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外研版（一起）五年級英語上冊教案
Module6 unit1 You can play basketball well.
一、教材分析：
本節(jié)課選自外研社出版的《新標準英語》第九冊第六模塊第一單元。運用英語評估自和他人。通過活動使學生學會用英語做事請，獲得信息，體驗成功的快樂。
二、教學內(nèi)容：
單詞教學：True well
語句教學：Can you run fast? Can you jump high? Can you catch the
2、ball? You can play basketball well.
三、教學目標：
知識目標：（與教學內(nèi)容同）
能力目標：綜合運用語言的能力。
（能在一些體育運動中運用所學知識）
情感目標：培養(yǎng)學生的合作意識、參與意識及交際策略。
德育目標：告訴學生學習要勞逸結(jié)合。不但要好好學習，還要多鍛煉、多運動，身體健康才能保證更好的學習。
四、教學重難點：
掌握與打籃球有關的一些問句及回答；對“well”一詞的講解及如何在實際中用英語做事請。
五、教學過程
Step 1.
3、Warmer
a. Greetings
b.Show the photo of Yao Ming and Sam talking. “Can you play basketball? Yes, I can.”
Show the photo of Guo Jingjing and Sam talking “Can you swim? Yes, I can.”
Step 2 Presentation
T: 我們今天的主人公Sam 也問了Lingling一個問題“Can you run fast?” Let’s listen to the tape and find t
4、he answer.
Step 3 Text-teaching
A. Answer the question above.
B. a Listen, point and find “well”.
b Read out the sentences contain “well”
But I can’t play well.
Not very well.
You can play basketball well, Lingling.
c Teach “well”
d Translate the sentences abov
5、e.
C. Read the text after the tape.
D.Read the text after the teacher.
E. Complete the banks in the text to master the text well.
Step 4. Task- teaching
A. Activity 2.
T: Listen, what can you hears. (Hear out four important sentences, and then practice reading)
B.Give some photos to let stud
6、ents describe using “She/He/They can...
Eg: She can sing. They can dance. He can play the guitar…
C.a.Show some pictures, let students say out the phrases, such as “make a cake, row a boat, play the drums, swim, jump and so on.
b.Ask and answer in pairs using “Can you…? Yes, I can. / No, I c
7、an’t.
c. Choose several pairs to ask and answer.
D. Play a guessing game; guess what I can do and what I can’t do.
E. Let students help me finish the writing “I can run, I can clean the room. I can ride a bike. I can’t make a cake. I can’t swim.”
F. Do an exercise
連詞成句：
1.
8、60; you, run, can, fast
---------------------------?
肯定回答--------------
否定回答--------------
2. can, jump, you, high
3. play, you, basketball, can, play, well
Step 5. Homework
What can you do? (3句話)
What can’t you do? (2句話)
9、
反思：
一、對于肯定句的“You can…”和一般疑問句的“Can you…?”學生區(qū)分的不是很好，掌握不夠扎實。
二、課堂學習氛圍不夠濃厚，學生參與面有點不夠。
三、今天的課文我采用了填空的形式進行鞏固，這種形式以前沒采用過。既激發(fā)了學生的學習興趣，又達到了鞏固的效果，學生對于課文的掌握挺好。這種方法是我們出去看課的時候看到做課老師采用的，覺得挺好。所以把它用在了自己的課堂上，效果不錯。所以，我覺得平日應該多看看別人的課，多多學習，才能不斷的完善自己的課堂。
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外研版一起小學英語五上《Module 6Unit 1 You can play basketball well.》word教案 (6)
