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1、
第一單元 生活中的大數(shù)
第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道萬以內(nèi)的數(shù)的組成。初步學(xué)會(huì)用萬以內(nèi)的數(shù)表示生活的事物。
2、結(jié)合生活中的電器價(jià)錢和商品標(biāo)價(jià)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的過程。
3、了解可以用數(shù)來描述某些事物，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
【教學(xué)重點(diǎn)】
萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
萬以內(nèi)數(shù)的寫法。
【課前準(zhǔn)備】
搜集生活中家用電器，工資收入等萬以內(nèi)數(shù)的物品。
【教學(xué)流程】
一、生活導(dǎo)入
師：隨著生活水平的提高，家用電器己經(jīng)走進(jìn)了我們的千家萬戶。誰想把你調(diào)查的家中的一種家用電器的名字和價(jià)格告訴大家?！?
師
2、對(duì)有代表性的回答相應(yīng)板書。
A（千以內(nèi)的價(jià)格）板書一個(gè)。
B（萬以內(nèi)千以上的）板書三個(gè)。
千以內(nèi)的，讀數(shù)，說組成。（屬于復(fù)習(xí)）后面數(shù)三個(gè)只是找同學(xué)讀。教師在學(xué)生讀數(shù)時(shí)板書讀法。（讓學(xué)生感受一遍讀法，但不要求學(xué)生會(huì)寫讀法。）
師：（手指后面三個(gè)數(shù)）同學(xué)們，這些都是我們生活中用到的比較大的數(shù)，這節(jié)課我們就一起認(rèn)識(shí)一下《生活中的大數(shù)》（板書課題）
二、探索感知
1、大數(shù)的讀法
（例一）
師：老師也給大家?guī)韼追N電器，誰能說出他們的名稱和價(jià)錢。（投影出示第一頁例一。4人每人說一種）
師：觀察一下，這些數(shù)，都是幾位數(shù)?（四位數(shù)）我們以前學(xué)過什么計(jì)數(shù)單位，還記得嗎?（個(gè)位、十位百位、
3、千位）能按一定的順序把數(shù)位順序表填上嗎？（試填習(xí)題紙上的數(shù)位順序表。訂正、教師板書完整計(jì)數(shù)單位。）
師：下邊從右數(shù)第五位是什么位?（萬位）（教師板書。學(xué)生把自已的數(shù)位順序表填完整。）
師：萬位上的1表示了什么?（1萬）3表示什么?（3萬）寫幾就表示幾萬。
師：能把圖中的4個(gè)大數(shù)填在表中。（試填，把自己家的一種電器的價(jià)錢也填在表中，并說說各數(shù)的組成。）
師：最后一個(gè)自已家家用電器的價(jià)錢，同桌互相讀一讀，并試著說說組成。（3頁練一練第一題）
師：除了商品價(jià)格，生活中還有很多地方用到大數(shù)。觀察圖，試一讀出圖中數(shù)學(xué)信息。（補(bǔ)充開小有圖書二萬一七千余冊(cè)）
2、大數(shù)的寫法
（2頁上的四幅圖）
4、
師：在這些信息中你你找到哪些大數(shù)?
師：你會(huì)把這些大數(shù)寫出來嗎?（習(xí)題紙上寫，小黑板前找人寫）（訂正。）
師：怎樣判斷自己寫的數(shù)對(duì)不對(duì)?（再讀一遍，看是不是和前面的數(shù)一樣。）這是檢驗(yàn)寫數(shù)是否正確的的好辦法。
師：生活中你還知道哪些大數(shù)?
假設(shè)：如果表示數(shù)量的與表示事物的或者說，就板書兩列，比較兩邊的讀法，明確數(shù)既可以表示數(shù)量的多少，又可以表示事物。交流板書的事物，結(jié)合投影。
三、小結(jié)
今天我們一起認(rèn)識(shí)生活中的大數(shù)。知道了數(shù)既可以表示數(shù)量的多少，也可以表示生活中的事物。感興趣的同學(xué)不妨展開一個(gè)小調(diào)查。（調(diào)查家庭月收入，手機(jī)價(jià)錢等）愿我們以后多多留心生活中的數(shù)，數(shù)和我們的生活息息相關(guān)。
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冀教版三年級(jí)上數(shù)學(xué)第1課時(shí)認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)
