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1、最新精品資料最新精品資料最新精品資料第五節(jié) 全球變暖與水資源危機(jī)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1.了解全球變暖的原因與危害.2.認(rèn)識水與人類的關(guān)系，了解常見的水污染源及水污染現(xiàn)狀，認(rèn)識水污染與缺水是當(dāng)今世界最嚴(yán)重的社會問題.3.認(rèn)識合理利用和保護(hù)水資源的重要性，有節(jié)約用水意識，自覺合理利用和保護(hù)水資源.二、過程與方法1.通過對全球變暖原因和危害的調(diào)查和探究，通過對水資源現(xiàn)狀的調(diào)查和水的凈化的實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然與社會生活中的物理問題，并用所學(xué)的知識解決這些問題的能力.2.本節(jié)重在用實例說明水的缺少及污染，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生從多種渠道獲取有關(guān)信息并進(jìn)行交流，有初步的信息處理能力.三、情感、態(tài)度
2、與價值觀1.初步認(rèn)識合理利用和保護(hù)水資源的重要性，樹立節(jié)約用水的意識；有保護(hù)環(huán)境、防治污染的緊迫感.2.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，樹立正確的科學(xué)觀，有振興中華的使命感與責(zé)任感.【教學(xué)重點】全球氣候變暖的原因與危害.【教學(xué)難點】全球氣候變暖的原因探究.【教具準(zhǔn)備】有關(guān)水污染和水資源的資料，多媒體課件.【教學(xué)課時】1課時【鞏固復(fù)習(xí)】教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)所學(xué)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)（教師可針對性地挑選部分難題講解）.【新課引入】師 利用多媒體播放北極熊無家可歸、北極熊給自己剃毛以及因缺水而荒蕪的農(nóng)田的相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察，請同學(xué)們積極思考并發(fā)言，簡述其原因.生：前者是全球變暖、冰川融化、海
3、平面升高引起的，后者是水資源危機(jī)、缺水導(dǎo)致的.師 同學(xué)們真棒！為了全面了解全球變暖的原因和危害，珍惜水資源，下面我們就一起來學(xué)習(xí)第五節(jié)全球變暖與水資源危機(jī).【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本P27-30文字內(nèi)容和插圖，把基本概念、規(guī)律、全球變暖的原因與危害、水資源危機(jī)狀況以及節(jié)水辦法用雙色筆做上記號，并完成對應(yīng)練習(xí)冊中“課前預(yù)習(xí)”部分，然后，各小組內(nèi)部交流討論，提出預(yù)習(xí)疑問，組長做好記錄，準(zhǔn)備展示.【交流展示】1.各小組代表舉手發(fā)言，報告“課前預(yù)習(xí)”答案，教師評價訂正.2.學(xué)生質(zhì)疑，教師指導(dǎo)釋疑.【拓展探究】 全球變暖教師利用多媒體播放工業(yè)排放大量溫室氣體、大量汽車排放尾氣以及農(nóng)民燃燒秸稈排放氣體的相關(guān)視頻
4、，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考，小組內(nèi)部開展交流討論，回答下列問題：師 全球變暖的原因是什么？生：（1）現(xiàn)代工業(yè)大量使用礦物燃料（如煤、石油、天然氣等）作為能源，排放出CO2等多種溫室氣體.（2）大量汽車排放出的氣體.（3）農(nóng)民燃燒秸稈及各家各戶燃燒礦物燃料（如煤、天然氣、液化石油氣）、柴薪燃料等排放出溫室氣體.師 全球變暖會給人類帶來哪些危害？生：（1）海平面上升的影響：冰山融化，低地被淹；海岸被沖蝕；地表水和地下水鹽分增加，影響城市供水；沿海及島國居民生活受到嚴(yán)重威脅.（2）對動植物的影響：因無法適應(yīng)全球變暖的速度而慘遭厄運或被迫轉(zhuǎn)移.（3）對農(nóng)業(yè)的影響：溫度和降水影響產(chǎn)量和作物的分布類型.
