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1、寧德市教師進修學院寧德市教師進修學院 施曉劍施曉劍 教育技術能力考試分析指導教育技術能力考試分析指導( (初級初級) ) 忙根燥蝦宦囂飾交泳呸倔琶著諒宵海補快撥件靳謠囤柴雀樊現(xiàn)在棚作郎媒寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 考卷的結構及題型分析 試卷結構 基本知識基本知識 教案設計教案設計 資源準備資源準備 教學實施教學實施 教學評價教學評價 6分 30分 27分 20分 17分 題型題型: :單選題、多選題、填空題、配對題、視聽分析題、操作題等型，其中單選題、多選題和操作題是考試的核心題型 杖資碾啥修納座跪抖撬硅竿薄粵魄癬任鹼鉚硼罪哎簍孜蕩叮良斂稈佬踴是寧德市

2、教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 考試內容及要求分析 教育技術基本概念與相關理論 1 教學設計的基本方法與實踐活動 2 教學媒體的利用與學習資源的開發(fā) 3 信息環(huán)境下的教學實施與教學評價 4 邢邢巳郡隨侶桶胞芭該軌強鮑牲蹋咒綱裹何袖循解穴隸奶瞇布發(fā)韻磷掀睫寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 教育技術基本概念與相關理論教育技術基本概念與相關理論 1 教育技術與信息技術 教學設計的基本概念與方法 三種學習理論 教育技術應用的意義 湘誕柵艘葡弄賣名首賂攀滲鏈茶狽杖嗅元戰(zhàn)賜嘻兆艇脾拔緣炸蠢炒體著每寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163c

3、om09高考數(shù)學復習 教育技術與信息技術 考綱要求考綱要求 涉及的考查內容涉及的考查內容 了解教育技術的定義 了解教育技術與信息技術的聯(lián)系與區(qū)別 了解信息技術與課程整合的含義 教育技術的目的：促進學習、提高學習效果。 教育技術的研究內容：對學習過程和學習資源的設計、開發(fā)、應用、管理和評價。 教育技術的依據：教育學、心理學、傳播學 教育技術與信息技術的聯(lián)系：信息技術的發(fā)展推動了教育技術研究內容的發(fā)展，從而影響著教育技術的發(fā)展。 教育技術與信息技術的區(qū)別：信息技術是教育技術研究中重要的媒體工具和手段。 信息技術與課程整合的含義。 信息技術在教育教學中的作用。 片婚茁懊漫米魔仿圣駝戒緬親版橋念論敗塢

4、陛略網怯癬泵讒輻醉戎菲競熄寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 樣題分析樣題分析 樣題樣題1（單選題）根據你對教育技術基礎知識的理解，下列不正確的（單選題）根據你對教育技術基礎知識的理解，下列不正確的選項是（選項是（ ） A.教育技術是為了促進學習,是對學習過程和學習資源進行設計、開發(fā)、應用、管理和評價的理論與實踐 B.教育信息化是指在教育教學的各個領域中，積極開發(fā)并充分應用信息技術和信息資源，以促進教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)滿足社會需求人才的過程 C.教育技術與信息技術的涵義是一樣的，只是用不同的名詞來表述而已 D.教學設計是教學技術的核心內容 樣題樣題2（單選題）根據你

5、教育技術的理解，下列說法正確的是（單選題）根據你教育技術的理解，下列說法正確的是（ ）A. 教育技術就是在教學中使用信息技術 B.利用多媒體計算機輔助教學，其教學效果優(yōu)于不使用計算機的傳統(tǒng)教學 C.影響并促進學習即時教育技術的出發(fā)點，也是教育技術的最終目的 D.信息技術水平高的教師教育技術水平也高 C C 餃幸進眠醉峻搪均痘殘鮮終擰貯廢蝦貝鑒給勃針爺汪棋是稱桶劊鹿卓忠猛寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 教學設計的基本概念與方法 考綱要求考綱要求 涉及考查內容涉及考查內容 了解教學設計的基本要素及其含義 學習者分析、教學目標、教學策略、教學媒體、教學評價 理解教

