【步步高】高考語文大一輪復(fù)習(xí) 語言文字運(yùn)用 壓縮語段一學(xué)案 蘇教版

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1、 學(xué)案16　壓縮語段(一) 　　學(xué)案目標(biāo)　1.精做江蘇卷2007～2010年壓縮語段題，把握命題特色和訓(xùn)練方向。2.掌握“外看功能、內(nèi)看結(jié)構(gòu)”的壓縮方法，重點掌握“結(jié)構(gòu)解剖法”。 1．(2010江蘇卷)閱讀下面一段文字，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程的三個關(guān)鍵性詞語。 科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸

2、酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)。 關(guān)鍵詞：________　________　________ 2．(2009江蘇卷)根據(jù)下面一段文字，概括說明什么是“洼地效應(yīng)”。(不超過30個字) 區(qū)域競爭的焦點更多地集中在綜合環(huán)境的競爭上。這里的“環(huán)境”既包括政務(wù)環(huán)境、市場環(huán)境、法制環(huán)境、人文環(huán)境等“軟環(huán)境”，也包括綠化覆蓋率、空氣質(zhì)量、居住條件、基礎(chǔ)設(shè)施水平等“硬環(huán)境”。誰的環(huán)境好，“洼地效應(yīng)”就明顯，吸引力就強(qiáng)，項目、資金、技術(shù)、人才等生產(chǎn)要素集聚就快，發(fā)展就快。 “洼地效

3、應(yīng)”指： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．(2008江蘇卷)下面是英國學(xué)者里基特里維爾關(guān)于“戰(zhàn)略環(huán)境評價”的經(jīng)典性定義，請?zhí)崛》从称渲饕畔⒌娜齻€重要詞語。(不超過15個字) 戰(zhàn)略環(huán)境評價是指對政策、計劃、規(guī)劃及其替代方案的環(huán)境影響進(jìn)行規(guī)范的、系統(tǒng)的、綜合的評價過程，包括根據(jù)評價結(jié)果提交的書面報告和把評價結(jié)果應(yīng)用于決策之中

4、。 戰(zhàn)略環(huán)境評價：________、________、________ 考點探討 壓縮語段是江蘇卷的最愛，每年都割舍不下。而且命題穩(wěn)定，特點鮮明：①語段材料多為說明類語段，以補(bǔ)整套試卷說明類文章的缺位。②題型主要是：a.設(shè)定角度式壓縮(要求考生根據(jù)題干要求提取相應(yīng)的信息，即“定向篩選，分點概括”，不大要求對語段內(nèi)容直接概括)；b.下定義；c.提取關(guān)鍵詞。 一、概述 高考考壓縮，它所給定的語段，從它的外部功能看，不外乎記敘類語段、描寫類語段、說明類語段、議論類語段中的一種，從它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)來說，多數(shù)可以分為起始、展開、結(jié)束三個部分，當(dāng)然，如果這三個部分內(nèi)部較為復(fù)雜的話，還可以根據(jù)句間

5、關(guān)系，分析出因果、并列、遞進(jìn)、解說、承接或總分關(guān)系。因此，對語段進(jìn)行壓縮，就需要從兩方面考慮：外看其整體功能特點，看它屬哪一類型的語段，不同類型的語段，壓縮的方法是不同的；內(nèi)看其結(jié)構(gòu)關(guān)系，不同的結(jié)構(gòu)關(guān)系，更有不同的壓縮方法。兩項結(jié)合，壓縮會更為精準(zhǔn)、全面。 二、梳理 1．認(rèn)識一下語段的構(gòu)成 起始部分：一般提出話題或中心。 展開部分：展開話題敘述主要語義。 結(jié)束部分：一般是歸納全文，呼應(yīng)話題。 請找出該語段的起始、展開、結(jié)束三個部分(只寫句子序號) ①以退為進(jìn)，方能得到。②當(dāng)我們被一個難以實現(xiàn)的目標(biāo)所阻攔時，未嘗不可退后一步，統(tǒng)觀全局，然后再次出擊，亦可把目光轉(zhuǎn)移到有如巨石的目標(biāo)旁

