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1、蓮池中心小學(xué)參與式課堂教學(xué)設(shè)計課 題比和比例授課教師買祝元內(nèi) 容九義教材 第十二冊 第 6單元 第 四課 第 1課時2015年4月 23日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解比和比例的意義與性質(zhì)及實際問題的解決。2、進(jìn)一步理解正反比例的意義并進(jìn)行判斷。3、在自主探究、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力和勇于探索的精神。重、難點1、 對比和比例的知識進(jìn)行整理。（重點）2、 正反比例意義的理解。（難點）教具學(xué)具多媒體課件等。創(chuàng)設(shè)情境 羊村的村長給我們出了一道數(shù)學(xué)題，他想考考我們誰是今天的喜羊羊？將7.20.9化成最簡單的整數(shù)比是（ ），比值是（ ）。 引導(dǎo)探究 探究一：比和比例聯(lián)系和區(qū)別。關(guān)鍵問題：比和比例有什么聯(lián)系
2、和區(qū)別？要求：1、各學(xué)習(xí)小組先在下表中寫出比和比例的知識。2、各學(xué)習(xí)小組討論：比和比例的聯(lián)系和區(qū)別。3、全班交流分享。4、做練習(xí)反饋強(qiáng)化。探究二：正反比例關(guān)系。關(guān)鍵問題：怎樣判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例關(guān)系？要求：1、各學(xué)習(xí)小組回憶正比例和反比例的關(guān)系。2、各學(xué)習(xí)小組討論：正比例和反比例的相同點和不同點。3、各學(xué)習(xí)小組合作討論：如何判斷正反比例。4、全班交流分享。5、做練習(xí)反饋強(qiáng)化。反饋強(qiáng)化探究一：比和比例聯(lián)系和區(qū)別強(qiáng)化練習(xí)。請你給35配上一個比，并組成比例。如果A3=B5，那么A：B=（ ）：（ ）把20克鹽放入100克水中，鹽與鹽水的比是（ ）。甲數(shù)的，與乙數(shù)的相等，甲數(shù)與乙數(shù)的
3、比是（ ）。如果a：4=3：12，那么a=（ ）。探究二：正反比例關(guān)系強(qiáng)化練習(xí)。1、 判斷下面每題中的兩種量是否成比例，成什么比例，并說明理由。（1） 圓柱的體積一定，它的底面積和高。（ ）。（2）每天生產(chǎn)的服裝件數(shù)一定，生產(chǎn)的天數(shù)和總件數(shù)。 （ ）（3） 被減數(shù)一定，減數(shù)和差。 （ ）（4） 每公頃的施肥量一定，公頃數(shù)和施肥總量。（ ）（5） 車輪的直徑一定，行駛的路程和轉(zhuǎn)動的圈數(shù)。（ ）（6） 長方形的周長一定，長和寬。 （ ）（7） 方磚鋪同一塊地，每塊磚的大小和需要的數(shù)。（ ） 2、 請根據(jù)三量關(guān)系說出哪種量一定時，另外兩種量成什么比例？1 項、后項、比值。2 圓的周長、直徑、。鞏固提升這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么？通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)你有什么收獲？還有哪些不清楚的 問題？ 4
比和比例教案 (2)
