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1、隨州市大堰坡中學(xué)2018—2019學(xué)年度六年級上冊
語文期中考試
時間：60分鐘 滿分：100分
題 號
一
二
三
四
五
得分
得 分
一、我會把下面的句子規(guī)范、工整地抄寫在田字格里，我還能做到“三個一”呢！（3分）
盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。
——陶淵明
2、
觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞
3、匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，
4、而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。
單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。
5、死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。
二、基礎(chǔ)知識：（20分）
1、讀拼音，寫詞語呢?。?分）
shēn qū qn miǎn zǔ no zhēn zh
ku w bo qin qī ling jun lin
6、
2、查字典：（8分）
“撓”字用音序查字法，應(yīng)查的音序是（ ）；用部首查字法，應(yīng)先查（ ）部；“撓”在字典里主要有三種解釋：①阻止；②搔、抓；③彎曲；
“阻撓”的“撓”應(yīng)取第（ ）種解釋，“百折不撓”的“撓”應(yīng)取第（ ）種解釋。
“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。
3、下列加點字注音正確的一項是（）（2分）
A.啼囀（zhuǎn）熙攘（rǎng） 僻靜（b）綿亙（gng）
B渺小（miǎo）悵望（chng）縈繞（yng）女媧（w?。?
C澎湃(bi） 蜷縮（juǎn） 唱和
7、（h） 靜謐（m）
D遨游（o）勉強(qiáng)（qing）氣氛（fn）水槽（co）
4、下列詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）
A自作自受形色勿勿不拘一格意味深長
B狂風(fēng)怒號 龐然大物返璞歸真可見一班
C百拆不回心驚肉跳千峰萬仞興高采烈
D身無分文德高望重流連忘返生命垂危
3、 積累運用：（30分）
1、按課文內(nèi)容填空：（14分）
（1）通過前四單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了許多心靈“美麗”的人物：《窮人》中的____________的心靈是美麗的，因為他們在鄰居西蒙死后收養(yǎng)了她的兩個孩子；《別餓壞了那匹馬》中_______的心靈也是美的，因為他不計一己得失，想法讓“我”讀書?！?/p>
8、用心靈去傾聽》中的_________的心靈是美的，因為她具有用心傾聽孩子的心聲，用愛去幫助孩子的善良品質(zhì)。
（2）“我們愛我們的民族， ?！?
（3）“我是中國人民的兒子， ?！?
（4）“惟有民魂是值得驕傲的， ， 。”
（5）此夜曲中聞?wù)哿? 。
（6）誠者， ；誠之者， 。
（7）有所期諾，
9、 ；有所期約， 。
（8） ，共營生命綠色。
（9） ，蟲聲腔新透綠窗紗。
（10）造物無言卻有情， 。
2、選詞填空（3分）
幽靜寂靜清靜
（1）他喜歡在（）的地方默讀散文。
（2）如水的月光瀉在山中，使空曠的山村顯得更加（）。
（3）風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常（）。
3、按要求寫句子. （10分）
(1)同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛讀書的熱情，又一次深深地印
10、在了老作家的心上。（縮句）
(2)索溪峪的美景難道不使我們流連忘返嗎？（改為陳述句）
(3)桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了，我也不知道是什么時候死的?！保ǜ臑橹苯右Z陳述句）
(4)這次到會的有七十二人左右。（修改病句）
(5)人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改成雙重否定句）
4、 某旅游景點有一則告示：“除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。”這則告示告訴游客的主要意思是
11、什么？它寫得好不好？請說說你的看法。（3分）
四、閱讀短文，回答問題。（17分）
野菊花
你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜歡那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因為它只不過是一朵朵普普通通的小花。
我特別喜愛野菊花。記得我小時候在南方外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了?？僧?dāng)它沒有開花的時候，人們以為它們是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美的自然，美的樸實。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強(qiáng)，花期也長，到了深秋初冬時節(jié)，百花凋謝，它卻依然開
12、放。
外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫疼，這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒想到野菊花有這么多用途。
我長大回到北方上學(xué)以后，心里總惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝，我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)纳锨鍥鲲嬃狭ā?
野菊花土生土長，
13、無所需求，卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn)，我喜愛它的樸素；它的頑強(qiáng)；我覺得人不需要有一點野菊花的精神嗎？要像它那樣的默默地生長，不求索??；只要給予，給予……
我愿做一朵小小的野菊花。
1.給加點字選擇正確的讀音，打“√”。（4分）
菊花（jū j） 摘下（zhāi zāi） 曬干（si shi） 給予（gei jǐ）
2.給下面加點的字選擇正確的解釋，在括號中標(biāo)出序號。（4分）
?。孩偈。? ②打?。? ③搞壞； ④解除；消除。
清熱敗火（ ） 一敗涂地（ ）
頂：①支撐； ②頂撞；
14、 ③相當(dāng)，抵； ④頂替，代替。
真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃希ā 。? 頂天立地（ ）
3.寫出下列詞語的近義詞。（4分）
樸實——（ ） 依然——（ ）
惦記——（ ） 奉獻(xiàn)——（ ）
4.用“ ”畫出文中的一個擬人句；用“ ”畫出文中的一個反問句，并將這個反問句改為陳述句。（3分）
5.通過閱讀這篇短文，你是否也喜歡上了野菊花呢？從它身上你學(xué)到了怎樣的做人道理呢？（2分）
五
15、、作文：（30分）
習(xí)作：你周圍一定有一些值得你熱愛、敬佩的人。以“我最 的人”為題寫一篇文章，試著運用一些我們學(xué)過的表達(dá)方法。
16、
17、
18、
六年級上冊語文試題湖北省隨州市大堰坡中學(xué)期中試卷人教新課標(biāo)