6、邊的小碎石上，至少我們可以掃清碎石，繼續(xù)上路。③諸葛孔明神機(jī)妙算，一招空城計，用以退為進(jìn)的智慧扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。④數(shù)學(xué)中有一種證明方法叫反證法，不也是利用了這個道理嗎？⑤由此足以見得“以退為進(jìn)”的重要意義。 答：________________________________________________________________________ 2．記敘類語段 記敘類語段具有以記事為主的記敘文的特點。這種語段的中心事件的要素是主干，其余為枝葉。對于這種語段，主要采取“舍枝葉取主干”的方法，即酌情刪去一些修飾、限制性詞語。中心事件要素包括時間、地點、人物、事件(包括起因、經(jīng)過、結(jié)果)，

7、抓住了這些要素，就等于抓住了文段的主要內(nèi)容。新聞也可看作是一種特殊的記敘類語段。 (1)示例 請將下面一段話濃縮成一句話。(不超過20個字) 繼紡織品和鞋類之后，普通話已經(jīng)成為中國的又一種廣受歡迎的“出口商品”。在世界各地，教授漢語的孔子學(xué)院如雨后春筍般不斷出現(xiàn)。 本月9日，教育部下屬的中國國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(簡稱“國家漢辦”)與黎巴嫩圣約瑟夫大學(xué)達(dá)成了共建孔子學(xué)院的協(xié)議。這將是黎巴嫩的第一所孔子學(xué)院。這項新的合作計劃將使孔子學(xué)院的總數(shù)達(dá)到120多個，分布在50多個國家?！皣覞h辦”正在圍繞另外40個項目與不同國家的多個合作伙伴進(jìn)行磋商。 答：______________

8、__________________________________________________________ (2)演練 閱讀下面一則消息，完成文后問題。 今年3月，南海市明湖公園采取公園與職工個人共同籌資的方法購買了一臺“挑戰(zhàn)者號”型時空穿梭機(jī)。時空穿梭機(jī)又名娛樂仿真模擬器，是仿真科技與多媒體技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。三維立體圖像、震撼人心的音響效果和高度仿真運(yùn)動，使人驚心動魄，會產(chǎn)生超越時空的感覺。這臺時空穿梭機(jī)開始營業(yè)以來，三個月的營業(yè)收入就達(dá)到40萬元人民幣，其中僅“五一”節(jié)一天的收入就超過了公園300條游船的總收入。在近兩年來許多公園經(jīng)濟(jì)效益不景氣的情況下，明湖公園這臺時空穿梭機(jī)

9、所帶來的如此大的收益，使全園職工備受鼓舞。據(jù)說，娛樂仿真模擬器已經(jīng)成了國外許多公園、游樂園換代的標(biāo)志性設(shè)備，無論是好萊塢還是日本海洋公園，仿真模擬器都是當(dāng)?shù)氐摹摆A利明星”。 將報道的主要內(nèi)容進(jìn)行壓縮。壓縮后的內(nèi)容包含具體的營業(yè)收入狀況，不超過80個字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．議論類語段 對議論性語段壓縮必須

10、運(yùn)用“關(guān)鍵語句提取法”：如果有中心句，中心句即是語段的內(nèi)容；如果沒有，就必須提煉出能對語段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，再進(jìn)行歸納調(diào)整。 (1)示例 閱讀下面一段文字，請?zhí)釤挸鑫亩蔚闹行恼擖c。 不要認(rèn)為新聞?wù)谶h(yuǎn)離我們。傳統(tǒng)媒介會從紙張變成電腦，記者可被重新命名為“內(nèi)容提供者”，好奇心、充滿活力的研究、敏銳的分析、雅致的文風(fēng)永遠(yuǎn)不會過時，它們越稀有，這些特性越彌足珍貴。“人人都是新聞記者”像一個宿命的魔咒，技術(shù)的進(jìn)步正一步步剝奪記者所有外在的“神秘”和優(yōu)勢。但正如不是每個戴上聽診器的人都是醫(yī)生一樣，有了拍照手機(jī)、有了便攜DV，并不意味著每個人都能成功地報道新聞。記者意味著長期的專業(yè)訓(xùn)練，意味著

11、對新聞價值的把握，意味著對平衡與公平的追求。每個人都可以成為信息的傳播者，但不是每個人都足以配得上“新聞記者”的稱號。 論點： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)演練 (2010浙江卷，5)概括下面這段文字的主要內(nèi)容。(不超過25字) 對于五四時期的新文學(xué)陣營而言，所謂“新”，代表著晚近的先進(jìn)的事物，代表著現(xiàn)在和未來的

