孔孟論學復習練習(答案)

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1、孔孟論學習檢測題一 一、詞語解釋（15分） 1、五十而知天命 知 2、雖有天下易生之物也 易 生 3、今夫弈之為數 為 . 4、進，吾往也 進 . 二、句子解釋（12分） 1、學而不思則罔，思而不學則殆 2、敏而好學，不恥下問 ，是以謂之‘文’也 3、一日暴之，十日寒之，未有能生者也 三、下列句中和“吾十有五而志于學”中“而”字用法相同的是（ D） （3分） A、不學則殆 B、吾退而寒之者至矣 C、思援弓繳而射之 D、七十而從心所欲 四、以下孔、孟的話分別闡明了關于學習的什么道理？ （ 12分） 1、學而不思則罔，思而不學則殆。 2、敏而好學，不恥下問 ，是以謂

2、之‘文’也。 3、盡信《書》，則不如無《書》。 4、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。 五、第一則中的有些詞語，已成為年齡的別名。如三十歲稱 四十歲稱 五十歲稱 六十歲七十歲稱耄耋（mao die）則是指_歲的年紀（泛 指老年）。718分） 一 一 一 一 六、從文中尋找和歸納出四個成語（ 12分） 七、孟子“盡信《書》，則不如無《書》”中的“書”后泛指為書籍、文章等因而這句話也可 以寫作“盡信書，不如無書”。請舉一兩個事例（可以是自己的，也可以是他人的）來論證 這句話。（8分） 八、常識填空（20分） 孔子、孟子是怎樣一個人？《論語》、《孟子》是怎樣一部

3、書？請各用一句話加以介紹。 孔子：_ 孟子： 《論語》： 《孟子》： 答案 1 .詞語解釋：1懂得2容易 生長3作為4前進 2 .句子解釋：1只是讀書，卻不動腦筋思考，就會受蒙蔽；只是冥思苦想卻不認真讀書， 就會疑惑而無所得。2他聰明好學，向不如自己的人請教不以為恥，所以被謚為‘文‘ 。 3.（如果）曬它一天.凍它十天.沒有能生長的。 三.D 4 . 1學習與思考必須精密結合 2敏捷而好學.且向地位比自己低、學識比自己淺的人請教 3讀書要有懷疑批判精神 4學習不能一暴十寒，應堅持不懈，持之以恒 5 .而立、不惑、知天命、花甲、古稀、八九十歲 6 .不恥下問 2、功虧

4、一簧 3、專心致志 4、一暴十寒5.左右逢源6盡信書不如無書 七略 八、孔子：春秋末期思想家、政治家、教育家.儒家的創(chuàng)始人。孟子： 戰(zhàn)國時期思想家、 政治家、教育家，孔子學說的繼承人，人稱“亞圣” 。 《論語》儒家經典之一.是孔子弟 子及其再傳弟子關于孑I,子言行的記錄 ?！睹献印罚喝寮医浀渲?是孟子及其弟子萬章等著。 孔孟論學習檢測題二 、字詞積累。 1、給下列加點的字注音。 不亦說（ ）乎 不思則罔（ ） 不學則殆（ ） 思援弓繳（ ）流 杵（ ） 一日暴（ ）之 2、解釋下列加點的詞。 ① 學而不思則罔，思而不學則殆。 ②知之為知之，不知為不知，是知也。 ③

5、不憤不啟，不俳不發(fā)。 ④一日暴之。 ⑤則取之左右逢其原。 ⑥有為者辟若掘井，掘井九初而不及泉。 3、解釋下列多義詞的意義。 ①之：A、學而時習之。 九初（ ） B、君子深造之。 C、通國之善奕者也。 D、奕秋之為聽。 ②而：A、溫故而知新。 日學而不思則罔。 C、思援弓繳而射之 ③以：A、是以謂之文也。 D、掘井九初而不及泉。 B、君子深造之以道。 C以至仁伐至不仁。 4、默寫。（每條橫線上填寫一句） ① ，不亦說乎？ ② ,是以謂之文”也。 ③ ,孰不順成？ ④《論語》里談學習與思考的關系的句子是 ⑤《論語》里談學習要有老老實實的態(tài)度的句子是

6、 ⑥孟子論自得”之妙處的句子是 二、閱讀課文《孔孟論學習》，回答問題。 1、《論語》的“論”字，它是記錄 的一部書。 2、子曰”的子”是 3、把下面的句子翻譯成現代漢語。 ①、孔子曰：受學重問，孰不順成。 ②、不憤不啟，不俳不發(fā)。 ③、是為其智弗若與？ ④、仁人無敵于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也? *4、自得之”的自得”是什么意思？為什么說 君子深造之以道，欲其自得之也”？請結合你 的生活實際談談你的看法。 答 閱讀下面兩段文言文，完成文后各題 （2005年南京市中考題，略有改動 ）。 【甲】 孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。 一兒曰： “我

