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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教學(xué)目標(biāo)
1.啟發(fā)學(xué)生大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象的能力。
2.選一種動(dòng)物，失去了原來(lái)的特征，編一個(gè)童話故事。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象。
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生寫出故事的趣味性、奇特之處。
教學(xué)課時(shí)
2課時(shí)
三年級(jí)下冊(cè)：習(xí)作《這樣想象真有趣》
【教學(xué)過程】
1、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)想象。
1.同學(xué)們，我們都知道，母雞是不能在天上飛的，螞蟻是渺小的，老鷹是兇猛無(wú)比的，蝸牛爬得非常慢。但是，如果，一切都反轉(zhuǎn)過來(lái)，動(dòng)物們失去了它們?cè)瓉?lái)的特征，或者變得與原來(lái)完全相反，又會(huì)是怎么樣呢？
這樣想象會(huì)不會(huì)很有趣呢？
2.板書
2、課題，齊讀課題。（板書：這樣想象很有趣）
2、 想象導(dǎo)入，明確內(nèi)容
1.如果母雞能在天空中飛翔，如果螞蟻的個(gè)頭比樹還大，如果老鷹變得膽小如鼠，如果蝸牛能健步如飛……它們的經(jīng)歷一定很奇特，它們的故事一定很有趣。
2.在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。下面這些圖片一定會(huì)激發(fā)你無(wú)窮的想象。
（課件出示2）
2.任選一幅圖，在展開想象在小組里說(shuō)一說(shuō)。
3.小組互相交流，互相補(bǔ)充。
4.指名說(shuō)說(shuō)。
5.師生評(píng)議，糾正補(bǔ)充。
三、展開想象，說(shuō)一說(shuō)
你準(zhǔn)備選擇哪種動(dòng)物去寫，小組交流，選代表班內(nèi)交流。
1.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，展示一下？
（課件出示3）
假如蝸牛沒有了殼，它
3、一定能長(zhǎng)出健壯的腿，生出有力的翅膀，也一定是能爬、能走、甚至能飛的動(dòng)物，也就有可能變成無(wú)敵的、能與別的動(dòng)物一決雌雄的強(qiáng)牛，或許還能變成飛牛，或真正的天牛，在遼闊的長(zhǎng)天獨(dú)自凌空起舞，擁有更豐富、更廣大的生存空間。
2.全班交流評(píng)價(jià)：你覺得他（她）說(shuō)得怎么樣？
3.同學(xué)們想象的真好，趕快順著你的思路寫下去吧！
三、出示要求，學(xué)生習(xí)作。
1.寫話要求：
（課件出示4）
（1）選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。
（2）想象要奇特，故事要有趣。
（板書：選一種動(dòng)物，編一個(gè)童話故事；大膽想象，想象要奇特，故事要有趣）
2.學(xué)生習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、潤(rùn)色修改，品讀欣賞
4、 1.把全班同學(xué)的作文展示出來(lái)，說(shuō)說(shuō)自己喜歡同學(xué)寫的什么內(nèi)容，什么地方需要修改？
2.哪些同學(xué)的習(xí)作毛病多，就把那篇作文展示出來(lái)共同修改。
五、學(xué)生修改自己的作文，準(zhǔn)備謄寫。
【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生想象，使學(xué)生興趣盎然地投入到寫話的學(xué)習(xí)中?！?
【設(shè)計(jì)意圖：課件出示圖片，大膽想象，學(xué)生練說(shuō)。訓(xùn)練學(xué)生自主、合作、探究的能力?！?
【設(shè)計(jì)意圖：出示課件，展示寫作要求，讓學(xué)生有章可循，有據(jù)可依?！?
【設(shè)計(jì)意圖：書寫作后，再引導(dǎo)學(xué)生修改，在修改中不知不覺提高了寫作能力，表達(dá)能力。】
【板書設(shè)計(jì)】
習(xí)作：奇妙的想象
選一種動(dòng)物，編一個(gè)童話故事
大膽想象，想象要奇特，故事要有趣
【課后反思】
成功之處：
教師設(shè)計(jì)的這節(jié)作文指導(dǎo)課《這樣想象真有趣》，想象動(dòng)物失去了原來(lái)的特征，或者變得和原來(lái)完全相反，引導(dǎo)學(xué)生去大膽想象，給學(xué)生想象的動(dòng)力和信心，小組內(nèi)交流自己的想象，經(jīng)過修改，指正、補(bǔ)充后，定稿寫作，在展示、交流，修改。
不足之處：學(xué)生的習(xí)作可能不能達(dá)到老師滿意，這是正常的。要善于抓住學(xué)生的閃光之處，給予鼓勵(lì)。
專心---專注---專業(yè)
三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作《這樣想象真有趣》教案一(共2頁(yè))