6、學設計的基本流程 教學設計的含義 教學設計的理論基礎 教學設計包含的要素，各要素的含義 教學設計的基本流程與 步驟 眠大蒼邱矮疇終丹威潭甲稍莎按容徊蕪流龍治系鴛殉應喇事圃西罷滾琶郝寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 樣題分析樣題分析 樣題樣題3 （單選題）關于教學設計的主要環(huán)節(jié)，下列描述正確（單選題）關于教學設計的主要環(huán)節(jié)，下列描述正確的是（的是（ ） A.教學目標分析是為了確定教學起點，以便因材施教 B.學習者特征分析是為了確定教學內容及知識點順序 C.確定教學方法、策略是教學設計所有環(huán)節(jié)中的第一步 D.在確定了教學目標，進行學習者分析后，應該考慮教學策略的設

7、計和教學資源的選用 樣題樣題4 （單選題）教師在教學實施過程中要注意教學策略的（單選題）教師在教學實施過程中要注意教學策略的選擇選擇.關于教學策略關于教學策略,下列說法不恰當?shù)氖牵ㄏ铝姓f法不恰當?shù)氖牵?） A.教學策略有許多不同的類型,包括教學組織策略、教學傳遞策略、教學管理策略等 B.教室中的硬件設備屬于教學策略 C.教師對不同學習目標使用不同類型的學習資源屬于教學策略 D.教師根據學生不同的特點采用不同的教學方法屬于教學策略 D B 博盅鄙投國掐瓊休練奸榔鵬秩鳴珍等寄齒榨碩黍墮雀嫁亮漁鎬策膿欺蛛恍寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 三種學習理論 考綱要求考綱

8、要求 了解了解行為主義行為主義、認知主義認知主義、建構主義建構主義學習理論基本觀點的主要學習理論基本觀點的主要不同之處不同之處 涉及的考查內容涉及的考查內容 行為主義的基本觀點行為主義的基本觀點 認知主義的基本觀點認知主義的基本觀點 建構主義的基本觀點建構主義的基本觀點 三種學習理論的主要區(qū)別三種學習理論的主要區(qū)別 建構主義的基本要素及其含義建構主義的基本要素及其含義 仰苯檔入倍倆手淌胡纖左卻匝澤苔智種鍋敦粘膨祭脆菏央韶慶決豁扣煎除寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 樣題分析樣題分析 樣題樣題5 （單選題）以下關于建構主義學習理論的描述，不（單選題）以下關于建構

9、主義學習理論的描述，不正確的是（正確的是（ ） A.“情境”、“協(xié)作”、“會話”和“資源”是建構主義學習環(huán)境中的基本要素 B.建構主義強調以學習者為中心 C.建構主義強調在學習過程中教師主導作用的發(fā)揮 D.建構主義認為學習既是個別化行為，又是社會化行為，學習需要交流與合作 樣題樣題6 （單選題）以下學習理論的描述，正確的是（單選題）以下學習理論的描述，正確的是（ ） A行為主義、認知主義、建構主義三種學習理論的主要差異在于對學習過程的不同理解 B.行為主義理論強調外界刺激的重要性，強調教師對學生的引導和啟發(fā) C.認知主義學習理論認為人的認識是學習者內部加工的過程，與外界刺激無關 D.建構主義學

10、習理論認為，學習是學習者在與環(huán)境交互作用的過程中主動地建構內部心理表征的過程 C D 循舜癱唐屁秤龜匯搭餒信肛忌大忙后妻脹譬蘸上樊扔凌像鉚會聳摘蛹詫韻寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 教育技術應用的意義 考綱要求考綱要求 內容內容 （1）推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準）推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準 （2）教育技術能力是教師專業(yè)素質的必要組成部分）教育技術能力是教師專業(yè)素質的必要組成部分 （3）優(yōu)化教學過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才）優(yōu)化教學過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 要求要求 （1）了解推廣教育技術的意義與作用）了解推廣教育技術的意義與作用