12、發(fā)展方向，而“舊”則是落后的腐朽的事物，代表著現(xiàn)在和未來的發(fā)展方向?？墒窃谂f文學(xué)陣營的眼中，所謂“新”，只是新潮的、還未經(jīng)過時間考驗的東西，往往曇花一現(xiàn)，其中有太多需要去掉的夸飾和虛偽，而“舊”則是經(jīng)過歷史檢驗的真理，是過去的精華所在。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．說明類語段 說明類語段具有說明文的特征，層次清晰，

13、結(jié)構(gòu)分明，可用“層次切分法”把語段的層次劃清后，再提煉各層次的要點，然后把各要點“相加”，最后進(jìn)行整理即成。 (1)示例 從下面文字中，概括“高純度”飲用水的缺點。(不超過20個字) 人們飲用純凈水的初衷，是避免污染，但純凈水對人體健康的危害絕不可小視?？茖W(xué)家指出，飲純凈水，無異于讓腎臟“下崗”。據(jù)專家分析，現(xiàn)在市場上的各類所謂“高純度”飲用水，在消除細(xì)菌、有機(jī)污染物及致癌物質(zhì)制造過程中，也不可避免地將大量人體必需的微量元素消除得一干二凈。眾所周知，“水至清則無魚”，試想連魚都養(yǎng)不活的水，于我們?nèi)祟惸苡卸啻蠛锰幠?？研究表明：“高純度”飲用水的凝聚態(tài)結(jié)構(gòu)，不僅不能被人體細(xì)胞吸收，還會把人體

14、內(nèi)原有的微量元素洗出去。這樣一來就減弱了人體的免疫力，可以引發(fā)許多疾病。 “高純度”飲用水 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)演練 (2010江西卷，20)請概括下面一段文字的主要內(nèi)容。(不超過25個字) 用激光使水蒸氣“冷凝”成為雨滴，稱為激光造雨。研究表明，利用激光脈沖從空氣當(dāng)中的原子里分離出電子的過程有助于生成羥

15、基原子團(tuán)，這些原子團(tuán)可將空氣中的硫和二氧化氮變成能夠“附著”水蒸氣的凝結(jié)核，進(jìn)而使水蒸氣“冷凝”成水滴。這就和浴室中的鏡子表面出現(xiàn)水霧的原理相同。比起在大氣層中撒播鹽?；虻饣y顆粒等人工降雨方式，激光造雨是一種更加“清潔”的選擇。此項技術(shù)尚處于初級階段，能否大規(guī)模推廣應(yīng)用，有待進(jìn)一步研究。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

16、 如何使用“結(jié)構(gòu)解剖法”？ 1．方法介紹 無論何種語段，都包括思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)形式兩個方面。概括類題目主要是針對思想內(nèi)容的理解，但我們在閱讀時，通過語言，最直觀地呈現(xiàn)在我們眼前、最容易把握的則是結(jié)構(gòu)形式，而不是思想內(nèi)容。通過解剖結(jié)構(gòu)，弄清句與句之間、層與層之間(甚至段與段之間)的關(guān)系，才能看清作者的思路，看出思想內(nèi)容在言語中所體現(xiàn)出的深淺、輕重、疏密等軌跡。然后合理地根據(jù)材料結(jié)構(gòu)和層次進(jìn)行壓縮，合理地按照題目要求進(jìn)行表達(dá)。如果不進(jìn)行結(jié)構(gòu)剖析，而光憑感覺走，是很難做好的。如何使用這種方法呢？請看示例： 概括下面一段話的主要內(nèi)容。 ①創(chuàng)造性思維對思維者的素質(zhì)提出了很高的要求，創(chuàng)造性思維與