5、（4）對人類健康的影響：高溫天氣導(dǎo)致人類病發(fā)率和死亡率增加，熱帶疾病會向更多國家傳播.師 如何應(yīng)對全球變暖？生：（1）減少礦物燃料的燃燒，推廣使用清潔能源；（2）保護(hù)現(xiàn)有植被和植樹造林；（3）國際合作.師 結(jié)合以下材料回答問題.材料一據(jù)有關(guān)媒體報道：我國對汽車尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)已提高至國IV,北京地區(qū)更提高到京V標(biāo)準(zhǔn)，目的是減少汽車尾氣中CO2等溫室氣體的排放.材料二我國已成功完成西氣東輸工程，將我國西部的天然氣通過管道輸送到東部工業(yè)發(fā)達(dá)、人口集聚地區(qū)，如：上海、江蘇、浙江、廣東等地.問題：以上材料中人們采取的措施和方法都是為了減少CO2等_氣體的排放，以減少全球_給人類帶來的危害.生：溫室變暖【課
6、堂訓(xùn)練】教師引導(dǎo)學(xué)生做對應(yīng)練習(xí)冊中的題目. 水資源危機(jī)與保護(hù)水資源教師播放河流污染、赤潮等視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，并結(jié)合以下材料回答問題：材料一從太空所看到的地球是一個藍(lán)色的“水球”，地球表面的72%被水覆蓋，但是淡水資源僅占所有水資源的0.75%，有近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用.地球上只有不到1%的淡水可被人類利用，約占地球上全部水的0.007%，因此，水是人類十分珍貴的資源，隨著社會的發(fā)展和人口的劇增，水資源已出現(xiàn)了嚴(yán)重的危機(jī).缺水已是一個世界性的普遍現(xiàn)象.全世界有100多個國家存在不問程度的缺水問題，其中有28個國家被列為缺水國或
7、嚴(yán)重缺水國.我國的水資源匱乏問題也很嚴(yán)重，西北、華北、東北等北方地區(qū)幾乎都缺水.材料二水資源危機(jī)的原因：造成水資源缺乏的主要原因是水的污染.污染水資源的主要是生活污水、工業(yè)廢水、工業(yè)固體廢物、生活垃圾等.江河、湖泊中的水被污染的同時，海洋也被污染.如污染的江河中的水會流入海洋，以及海上溢油污染等.赤潮就是海洋受污染后所產(chǎn)生的一種災(zāi)害性海洋現(xiàn)象，是有機(jī)物和營養(yǎng)鹽過多引起的.師 問題1：水資源是能被人們生產(chǎn)、生活所利用的_資源.造成水資源缺乏的主要原因是_.生：淡水 水污染師 問題2.如圖所示的徽標(biāo)表達(dá)的意義是：“水是生命之源，珍惜每一滴水，是公民的義務(wù)和責(zé)任”.徽標(biāo)右上方的弧線代表_；滴下的一滴
8、水被伸出的手掌接住，將節(jié)約用水之意寓于_之中.生：水管（水龍頭） 接水師 面對嚴(yán)峻的缺水、水污染問題，我們應(yīng)該怎么辦？生：積極行動起來，從珍惜每一滴水做起，每天刷牙洗臉時如不需要用水及時關(guān)閉水龍頭，把洗手、淘米、洗菜、洗衣服的水蓄起來沖廁所等.【師生互動歸納總結(jié)】珍惜每一滴水，采取節(jié)水技術(shù)，防治水污染，植樹造林，合理利用和保護(hù)水資源.【課堂訓(xùn)練】教師引導(dǎo)學(xué)生做對應(yīng)練習(xí)冊中的題目.【課堂小結(jié)】教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課學(xué)到了什么.【課后作業(yè)】1.請同學(xué)們完成課本P30作業(yè)12.2.請同學(xué)們完成對應(yīng)練習(xí)冊中的題目.【課后作業(yè)答案】1.查看自己家中水表每月用水量，計算出人均用水量，調(diào)查自己所住區(qū)域的
9、總?cè)丝?，再計算出自己所住區(qū)域的每月用水量.2.合理即可，可著重從全民節(jié)約用水教育、采取的節(jié)水措施、防治水污染措施、植樹造林、植被保護(hù)等方面提出建議.【本章練習(xí)答案】1.B 2.C 3.固液氣 4.不變吸熱 5.C 6.D 7.C第五節(jié)全球變暖與水資源危機(jī)一、全球變暖1.主要原因：現(xiàn)代工業(yè)大量使用礦物燃料2.主要危害：（1）海平面上升的影響（2）對動、植物的影響（3）對農(nóng)業(yè)的影響（4）對人類健康的影響二、水資源危機(jī)a.土地沙化b.河水污染c.小溪干涸d.海洋污染三、珍惜每一滴水a(chǎn).采取節(jié)水技術(shù)b.防治水污染c.植樹造林本節(jié)課對于知識掌握的要求不高，但是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識是一個很好的題材，一定要利用這個機(jī)會教育學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識，從小養(yǎng)成節(jié)約用水、生活做到低碳環(huán)保的好習(xí)慣，自覺參與到保護(hù)學(xué)校環(huán)境、保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的活動中去，熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)，學(xué)會構(gòu)建自然與人和諧相處.精 品 文 檔
滬科版 物理九年級 全球變暖與水資源危機(jī) 教案含答案