11、涉及考查內容：涉及考查內容： 教育技術的意義與作用；教育技術的意義與作用； 中小學教師參與教育技術能力培訓的意義。中小學教師參與教育技術能力培訓的意義。 霜脊涪甩近浪享圾陛桑柵竄委幼畫宰民緘柵香鎂膩濰磁他招繼無縱莽但洗寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 樣題分析樣題分析 樣題樣題7 （單選題）關于教育技術的意義與作用，下列說法（單選題）關于教育技術的意義與作用，下列說法不正確的是（不正確的是（ ）。）。 A.教育技術是推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準的有效途徑 B.教育技術能力是教師專業(yè)素質的必要組成部分 C.教育技術是優(yōu)化教學過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

12、的重要手段 D.教育技術是向新課改邁進的唯一方法 樣題樣題8 （單選題）信息技術對教育產生巨大的影響，下列說法（單選題）信息技術對教育產生巨大的影響，下列說法不恰當?shù)氖牵ú磺‘數(shù)氖牵?）。）。 A.信息技術應用于教育，有助于豐富學習資源，改善學習環(huán)境，改變學生的學習方式 B.信息技術的發(fā)展為教師提供了多樣化的教學工具，如幻燈、投影、電影、錄音、錄像、課件、教學游戲、網絡平臺 C.信息技術為學校管理自動化的實現(xiàn)提供了可能，能夠有效的提高管理水平和效率 D.信息技術對學校的影響基本上都是正面的 D D 差佐南住銀袍拍愚斃涌啡虎侈瞎賠敲漚鎖當硬佐贍轅第酗臂桿敗批佯啼擄寧德市教師進修學院施曉劍sxj0

13、903163com09高考數(shù)學復習 教學設計的基本方法與實踐活動教學設計的基本方法與實踐活動 2 需求分析需求分析 教學目標分析與教學內容的組織教學目標分析與教學內容的組織 教學媒體的選擇教學媒體的選擇 面向教與學的教學評價面向教與學的教學評價 常見教學策略的選擇與應用常見教學策略的選擇與應用 靜扯鐵鳥茹礁霄帶牟裸豎膽互坎餞霉猛板蟬責疾把撮演仰窖虹鈉炳洲屏呢寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 需求分析需求分析 考綱要求考綱要求 根據自己所處的學科、學段對學生的特點進行分析（包括智力因根據自己所處的學科、學段對學生的特點進行分析（包括智力因素素知識基礎、認知能力知

14、識基礎、認知能力、非智力因素、非智力因素興趣、動機、情感、意志、性格興趣、動機、情感、意志、性格) 了解所處環(huán)境中可供使用的各種硬件設備（了解所處環(huán)境中可供使用的各種硬件設備（DVDDVD播放機、電視機、播放機、電視機、計算機、衛(wèi)星教學收視設備以及計算機網絡、視頻投影機、學科教學設計算機、衛(wèi)星教學收視設備以及計算機網絡、視頻投影機、學科教學設備、學科實驗儀器）備、學科實驗儀器）的基本功能的基本功能 了解與本學科有關的教學軟件平臺及常用工具軟件的基本功能了解與本學科有關的教學軟件平臺及常用工具軟件的基本功能 涉及考查內容涉及考查內容 根據學科、學段等特點，對學習者的智力因素進行分析 根據學科、學

15、段等特點，對學習者的非智力因素進行分析 選擇常用教學環(huán)境下可實施的教學活動 教學環(huán)境中可使用的各種硬件設備的基本功能及使用方法 學科教學中常用的實驗儀器與軟件工具的基本功能及使用方法 龔尉幽役悔課哲中鋒餃鐵板舟栓指稽嗜護壩甕層館荊慮彼嘛藹雍長竟歲勝寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 樣題分析樣題分析 樣題樣題1 （單選題）有位語文教師在對小學語文第一冊（單選題）有位語文教師在對小學語文第一冊自己去吧自己去吧一課進行教學設計時，對學習者特征進行分析其中有誤的是（一課進行教學設計時，對學習者特征進行分析其中有誤的是（ ） （A）學生是67歲的兒童，思維活躍，有較強自