17、思維者的天賦有著一定的聯(lián)系。②在某種意義上，創(chuàng)造性思維者的天賦就是一種高度的敏感性、感受力和洞察力。③他就像卓越的探礦者，善于開掘深深地掩埋在地下的礦藏。④再者，思維者對他所思維的對象有濃烈的興趣，一個研究者對他所研究的對象缺乏興趣，他要進(jìn)行創(chuàng)造性思維是不可能的。⑤當(dāng)然不管他有多么高的天分，也不管他對自己思維的對象懷著多么強(qiáng)烈的興趣，要是他是浮躁的，缺乏意志力的，他不能把自己的注意力長久地、鍥而不舍地集中在自己的思維對象上，要作出創(chuàng)造性思維是很困難的。 第一步：標(biāo)出句數(shù)，劃分層次，理清思路。 該段共5句，抓住層次標(biāo)志詞“再者”“當(dāng)然”可劃分四個層次：①|(zhì)②③|④|⑤。 第①句提出了話題，

18、②～⑤句是它的具體展開。全段構(gòu)成了總分思路。 第二步：弄清句間關(guān)系，進(jìn)一步弄清結(jié)構(gòu)關(guān)系。 第①句為起始句，是總，它與后面四句構(gòu)成總分關(guān)系。再看后四句關(guān)系。②③兩句為承接關(guān)系，講的是與思維者天賦的關(guān)系。第④句用“再者”標(biāo)志句，表明它與②③構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，談的是興趣問題。第⑤句用“當(dāng)然”“不管……也不管……要是……”表明在前面幾種情況的基礎(chǔ)上更突出“意志力”問題。這三層之間構(gòu)成了層層深入的遞進(jìn)關(guān)系。 第三步：合并層次，概括文意。 因第一句不是中心句，只是一個話題，是從下面三個層次展開論述的。這樣，主要內(nèi)容就明朗了。 創(chuàng)造性思維與思維者的天賦、興趣和意志力有關(guān)。 2.演練 用一句話概括下

19、面這段文字的主旨。(不超過25個字) 近代，西方自然科學(xué)和社會科學(xué)迅猛發(fā)展，而中國在這些方面落后了。我們應(yīng)當(dāng)立志圖強(qiáng)、奮起直追，虛心向西方學(xué)習(xí)，凡是好的、有用的都應(yīng)該學(xué)，這是沒有疑問的。但我們?nèi)绻虼藖G棄了“自我”，失去了自我的根基，忘記了“我們自己是誰”，那恐怕就要成為民族的罪人了。歷史證明，一個民族一旦失去了自己的文化傳統(tǒng)，尤其是標(biāo)志文化特質(zhì)、體現(xiàn)文化靈魂的哲學(xué)思維傳統(tǒng)，那就很難“自立于世界民族之林”，終究要被淘汰出局。況且我們中華民族有著優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)和獨(dú)特的哲學(xué)思維個性，更應(yīng)該發(fā)揮所長，為創(chuàng)造人類的新文化和新哲學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 答：______________________

20、__________________________________________________ ________________________________________________________________________ 聽課記錄：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 一、高考題組 1．(2010山東卷)下面是一段介紹菊花的材料。請概括其主要內(nèi)容，以“菊花”開頭寫一段文字，不超過50字。 菊花，是經(jīng)過長期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉，在我國有三千多年的栽培歷

21、史。根據(jù)花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣，扁形、球形等；根據(jù)花期的遲早，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等；根據(jù)花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊；根據(jù)瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個類型。千姿百態(tài)的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨(dú)特的觀賞價值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術(shù)創(chuàng)作的重要題材。 答：________________________________________________________________________ ___________

22、_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．(2007江蘇卷)下面的文字說明了利用“溶瘤病毒”消除腫瘤的過程，請概括這個過程的三個階段。 據(jù)有關(guān)專家介紹：如果將一種經(jīng)過基因工程加工的“溶瘤病毒”注射入腫瘤部位，病毒就會成千上萬地高速復(fù)制，最終撐破腫瘤細(xì)胞，腫瘤也就溶解了。但也因此使部分腫瘤細(xì)胞進(jìn)入血液，隨著循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)入其他部位，從而導(dǎo)致腫瘤的轉(zhuǎn)移。此時，如果

23、對病人腫瘤部位加熱，人體會大量產(chǎn)生一種叫熱休克蛋白的特殊物質(zhì)。而熱休克蛋白可以訓(xùn)練人體免疫系統(tǒng)識別腫瘤細(xì)胞，進(jìn)而在全身“追殺”腫瘤的殘部。經(jīng)過這樣一個過程，就能達(dá)到消除腫瘤的目的。 (1) 第一階段_______________________________________________________________ (不超過15個字) (2) 第二階段_______________________________________________________________ (不超過15個字) (3) 第三階段______________________________