7、以日始出時去人近，而日中時遠也。 ” 一兒以日初出遠，而日中時近也。 一兒曰： “日初出大如車蓋，及日中則如盤盂．此不為遠者小而近者大乎 ?”一兒曰： “日滄滄 涼涼。及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎 ? ” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰： “孰為汝多知乎？ ” 《兩小兒辯日》( ) 【乙】 晉明帝數歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。明帝問何以致 泣， 具以東渡①意告之。 因問明帝： “汝意謂長安何如日遠 ?”答日： “日遠。 不聞人從日邊來， 居然可知。 ”元帝異之。明日集群臣宴會，告以此意，更重問之。乃答日： “日近。 ”元帝失 色，日： “何

8、故異昨日之言邪 ?”答日： “舉目見日，不見長安。 ”( 《世說新語》 ) ［注］①東渡：公元316年，西晉在異族入侵中滅亡，第二年，渡江至建康 (今南京)的西 晉舊臣擁司馬睿為帝，史稱東晉。 1 、解釋下列句中加點詞。 1 1) 及其日中如探湯 ( ) (2) 元帝異之 ( ) 2 、下列句子中， “以”字意義和用法與例句相同的一句是 ( ) 例句：告以此意，更重問之。 A.明帝問何以致泣 B.可以為師矣 C.祭以牛羊，故不得福 D.我以日始出時去人近 3、用現代漢語翻譯下列句子。 (1)孰為汝多知乎 ? (2)何故異昨日之言邪 ? ＊ 4 、 【甲】段中兩小兒爭辯的

9、問題是： 【乙】段中晉明帝兩次回答的同一問題是： 。問題 不同，但兩則故事相映成趣，都表現了兒童的 。 答案：一、1、yu6 wrg d d zhu o chu p u p 1 r n 2、①罔，迷惑而無所得；殆，精神疲倦而無所得。②知，知道；知，同“智” ，聰明。③憤， 苦思苦想仍然不能領會的樣子；俳，想說而又說不出的樣子。④暴，通“曝” ，曬。⑤原， 同“源”，水源。⑥辟，同“譬”，譬如；物，同“仞”；及，到達。 3、①之：A、學過的知識。B、指所學的東西，學問。 C、D、用在主謂之間，取消句子的 獨立性，沒有實在意義。②而： A、C、就，表順接。B、D、去八表轉接。③ 以

10、：A、因為。 B、遵循。C、用。 4、①學而時習之；②敏而好學，不恥下問；③受學重問；④學而不思則惘，思而不學則殆； ⑤知之為知之，不知為不知；⑥自得之，則居之安；居之安，則資之深；資之深，則取之左 右逢其原。 二： 1、 ，主要是記錄孔子及其弟子言行的一部書。 2 、古代對男子的尊稱。 《論語》 “子曰”的“子”都是指孔子，有老師先生的言義。 3、①孔子說：接受教育，注重請教，誰不會順利成功？②不到他苦苦思索而仍然領會不了 的時候，不去開導他；不到他想說又說不出的時候，不去啟發(fā)他。 ③這是因為他的智慧不如 嗎？④仁德之人天下沒有敵手， 以周武王這樣天下最仁愛的賢君去討伐紂王那樣

11、最不仁愛的 暴君，又怎么會發(fā)生血流成河，連舂米的大木棒都給漂走的事情呢 ? 4、“自得”就是自己的獨立探索、親身體驗而得到的認識。因為“自得之，則居之安；居之 安，則資之深；資之深，則取之左右逢其源，故君子欲其自得之也” 。 (看法略。 ) 1、(1)熱水 (2)對……感到驚奇 2、C. 3、（1）誰說你見多識廣呢？（2）為什么和昨天的話不同呢 ？ 4、太陽何時距離人遠（近）；長安和太陽哪個遠（近）。聰慧。（意思相同即可） 孔孟論學習檢測題三 1、默寫： ⑴學而不思則罔， 。 ⑶“樂學”是學習的最高境界，因為“, ⑷讀書應有懷疑的精神， 孟子的名言這樣教導我們：", 2

12、、《孔孟論學》中出現了哪些成語，你還能記起來嗎？請至少寫出六個來。 3、選出下列句子翻譯正確的一項 ⑴學而時習之，不亦說乎？（ ） A、學習并且及時地復習，不也是很愉快的嗎？ B、學習而且時時地溫習，不也是一件很高興的事嗎？ C、學習而且當時就復習，不也是一件很高興的事嗎？ D、學習并且按時溫習，不也是很愉快的嗎？ ⑵受學重文，孰不順成？（ ） A、接受教育，注重請教，誰不會順利成功呢？ B、接受學習，注重發(fā)問，誰不會順利成功呢？ C、接受教育，注重請教，怎能不會順利成功呢？ D、接受學習，注重發(fā)問，怎能不會順利成功呢？ 4、孔子，名，字,時期 國人，學派的創(chuàng)始人，大