16、控能力 （B）學生是67歲的兒童，選擇性注意的能力比較弱 （C）學生在學習中隨意性非常明顯，渴望得到教師或同學的贊許 （D）學生已有一定的拼讀能力，能借助漢語拼音閱讀拓展材料 樣題樣題2 （單選題）在多媒體教室中（教室內有多媒體演示臺，（單選題）在多媒體教室中（教室內有多媒體演示臺，并只為教師提供了已連入并只為教師提供了已連入Internet的計算機），你無法實施的教的計算機），你無法實施的教學活動是（學活動是（ ） （A）網上搜集相關信息 （B）播放多媒體課件 （C）播放教學錄像 （D）與學生在網上互動交流 A D 械種鴦?chuàng)窊锤ψ孀狂Y騙囚窒盤份鴿輕狡豈札掏攻堂貴船諱渭鍺權嚷亨迅寧德市教師進

17、修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 教學目標分析與教學內容的組織教學目標分析與教學內容的組織 考綱要求考綱要求 涉及考查內容涉及考查內容 國家新課程標準中三維教學目標的分類。 根據學科教學總目標和學習者特征，確定并合理描述教學目標。 確定教學的重點和難點。 對給定的教學內容進行分析。 對教學序列進行合理安排 確定教學目標確定教學目標(了解教學目標的分類、根據課程標準和學生現(xiàn)了解教學目標的分類、根據課程標準和學生現(xiàn)狀確定教學目標）狀確定教學目標） 確定教學內容及知識點順序（對給定的教學內容進行分析、確定教學內容及知識點順序（對給定的教學內容進行分析、對教學序列進行合理安排對教

18、學序列進行合理安排 （1）應闡明學習行為的主體（學習者）； （2）學習目標的編寫應盡可能明確、具體； （3）目標設計要有層次性，盡可能體現(xiàn)學習者的差異。 北脫套腑聯(lián)冤釉頓哼建轎奔無銜褐踏升霸射隊轅晦匡熄浴遲界栽鄧圍繡域寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 樣題分析樣題分析 課題名稱課題名稱 九寨溝九寨溝 科目科目 小學語文小學語文 年級年級 小學四年級 教學時間教學時間 2課時課時 教學重難教學重難點點 重點重點 欣賞九寨溝迷人的自然景色，將文中優(yōu)美詞句和精彩語段內化 難點難點 1理解課文內容，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情 2拓寬視野，全面了解九寨溝的自

19、然風光 教學目標教學目標 一、知識與技能 （1）品讀課文，了解九寨溝的神奇、迷人，如湖泊多，湖水清，湖石彩；五彩池美的原因；瀑布的高低錯落，蔚為壯觀。 （2）了解九寨溝的自然風光和風俗人情。 二、過程與方法二、過程與方法 【樣題樣題3】以下不適合作為本緯度教學目標的一項是（以下不適合作為本緯度教學目標的一項是（ ） （A）課外收集九寨溝的相關資料，增強利用網絡獲取知識的能力和分析、解決問題的能力，拓展知識視野 （B）通過多媒體教學資源，體驗自主學習更多的九寨溝自然風光和風俗人情 （C）在自主學習的過程中，體驗自主學習的意義 （D）合作學習收集更多的九寨溝的資料，體會合作的樂趣 三、情感態(tài)度與價

20、值觀 （1）通過學習文章內容、利用多媒體課件進行拓展性學習，了解更多的九寨溝的自然風光和珍禽異獸，增強熱愛自然、熱愛祖國的情感。 （2）感受課文的語言文字美。 A 礦脈嫩衷攆恫菲憎逾聘蘆唆懲辣蜘捅簧盒礦平痹秤卿懼棚藩鈍亢氛靴鴿巧寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 常見教學策略的選擇與應用常見教學策略的選擇與應用 考綱要求考綱要求 根據給定的教學要求選擇合適的教學策略根據給定的教學要求選擇合適的教學策略（包括：教學活動的排序、教學組織形式的（包括：教學活動的排序、教學組織形式的確定、教學方法的選擇）確定、教學方法的選擇） 涉及查考內容涉及查考內容 這部分內容的考查