24、_________________________________ (不超過20個字) 二、模擬題組 (一)記敘類語段 3．概括下面一則新聞的主要內(nèi)容。要求：不超過10個字。 3月1日下午，題為“深入推進(jìn)教育公平”的2010年中國教育發(fā)展報告在北京發(fā)布。報告中關(guān)于2009年度中國主要城市公眾教育滿意度的調(diào)查結(jié)果顯示，平均分值為3.063，低于2008年入戶調(diào)查的結(jié)果。 這一調(diào)查共包括5個大類指標(biāo)和10個細(xì)分指標(biāo)。全國有10個城市的教育收費(fèi)指標(biāo)、4個城市的教育公平指標(biāo)和1個城市的教育過程指標(biāo)不及格。在10個細(xì)分指標(biāo)中，公眾最不滿意的是教育部門的廉政建設(shè)、行業(yè)風(fēng)氣狀況、中小學(xué)?！皳裥?/p>

25、熱”改善情況以及畢業(yè)大學(xué)生的能力和水平。 此次調(diào)查采用滿分5分制。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。(不超過35個字) 2月下旬，商務(wù)部、工信部已聯(lián)合展開針對勞動密集型行業(yè)應(yīng)對人民幣升值的壓力測試。3月下旬財政部或?qū)⑴沙稣{(diào)研組赴廣東、浙江、江蘇三省及上海市進(jìn)行范圍更廣的人民幣匯率壓

26、力測試，以期掌握不同貿(mào)易類型行業(yè)、不同貿(mào)易企業(yè)在應(yīng)對人民幣升值問題上的壓力差異。如此頻繁的壓力測試背后，是中國與西方國家特別是美國在貿(mào)易問題上的激烈交鋒。美國國會130名議員致信財長蓋特納和商務(wù)部長駱家輝，要求奧巴馬政府在4月份發(fā)布有關(guān)匯率操縱的定期報告時，將中國列為匯率操縱國之一。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)議

27、論類語段 5．閱讀下面一段文字，用一句話概括它的主要信息。(不超過20個字) 文化的獨(dú)立性，決定著文化自身的影響力和免疫力。由于文化獨(dú)立性的衰弱乃至完全喪失，才會形成這樣一種怪現(xiàn)象，在西方，是商業(yè)攀附上了文化；而在我們這里，卻是文化賣身給了商業(yè)。由于動力的不同，所以雖同樣是與商業(yè)的結(jié)合，在彼處是文化統(tǒng)領(lǐng)了商業(yè)，是商業(yè)為文化服務(wù)；而在我們這里卻是商業(yè)情結(jié)完全擠占了文化情結(jié)，利益追逐完全替代了責(zé)任感追求，文化成了商業(yè)的婢女，成了羸弱不堪的四不像的怪胎。 答：____________________________________________________________________

28、____ ________________________________________________________________________ 6．用一句話概括下面文字的內(nèi)容。(不超過10個字) 從年畫的藝術(shù)形式特點上，可以感受到：飽滿的構(gòu)圖、鮮明的形象似乎潛在有盼望大團(tuán)圓、祈愿豐收和吃飽飯等意思；挺拔的線條，則顯示出健康、有力的意蘊(yùn)；鮮明的色彩，體現(xiàn)出火紅喜慶的意思。中國人偏愛紅色，它象征著太陽、溫暖、熱鬧、吉祥，所以年畫上，人們掛紅燈籠、穿紅襖、扎紅頭繩，不光鞭炮是紅的，連鯉魚也多畫成紅的。 答：___________________________________

29、_____________________________________ ________________________________________________________________________ (三)說明類語段 7．閱讀下面一段文字，簡要回答這段文字從哪些方面介紹了寶山遺址中建筑遺跡的情況。 寶山遺址位于陜西省城固縣寶山鎮(zhèn)寶山村西北一塊較平坦的臺地上。發(fā)掘后發(fā)現(xiàn)商時期建筑遺跡10處以上，有地面式和半地穴式等形式。地面式建筑基址平面為長方形或長條形，面積一般為10～20平方米，墻體多采用木骨泥墻或加立柱的做法，不少墻基保護(hù)完好，結(jié)構(gòu)與修筑技法清晰可辨，半地

