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外研版（一起）五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案
Module 4 Unit 1 we’re going to sing and dance.
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
1.學(xué)生能夠掌握四會(huì)單詞invitation
2.四會(huì)句型What are you going to do? We’re going to have lunch together. Are you going to have a birthday cake? 學(xué)生能描述將要發(fā)生的事情并與別人談?wù)摗柎?，表達(dá)自己的想法。
二、教學(xué)重點(diǎn)
2、
What are you going to do? We’re going to have lunch together. Are you going to have a birthday cake?句型結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用。
三、 教學(xué)難點(diǎn)：
1.have lunch, have a birthday cake,“have”在這里面都表示吃的意思。
2.聽說讀理解then，toy以及詞組play with, tidy up 的含義。
3.知道be going to表示將來(lái)，用于一般講來(lái)時(shí)，后面加動(dòng)詞原形，并能熟練應(yīng)用。
四、教具準(zhǔn)備：
錄音機(jī), CD- Rom, 繪制一張邀請(qǐng)卡，制
3、作相應(yīng)的課件
五、教學(xué)過程：
Step1 Warm-up:
1.用課件展示一張過生日的圖片，并播放“ Happy Birthday!”這首英語(yǔ)歌曲。在熟悉的樂曲中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.Free-talk
a. How many children are there? What are they eating?
What are they doing? They’re having a birthday party.
幾個(gè)簡(jiǎn)短的問題，既鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，又引出今天的新課。
I am going to have a birthday party, too. Let’s
4、see what are we going to do?
Step2 Presentation
一）單詞教學(xué)
first I am going to write an invitation to my good friend.這時(shí)展示一個(gè)邀請(qǐng)卡，讓學(xué)生認(rèn)真聽老師發(fā)音，然后猜出其對(duì)應(yīng)的字母。invitation，這樣在不知不覺中就培養(yǎng)學(xué)生的單詞拼寫能力。練習(xí)單詞我還設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲，就是把請(qǐng)柬藏到一名學(xué)生那里，另一名學(xué)生根據(jù)其他學(xué)生的讀單詞聲音來(lái)找單詞，聲音越大他離單詞越近，聲音越小他離單詞越遠(yuǎn)。真正實(shí)現(xiàn)了在玩中學(xué)、學(xué)中玩，不知不覺中就培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
二）句型教學(xué)
1.I
5、am going to have a birthday party。Let’s see: What are we going to do?我們將要做什么呢？依次出示圖片或做動(dòng)作：we’re going to have lunch together./ we’re going to sing and dance / we’re going to have a birthday cake.并且強(qiáng)調(diào)be going to表示將來(lái)，用于一般講來(lái)時(shí)，后面加動(dòng)詞原形。
2.I am going to do many things. Let’s play a guessing game.
Use“ A
6、re you going to -------? ”to ask這時(shí)出示課件，（如sing, dance, watch TV, play the flute, have a party.）讓學(xué)生用搶答的方式進(jìn)行提問。通過激發(fā)學(xué)生想說的愿望，在語(yǔ)言練習(xí)中也有利于學(xué)生表達(dá)能力的提高。
三）課文教學(xué)
Our friend Amy is going to have a birthday party, too. Let’s see what are they going to do?
1.自己閱讀課文第一段回答How old is she going to be?
學(xué)生回答：“She is
7、going to be 11.”培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高閱讀能力。
2.小組閱讀第二段, 回答What are they going to do? They’re going to have lunch. “Is Amy going to have a birthday cake? Yes?！癶ave”在這里面都表示吃的意思?！痹鰪?qiáng)小組合作意識(shí)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題一起解決問題的合作能力。
3. 三四段聽音，并回答問題What are Amy and her friends going to do? 并讓學(xué)生劃出They’re going to (have lunch, sing and dance
8、, help me tidy up)解釋play with, 和…玩，讓學(xué)生造句，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)tidy up，這個(gè)詞組是本課的難點(diǎn)，可以讓學(xué)生這樣練習(xí)，手心跟老師讀，手背不跟老師讀，這樣可以集中孩子的主意力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并提出希望Tidy your room every week. 適時(shí)對(duì)學(xué)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
4.Read the passage and circle “ going to”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)going to”的用法
5. Act in different roles. (小組四人分角色朗讀。)
6. 在講解和和練習(xí)的基礎(chǔ)上fill in the bl
9、anks according to the hints and retell the passage. 讓學(xué)生對(duì)課文有一個(gè)整體的感知。學(xué)生能復(fù)述也可增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。
Step 4 Summary：
教師根據(jù)板書用漢語(yǔ)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。
Step 5 Homework:
1. Copy the words we have learned today.
2. Recite the dialogue.
3. finish the excises about this lesson.
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