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1、第四節(jié) 苔蘚植物和蕨類植物
教學(xué)目標(biāo)：
1、描述苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境；
2、說(shuō)出苔蘚和蕨類植物對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系。
3、通過(guò)對(duì)不同種類植物的生活環(huán)境和形態(tài)的觀察，提高對(duì)事物的觀察能力；
4、通過(guò)對(duì)不同種類植物特征及生活環(huán)境的描述，培養(yǎng)比較和歸納的能力。
5、通過(guò)對(duì)苔蘚和蕨類植物對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系的學(xué)習(xí)，提高對(duì)各種各樣的綠色植物的關(guān)注程度。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、苔蘚和蕨類植物的基本的特征及其在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系。
2、苔蘚和蕨類植物是學(xué)生日常生活中比較少見到的植物類群，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，一方面讓學(xué)生了解這些植物的形態(tài)特征，另一方面讓學(xué)生了解植
2、物種類的多樣性和分布的廣泛性，同時(shí)認(rèn)識(shí)到就是這些平時(shí)少見的植物與人類也有著密切的關(guān)系，在生物圈中起著重要的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)不同種類植物特點(diǎn)的描述、總結(jié)與比較。
利用實(shí)物觀察、描述最好，教師可以多提供圖片讓學(xué)生分組進(jìn)行觀察、比較、總結(jié)和歸納。
教學(xué)策略：
本課為1課時(shí)，本章是在之前講過(guò)的細(xì)胞、組織和器官的知識(shí)基礎(chǔ)上的延伸，并以植物體為對(duì)象進(jìn)行描述和比較，能讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)到植物體的結(jié)構(gòu)層次。教師應(yīng)盡可能的利用好身邊的植物資源，在課前布置學(xué)生分組搜集不同環(huán)境中的形態(tài)差異較大的不同植物標(biāo)本，教師也應(yīng)準(zhǔn)備本地常見的三類植物的標(biāo)本，以備學(xué)生搜集標(biāo)本不全時(shí)補(bǔ)充使用。課上通過(guò)學(xué)生的分組觀察與
3、討論，比較總結(jié)出三類植物的生活環(huán)境與形態(tài)特征。根據(jù)本地植物資源開發(fā)的情況設(shè)置情景，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不同種類的植物對(duì)生物圈的作用或與人類的關(guān)系。在學(xué)習(xí)方法方面，本課是可以使用表格整理知識(shí)的，使學(xué)生對(duì)比較表格有所認(rèn)識(shí)，為今后更好的使用表格比較和整理知識(shí)打下基礎(chǔ)。
教學(xué)過(guò)程：
時(shí)間
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
媒體使用
2分鐘
導(dǎo)入
生物圈中有各種各樣的綠色植物，現(xiàn)在已知的有30多萬(wàn)種，它們形態(tài)各異，生活環(huán)境也有差別。它們可以分成藻類、苔蘚、蕨類和種子植物，共四大類。這節(jié)課我們要通過(guò)自己的觀察找出苔蘚和蕨類植物的特征。
進(jìn)入新情景，激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。
課件：觀賞植物－腎蕨、石頭
4、上的苔蘚、向日葵
30分鐘
苔蘚和蕨類植物的主要特征
組織學(xué)生分組觀察討論，每組側(cè)重觀察一類植物。要求在生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)方面進(jìn)行觀察討論。
問(wèn)：我們是在相同的幾方面，對(duì)不同植物進(jìn)行觀察。我們的成果怎樣能更清晰的呈現(xiàn)在全體同學(xué)面前呢？
介紹用表格呈現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)。給出記錄表格。
分別總結(jié)三大類植物的主要特征：
苔蘚植物的主要特征：
（1）生活在陰暗潮濕的地方
（2）植株一般都比較矮小
（3）有莖、葉和假根，沒(méi)有輸導(dǎo)組織
蕨類植物的主要特征：
（1）生活在陰暗潮濕的環(huán)境中
（2）終于有了根、莖、葉的分化，并具有輸導(dǎo)組織，可以長(zhǎng)得很高大
（3）用孢子進(jìn)行繁
5、殖
分組觀察、討論、記錄、交流，每組主要觀察一種植物，小組之間可以有重復(fù)觀察的。
最后，每組選派一人闡述本組觀察、填表成果。
課件：表格
課件：
圖：葫蘆蘚、地錢和古錢幣、并齒蘚
圖：粗莖鱗毛蕨、滿江紅
6分鐘
苔蘚和蕨類植物對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系
在環(huán)境污染比較嚴(yán)重的地方是很難看到苔蘚植物的，這是為什么？（空氣污染的指示植物））
蕨類植物與人類的關(guān)系又是什么？（食用、藥用、飼料和煤）
思考，回答
思考
7分鐘
小結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了苔蘚和蕨類植物的主要特征，還認(rèn)識(shí)到了這些植物對(duì)生物圈和我們?nèi)祟愂嵌嗝粗匾?。生物圈中還有一類植物，它們是結(jié)種子的。這類植物又具有哪些特點(diǎn)，與人類的關(guān)系是怎樣的？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
完成書后練習(xí)，并交流。
板書設(shè)計(jì)：
第四節(jié) 苔蘚和蕨類植物
一、藻類、苔蘚和蕨類植物的主要特征
類別
植物名稱
生活環(huán)境
形態(tài)特點(diǎn)
主要特征
藻類植物
苔蘚植物
蕨類植物
二、苔蘚和蕨類植物對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系
苔蘚植物：空氣污染的指示植物
蕨類植物：觀賞、食用、藥用、做肥料或飼料、與煤的形成有關(guān)
《苔蘚植物和蕨類植物》教案4頁(yè)