30、穴式的基址平面為近橢圓形或圓形，面積大小不一，深度多在1～1.5米之間。 這段文字介紹了寶山遺址中建筑遺跡的____________________等方面的情況。(不超過14個字) 8．請用一句話概括下面材料的主要內(nèi)容。(不超過20字) 一項科學(xué)研究指出：現(xiàn)在的青少年更多的時間是待在室內(nèi)，而接受清晨陽光的照射不夠，得不到正常的生物調(diào)節(jié)，從而影響了睡眠質(zhì)量。 美國倫斯勒理工學(xué)院的研究員瑪麗安娜菲蓋羅指出：“這些很少接受清晨陽光沐浴的青少年一般睡覺都很晚，而且睡眠不夠充足，從而影響了他們白天的在校學(xué)習(xí)。”研究人員從北卡羅來納州查珀爾希爾的史密斯中學(xué)挑選了22名八年級學(xué)生，并把他們平均分為兩

31、組。實驗中，他們讓其中一組學(xué)生使用特殊的橙色合成樹脂眼鏡，使其避免清晨陽光中藍(lán)光的直接照射。研究人員發(fā)現(xiàn)，這些佩戴特殊眼鏡的青少年的平均入睡時間比不佩戴眼鏡的學(xué)生晚了30分鐘。 菲蓋羅指出：“如果接受不到清晨藍(lán)光的照射，體內(nèi)褪黑素的分泌就會延遲。褪黑素是人體內(nèi)在夜間分泌的一種激素，一般在開始睡眠前的兩個小時內(nèi)開始分泌?！? 答：________________________________________________________________________ 學(xué)案16 壓縮語段(一) 高考體悟 1．(1)吸碳　(2)“略施魔法”　(3)光合作用 解析　提

32、取關(guān)鍵詞，說到底就是要善于提取“核心信息”。這則材料的中心是介紹科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程，分三個層次(從標(biāo)志性詞語“開始”“接著”“最終”可以看出)，從每一層次中找出一個不可缺少的核心詞語，即可得出答案。 2．環(huán)境優(yōu)勢加速生產(chǎn)要素向該區(qū)域集聚從而促進(jìn)發(fā)展的現(xiàn)象。 解析　根據(jù)原文，抓住幾個關(guān)鍵詞：“環(huán)境好”“吸引力就強(qiáng)”“生產(chǎn)要素集聚就快”“發(fā)展就快”。 3．環(huán)境影響　評價結(jié)果(或“書面報告”)　應(yīng)用于決策(或“應(yīng)用”、“應(yīng)用于決策之中”) 解析　根據(jù)文意，此段文字可分為兩個內(nèi)容，即環(huán)境影響和評價過程，而“評價過程”又包括“書面報告”和“應(yīng)用于決策之中”。 知識整合 二、1.起

33、始：①。展開：②～④。結(jié)束：⑤。 解析　上面語段的構(gòu)成是較典型的，不少語段只有起始、展開或展開、結(jié)束兩部分。 2．(1)普通話成為廣受歡迎的“出口商品”。 解析　首先確立敘述的主體，然后概括出主體的特征及意義。 (2)(南海市)明湖公園采取公園與職工個人共同籌資的方法購買了一臺時空穿梭機(jī)，開機(jī)幾個月，收入達(dá)幾十萬元。在公園經(jīng)濟(jì)效益不景氣的情況下，能有如此大的收益，職工們備受鼓舞。 解析　完成本題，除了要注意解題的規(guī)定(壓縮后的內(nèi)容包含具體的營業(yè)收入狀況，不超過80個字)之外，還應(yīng)顧及新聞的特點，應(yīng)把以下幾方面的情況說清楚：事情的參與者，事情的時間、經(jīng)過、結(jié)果等等。 3．(1)每個人

34、都可以成為信息的傳播者，但不是每個人都足以配得上“新聞記者”的稱號。 解析　這個語段的中心句就是最后一句的結(jié)論句，可直接提取。 (2)五四時期新、舊文學(xué)陣營對“新”“舊”概念的理解有差異。(或：新、舊文學(xué)陣營對“新”“舊”的價值判斷不同。) 解析　該語段共兩句話，第1句提出了新文學(xué)陣營對“新”“舊”概念的理解。第2句則寫出了舊文學(xué)陣營對“新”“舊”的理解。然后把這兩句話合并在一起，留主去次，整合即成。 4．(1)缺乏并洗出人體所需要的微量元素，危害健康。 解析　解答此類說明性文字的試題，首先要明確說明的對象，本段介紹“純凈水”的特點及功能。然后，分析文段，明確三個意思：一是純凈水對健

