《人教版PEP版六年級(jí)上英語(yǔ)Unit 2 Part B說(shuō)課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版PEP版六年級(jí)上英語(yǔ)Unit 2 Part B說(shuō)課稿（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
四年級(jí)英語(yǔ)Unit 2 My Schoolbag Part B 說(shuō)課稿一、說(shuō)教材 ：
、教材內(nèi)容
本節(jié)課是人教版小學(xué)英語(yǔ) PEP 教材四年級(jí)上冊(cè) Unit 2 My schoolbag 中的第四課時(shí)，內(nèi)容包括P.B Let’s learn Let’s chant 兩局部。本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)生詞 twentyone, thirty, thirtyone forty, fortyone, fifty, 以及會(huì)運(yùn)用句型 How many ... do you have? How many ... can you see?
2、教材的地位
本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一冊(cè)教材中
2、Unit 和第二冊(cè) Unit 5 Where is my ruler? 的基礎(chǔ)上再次學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)用品的話題。本課是第三冊(cè) Unit 2 中的第四課時(shí)，學(xué)好本課為更好地學(xué)習(xí)本單元有關(guān)學(xué)習(xí)用品的話題奠定了基礎(chǔ)，也為下面第四冊(cè)Unit Our school 的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。
二、說(shuō)目標(biāo)：
、教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)新課標(biāo)要求、本課的內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平我確定以下教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀本課時(shí)的主要的單詞Twenty—fifty； 聽(tīng)懂歌謠，并按節(jié)奏念出本課時(shí)的chant。
技能目標(biāo)：能綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流，將新學(xué)詞匯運(yùn)用于句 型中，開(kāi)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生樂(lè)于聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)，樂(lè)于模仿，積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
2、教學(xué)重難點(diǎn)
本課的重點(diǎn)是掌握單詞 twentyone, thirty, thirtyone, forty, fortyone, fifty, 做到能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀，聽(tīng)懂歌謠，并按節(jié)奏念出本課時(shí)的chant. 難點(diǎn)是將新學(xué)詞匯運(yùn)用于句型How many, do you have? I have ... 中，聯(lián)系生活來(lái)運(yùn)用及交流。以及thirteen與thirty, fourteen與forty, fifteen與fifty的發(fā)音。
三、說(shuō)教法
、教法設(shè)計(jì)
英語(yǔ)的習(xí)得過(guò)程是新舊語(yǔ)言知識(shí)不斷
4、交替復(fù)現(xiàn)的過(guò)程。在本節(jié)課導(dǎo)入新課時(shí)，我充分利用新舊知識(shí)的聯(lián)系溫故知新。在操練單詞時(shí)，利用新舊知識(shí)之間的相同點(diǎn)強(qiáng)化記憶。我還發(fā)揮英語(yǔ)歌曲、chant、游戲比賽以及TPR 活動(dòng)的激趣作用，讓學(xué)生在愉快的氣氛中，通過(guò)多種活動(dòng)來(lái)操練重點(diǎn)單詞和句型，突破教學(xué)重難點(diǎn)，并在教學(xué)過(guò)程中貫穿對(duì)學(xué)生的形成性評(píng)價(jià)。
2、學(xué)法指導(dǎo)
通過(guò)說(shuō)、唱、玩、演、比賽以及小組合作交流等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中習(xí)得英語(yǔ)，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，在小組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)和開(kāi)展合作意識(shí)。
3、教學(xué)手段
在本節(jié)課中，我采用了多媒體課件輔助教學(xué)，并借助實(shí)物、圖片、單詞卡片等多種媒體進(jìn)行教學(xué)，以及利用活潑的歌謠、激烈的競(jìng)賽、
5、有趣的游戲把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣點(diǎn)結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
四、說(shuō)過(guò)程
（一）、warmup/revision 、T: Boys and girls, Let’s sing English songs: “Ten little candles” and “one, two, three,”O(jiān)K? Please sing and dance with me. (師生共同練習(xí)有關(guān)數(shù)字的歌曲，邊唱邊表演) 2、復(fù)習(xí)各類書的名并練習(xí)How many books do you have? /How many pens can you see?的句型 (通過(guò)自然的交流，在逼真的情境中操練句式，并
6、鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口)
（二）Presentation
、T: Now, Look here .I have so many books: English books, Chinese books and maths books. How many English books can you see? Let’s count together.
2、接著引出Thirty, forty 和 fifty 并讓學(xué)生注意到這些單詞都以—ty 結(jié)尾，特別需要注意是 twelve, twenty, thirteen, thirty, fourteen, forty, fifteen, fifty。讀音
7、之間的區(qū)分。
3、(讓學(xué)生練習(xí)句型How man...can you see?答復(fù)I can see?) 多媒體出示各色物體：balloons, flowers, dogs, cat, bananas 等，兩個(gè)人一組根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行答復(fù)。）
4、Listen to the tape: Let’s chant (教師運(yùn)用課本實(shí)物及手勢(shì)示范新的歌謠，要特別強(qiáng)調(diào) thirty, forty, fifty 的讀音，然后讓學(xué)生在教師的示范下，在理解的基礎(chǔ)上隨節(jié)奏跟唱歌謠)
（三）、趣味操練（Practice） 進(jìn)行踢毽子、跳繩的比賽 兩個(gè)人一組，一人踢或跳，另一個(gè)人數(shù)。教師計(jì)時(shí)，時(shí)間到后，由記數(shù)人報(bào)數(shù)匯報(bào)結(jié)果。教師再次記時(shí)，小組內(nèi)的兩人進(jìn)行
五、說(shuō)評(píng)價(jià)
在本節(jié)課中，我從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，采用歌曲、游戲、競(jìng)賽等活動(dòng)形式，讓學(xué)生在有節(jié)奏的歌謠中體驗(yàn)語(yǔ)言，在活潑優(yōu)美的旋律中感覺(jué)語(yǔ)言，在輕松愉快的語(yǔ)言活動(dòng)中輸入語(yǔ)言。我還注重學(xué)生能力的訓(xùn)練，采用小組合作、個(gè)人展示相結(jié)合的教學(xué)形式，既培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，也培養(yǎng)他們?cè)谛〗M活動(dòng)中相互合作、相互溝通和交流的能力。
六、板書設(shè)計(jì)
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