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1、
第2課時(shí) 數(shù)的運(yùn)算
教學(xué)目標(biāo)
1、 會(huì)比較數(shù)的大小，根據(jù)一定的情境，能夠進(jìn)行判斷。
2、 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的意義，并會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小。
3、 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)
會(huì)比較數(shù)的大??；理解分?jǐn)?shù)的意義。
教學(xué)難點(diǎn)
理解分?jǐn)?shù)的意義。
教學(xué)過程
一、穩(wěn)固練習(xí)。
、四位同學(xué)的體重分別是38千克、42千克、39千克、4千克，想一想，標(biāo)出每位同學(xué)的體重。
小兵：我比小芳重，比小軍輕
小麗：我比小芳輕。
師：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)生的話進(jìn)行判斷。
從第一句話，我們可以判斷：小軍>小兵>小芳.
從第二句話，我們可以判斷：小軍>小兵>小
2、芳>小麗
2、用分?jǐn)?shù)表示涂色局部。
（1） 看到圖后，先說一說圖的意思。
（2） 根據(jù)圖的分法再寫出分?jǐn)?shù)。
（3） 能正確地寫出分?jǐn)?shù)，并讀出分?jǐn)?shù)，同時(shí)理解分?jǐn)?shù)的意義。
3、用分?jǐn)?shù)表示陰影局部，并比較大小。
（1） 先根據(jù)圖上陰影局部寫出分?jǐn)?shù)。
（2） 然后根據(jù)陰影局部的大小比較分?jǐn)?shù)的大小。
（3） 復(fù)習(xí)有關(guān)簡單分?jǐn)?shù)大小的比較方法：
同分母分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)就大，分子小的分?jǐn)?shù)就?。?
同分子分?jǐn)?shù)，分母大的分?jǐn)?shù)反而小，分母小的分?jǐn)?shù)反而大。
二、說一說與日常生活密切相關(guān)的數(shù)。
先自己找一找與日常密切相關(guān)的數(shù)，再在小組內(nèi)交流，最后全班交流。
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北師大版三年級下數(shù)學(xué)第2課時(shí)數(shù)的運(yùn)算