35、康的危害不可忽視，二是“高純度”飲用水會將人體必需的微量元素洗掉，三是“高純度”飲用水可降低人體免疫力。 (2)激光造雨的定義、原理、優(yōu)點及研究現(xiàn)狀。 解析　本段的說明對象是“激光造雨”。第1層是第1句，介紹其定義。第2層是2、3兩句，介紹其原理。第3層是第4句，介紹其優(yōu)點。第4層是末句，介紹其研究現(xiàn)狀。各層相加即可。 重點突破 2．我們必須在繼承本民族傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)西方。 解析　這則議論語段共有5句話，分兩層。一、二句為第1層，講我們應(yīng)向西方學(xué)習(xí)，三、四、五為第2層，講在學(xué)習(xí)時應(yīng)注意什么。“但是”標(biāo)志該語段內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系為轉(zhuǎn)折式的偏正關(guān)系。在第二層中，第三句為中心句，后兩句從實踐和

36、理論兩個角度展開論述。第三句為否定性說明，“但”“自我”的含義須在后兩句明確。提煉應(yīng)采取肯定性的明確說法。 鞏固提升 1．示例一：菊花是一種栽培歷史悠久，種類繁多，具有觀賞價值、實用價值的花卉，是高雅不屈的象征，深得文人喜愛。 示例二：菊花栽培歷史悠久，種類繁多，具有觀賞和實用價值，是高雅不屈的象征，深得文人喜愛。 解析　這一段材料共有5句話，第一句是寫菊花的歷史與性質(zhì)，“人工選擇培育出來的一種觀賞花卉”是其性質(zhì)，可以概括為“具有觀賞價值”，“有三千多年的栽培歷史”說明其歷史悠久。第二句是寫菊花種類繁多，分類標(biāo)準(zhǔn)有“花序、形狀、花期、花徑、花瓣”等。第三句是具體介紹菊花的觀賞價值，第四

37、句是介紹它的實用價值，因此這兩句可以合并為一句。第五句是介紹菊花的精神象征，抓住關(guān)鍵詞“高雅不屈”即可。把以上幾點整合一下就是本題的答案。 2．(1)注射“溶瘤病毒”使腫瘤溶解； (2)加熱腫瘤部位產(chǎn)生熱休克蛋白； (3)熱休克蛋白訓(xùn)練免疫系統(tǒng)消除腫瘤殘部。 解析　根據(jù)文意，這段文字可以分成三個層次，第一層從開頭到“腫瘤也就溶解了”；第二層到“從而導(dǎo)致腫瘤的轉(zhuǎn)移”；第三層至最后。 3．公眾教育滿意度下降。 解析　注意把導(dǎo)語中第二句話的數(shù)字轉(zhuǎn)化為文字概括，可以合乎字?jǐn)?shù)要求。 4．美(議員)欲將中國列為匯率操縱國，我國多部門展開人民幣升值壓力測試。 解析　因規(guī)定的字?jǐn)?shù)較多，故可把壓力測試的背景要點提取出來。 5．文化獨(dú)立性的衰弱(或喪失)導(dǎo)致中國文化成為怪胎。或：文化獨(dú)立性的衰弱(或喪失)導(dǎo)致中國文化出現(xiàn)怪現(xiàn)象。 解析　第二句為中心句。 6．年畫藝術(shù)具有象征性。(或：年畫藝術(shù)具有意蘊(yùn)性。) 解析　所給的這段文字是從年畫的藝術(shù)形式特點上進(jìn)行闡述的，可對此壓縮。 7．形式、基址平面、墻體、墻基 解析　注意提取文中的關(guān)鍵詞語。 8．光照不足影響青少年睡眠質(zhì)量。 解析　做這類試題要辨析材料的性質(zhì)。本題可從導(dǎo)語入手概括出答案。在表述上要盡量采用主謂句式，概括要全面，注意審清題干的要求。  10