13、家, 大 家。《是記載孔子及其弟子言行的一部書。 孟子，名 ,字, 學派最主要的代表人之一， 《是記載 孟子及其弟子言行的一部書。 二、理解運用 雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也?！穹蛞晦闹疄閿担?數也；不專心致志，則不得也。奕秋，通國之善弈者也。 使奕秋誨二人弈，其一人專心致志， 惟奕秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之 矣。為是其智弗若與？曰：非然也。 （《孟子?告子上》） 6、給下列加點字注音： 暴（ ） 弈（ ） 誨（ ） 鴻鵠（ ） 繳（ ） 7、找出下列各句中的通假字，并作解釋： ⑴一日暴之，十日寒

14、之 "”通“"，意思： ⑵有為者辟若掘井 “”通“"，意思： ⑷知之為知之，不知為不知，是知也 “”通“"，意思： ⑸資之深，則取之左右逢其原 “”通“"，意思： 8、下列“也”字的用法與例句相同的一項是（ ） 例：奕秋，通國之善奕者也。 A、雖有天下易生之物也 B、一日暴之，十日寒之，未有能生者也 C、今夫奕之為數，小數也 D、不專心致志，則不得也 E、曰：非然也 9、下列加點字詞古今義相同的一項是（ ） A、今夫奕之為數，小數 也 B、一心以為有鴻鵠將至 ? ? ? ? C、以至仁伐至不仁 D、何其血之流杵也 10、下列對文意理解不正確的一項是（ ） A、

15、段首以“天下易生之物”為例，說明學習要持之以恒，不能“三天打魚，兩天曬網” 。 B、接下來又以“奕秋誨二人奕”之事為例，說明學習要專心致志，不能一心二用。 C、“奕之為數，小數也” 一句的交代是有言外之意的，即學習小的技藝尚且如此，學習大的 技藝便更如此了。 D、這個小故事將學“奕”的二人對比來寫，說理性很強，突出后者學不如人的根本原因就 在于“智弗若”。 11、翻譯： ⑴其一人專心致志，惟奕秋之為聽。 ⑵為是其智弗若與？曰：非然也。 三、綜合分析 君子之學必好問。問與學，相輔而行者也；非學無以致疑，非問無以廣識。好學而不勤 問，非真能好學者也。理明矣，而或不達 ①于事；識其

16、大矣，而或不知其細；舍問，其奚 ②決焉？ 賢于己者，問焉以破其疑，所謂就有道 ③ 而正也。不如己者，問焉以求一得，所謂以 能問于不能，以多問于寡也。等于己者，問焉以資砌磋，所謂交相問難，審問 ④而明辨之 也。 【注釋】① 達：通達，應用。 ②奚：何處，哪里。 ③ 有道：有道德學問的人。 ④審問： 詳細探討。 12、對下面語句中加點詞語解釋有誤的一項是（ ） A、非學無以致疑. 致疑:提出疑難問題 日舍問，其奚決.焉？決:判斷，解決 C、問弱以破其疑 焉：他 D、所謂就有道而正,也 正：正確 13、將文中畫線的語句翻譯成現代漢語。 ⑴非學無以致疑，非問無以廣識。 14、按要求

17、回答下面問題。 ⑴從選文第2段看，作者對向他人請教（學習）持什么態(tài)度？這強調了什么？ ⑵新課程學習強調 合作交流，共同提高”，選文也涉及了這一學習方法。能體現這一學習方 法的是哪一語句？請從文中找出填在下面的橫線上。 答案：1、⑴思而不學則殆。⑷盡信《書》，則不如無《書》。2、溫故知新 不恥下問 舉一 反三左右逢源一暴十寒專心致志 3、⑴D ⑵A 4、丘仲尼春秋魯儒思 想 教育 《論語》 柯 子輿 儒 《孟子》5、（思想積極，言之有理即可。）6、pd y i hui hu zhuo 7、⑴“暴”通“曝”，意思：曬⑵“辟”通“譬”，意思：比如⑶“奕” 通“弈” ， 意思： 圍棋⑷ “知” 通“智” ， 意思： 聰明⑸ “原” 通“源” ， 意思： 水源 8、 C 9、 B 10、D 11、⑴其中的一個人專心致志，一心只聽奕秋所講的。⑵這是因為（不專心學 習的）這個人的智力不如（專心學習的）那個人的嗎？我說： “不是這樣的。 ” 12 、 D 13 、 ⑴不學習鉆研不可能發(fā)現 （提出）疑難問題，不提問請教不能使知識廣博。⑵這就叫做互相 提出疑問，共同深入探討，使道理明確起來。 14、⑴廣泛請教（可以向“賢于己””等于 己”“不如己”的人請教） ，各有所獲；突出強調了問的重要性 （或“問”的價值） 。⑵問焉 以資砌磋。 15、略