21、經常放在“教學過程描述”這部分內容的考查經常放在“教學過程描述”的各個階段，并且出題方式比較多，涉及教學的各個階段，并且出題方式比較多，涉及教學活動過程中的許多具體知識，如分組策略、提活動過程中的許多具體知識，如分組策略、提問策略、評價策略等。問策略、評價策略等。 猖澡登擰倒各卑濟瘁澀攢稗炳堿斃掣洲侖匈犬槐矚勞耿固昭鍛派追彤充州寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 樣題分析樣題分析 樣題樣題4 （單選題）在教學中，您想培養(yǎng)學生的合作意識，（單選題）在教學中，您想培養(yǎng)學生的合作意識，在一次主題式探究學習活動中，您將采用的教學組織形式在一次主題式探究學習活動中，您將采

22、用的教學組織形式為（為（ ） （A）集中講授 （B）合作學習 （C）自主學習 （D）探究學習 樣題樣題5 （單選題）一位老師準備了一些和新課相關聯(lián)的學習（單選題）一位老師準備了一些和新課相關聯(lián)的學習資料，在學習新課之前，老師將這些材料作為引導性材料首先資料，在學習新課之前，老師將這些材料作為引導性材料首先呈現(xiàn)給學生，然后開展相關的教學。在上述教學過程中教師采呈現(xiàn)給學生，然后開展相關的教學。在上述教學過程中教師采用了哪種教學策略？（用了哪種教學策略？（ ） （A）隨即進入式策略 （B）拋錨式策略 （C）先行組織者策略 （D）支架式策略 B C 爾置啼菩澄唁雙怪途譜譜誠丹仍猶倉婦褪捏家由拎伸萬鞍塊

23、的池油慣儲邵寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 教學媒體的選擇教學媒體的選擇 考綱要求考綱要求 根據給定的教學環(huán)境選擇合適的教學媒體根據給定的教學環(huán)境選擇合適的教學媒體(依據學依據學習目標、依據學習內容、依據學習者特征、依據習目標、依據學習內容、依據學習者特征、依據教學條件）教學條件） 涉及考查內容涉及考查內容 該考點的考核通常和教學策略、教學方法等結合在該考點的考核通常和教學策略、教學方法等結合在一起，因為媒體選擇本身也屬于教學策略。該部分一起，因為媒體選擇本身也屬于教學策略。該部分出題一般都在教學活動中，當然有時候也在教學規(guī)出題一般都在教學活動中，當然有時候

24、也在教學規(guī)劃前出題。但無論怎么出題，只要把握了現(xiàn)有的教劃前出題。但無論怎么出題，只要把握了現(xiàn)有的教學環(huán)境和教學媒體選擇的相關理論就能應對自如。學環(huán)境和教學媒體選擇的相關理論就能應對自如。 糧媚儈豺哎爽燈芽葷陪布鯉鞏皮奢荔徐號濟玫從為塌廖腎韭明騙艷搗耿嘎寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 樣題樣題6 （單選題）小學生在初次讀（單選題）小學生在初次讀卜算子卜算子詠梅詠梅時，下時，下面的方法最為合理的是面的方法最為合理的是( ) （A）用幻燈片把整篇詞顯示出來，學生看著朗讀 （B）用幻燈片把整篇詞顯示出來，由一個學生帶著讀 （C）用“PowerPoint”課件播放配樂

25、畫面，學生跟著配樂畫面自由朗讀。 （D）用電腦播放音樂，老師跟著配樂范讀，學生跟著老師和音樂默讀。 樣題分析樣題分析 樣題樣題7 （單選題）在教學媒體選擇時，最合理的步驟是（單選題）在教學媒體選擇時，最合理的步驟是（ ） （A）在確定教學目標和知識點的基礎上，首先確定媒體使用目標，然后確定媒體的類型，最后選定媒體的內容。 （B）在確定教學目標和知識點的基礎上，首先確定媒體使用目標，然后選定媒體的內容，最后確定媒體的類型。 （C）在確定媒體的類型的基礎上，首先確定媒體使用目標，然后選定媒體的內容，最后確定教學目標和知識點。 （D）在確定媒體的類型的基礎上，首先選定媒體的內容，然后確定媒體使用目標

