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1、最新岳麓版歷史七年級下冊第 29課《遼、西夏與 北宋的并立》教案129課遼、西夏與北宋的并立
教學目標
一、知識與能力
五代十國、耶律阿保機建立契丹國、耶律德光與契丹改國號為遼；寇準與
演淵之盟；元昊建立西夏；宋夏戰(zhàn)爭、宋夏和議。
①通過評價演淵之盟與宋夏和議，培養(yǎng)學生全面地、辯證地評價歷史事件的 能力。
二、過程與方法
①感知契丹興起與演淵之盟、北宋建立及其統(tǒng)一活動、西夏建立與宋夏和
戰(zhàn)等史實，認識遼、宋、夏并立的局面和當時民族融合的大背景。
②學會通過講述人物故事和識記歷史地圖掌握歷史知識的方法。
三、情感態(tài)度與價值觀
①認識北宋統(tǒng)一中原與南方的意義，形成自覺維護國家
2、統(tǒng)一的觀點。
②了解寇準濟國安邦的人生理想和敢于抗敵的崇高氣節(jié)。
③了解遼、西夏在邊疆開發(fā)上的成就，認識中華文明是各族人民共同創(chuàng)造 的。
④演淵之盟和宋夏和議進一步說明，歷史上中華民族大家庭內(nèi)各民族和平共
處、共同繁榮是民族關(guān)系的主流。
重點和難點
重點：契丹、北宋政權(quán)的建立以及北宋統(tǒng)一中原和南方。
難點：演淵之盟和宋復議和。
教學綱要
一、契丹的興起
1、耶律阿保機建立契丹國及治國措施
2、耶律德光改國號為遼
3、遼的歷史地位（幽云十六州）
二、宋遼和戰(zhàn)（主動進攻 ——消極防御）
1、演州之戰(zhàn)的時間、地點、經(jīng)過、結(jié)果（感知寇準人物精神）
2、演淵之盟（屈辱之盟）
3、及影響
三、黨項的興起與宋夏和戰(zhàn)
1、黨項族的崛起
2、元昊建立西夏1038年,黨項族 首領(lǐng)元昊建國，西夏 興慶府
3、宋夏和議 質(zhì)疑：北宋和西夏由戰(zhàn)爭走向議和的原因？
聯(lián)系北宋收回兵權(quán)的措施，說說北宋對遼、西夏戰(zhàn)爭屢敗的原因有哪些?
四、知識點小結(jié)
1、916年，耶律阿保機（遼太祖） 建立契丹國 上京（北方）
2、治國措施
3、947年，改國號為遼
4、宋太祖 試圖收回 幽云十六州 多次失敗
5、主動進攻一一消極防御
1004年擅州之戰(zhàn)（宋真宗親征），擊退遼軍
1005年，演淵之盟 （內(nèi)容和影響）
6、1038年,黨項族 首領(lǐng)元昊建國，西夏 興慶府
7、西夏與遼多次戰(zhàn)爭獲勝，由戰(zhàn)爭到議和的原因
8、1044年,宋夏訂立和議（識記內(nèi)容）
9、1045年，雙方邊境設(shè)置榷場，恢復貿(mào)易往來
五、課堂練習
學生獨立完成學法
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岳麓版歷史七年級下冊第29課《遼、西夏與北宋的并立》教案1