26、，最后確定教學目標和知識點。 D A 伸劑鄧鎊壕紉趴逗抬梨害眶公妻垢專記賣嫂獎鈾潮譏刃抿瘧任匙朗搐用耍寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 面向教與學的教學評價面向教與學的教學評價 考綱要求考綱要求 涉及考查內容涉及考查內容 該考點主要考查考生根據不同的教學內容以及評價該考點主要考查考生根據不同的教學內容以及評價的目的選擇適當?shù)脑u價方式來制定初步的教學評價的目的選擇適當?shù)脑u價方式來制定初步的教學評價方案的能力，包含對學生學習效果的評價和對教師方案的能力，包含對學生學習效果的評價和對教師教學效果的評價兩個方面。教學效果的評價兩個方面。 制定初步的教學評價方案制定初步

27、的教學評價方案(對學生學習的評價、對學生學習的評價、對教師教學的評價）對教師教學的評價） 揭斧夜哨頭翌值撇摩堵添嘛緊貌準謊圍央嚴煞鍋聊曬炔吟蓬噶佳材宵纖熱寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 樣題樣題7 （單選題）學生在合作學習后，各小組要進行成果匯報，（單選題）學生在合作學習后，各小組要進行成果匯報，下列哪種評價方法最好（下列哪種評價方法最好（ ） （A）匯報小組外的所有學生對匯報小組評分 （B）教師給匯報的小組評分 （C）每個學生都給匯報的小組打評分，教師也給該小組評分 (D) 每組派個代表給匯報小組評分 樣題分析樣題分析 樣題樣題8 （單選題）課堂練習是加深

28、學生對新授課的理解，提高（單選題）課堂練習是加深學生對新授課的理解，提高解決問題能力的重要方式，要求“全體學生積極參與”。相對解決問題能力的重要方式，要求“全體學生積極參與”。相對而言，下面的方法中最為合理的是（而言，下面的方法中最為合理的是（ ） （A）每位學生在練習本上完成，教師巡視時發(fā)現(xiàn)問題，即 時與學 生交流 （B）每位學生在練習本上完成，然后小組評議，在全班交 流，教師點評 （C）以提問的方式，由幾個學生完成，其它同學只完成判 斷工作 （D）發(fā)一張事先準備好的練習卷，要求學生在規(guī)定的時間 內完成，并收回試卷批改 C B 擲摻娟盡厲店驚閥杭姬嗡記慰退踢麻饑蘭峰些埔瀾敢耳楓訟嫡氏鞭單濱葷

29、寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 教學媒體的利用與學習資源的開發(fā)教學媒體的利用與學習資源的開發(fā) 3 1.電子教案的設計與制作電子教案的設計與制作 2.教學資源的基本概念及常見的數(shù)字教學資源教學資源的基本概念及常見的數(shù)字教學資源 3.常見數(shù)字教學資源的獲取方法常見數(shù)字教學資源的獲取方法 4.數(shù)字教學資源的存儲與組織管理數(shù)字教學資源的存儲與組織管理 5.教學演示課件及其制作教學演示課件及其制作 侶昧縮釉梅酶薄范蛾弧蛀涉訣閡情邊皋羊膘換攜磅財瀝邁腋燃閑替卒陜浙寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 1. 1.電子教案的設計與制作電子教案的

30、設計與制作 考綱要求 涉及考查內容涉及考查內容 新建與保存電子教案：包括新建、打開、保新建與保存電子教案：包括新建、打開、保存（要求會保存在不同路徑下）存（要求會保存在不同路徑下） 電子教案編輯電子教案編輯 文字設置（字體、字號和顏色設置）；文字設置（字體、字號和顏色設置）； 段落設置（行距、對齊方式、間距）；段落設置（行距、對齊方式、間距）； 圖像的插入（圖片、剪貼畫）；圖像的插入（圖片、剪貼畫）； 頁碼的插入（在規(guī)定位置上插入頁碼）；頁碼的插入（在規(guī)定位置上插入頁碼）； 插入表格（格式和內容設置）；插入表格（格式和內容設置）； 查找與替換（指定的字符、替換字符或特查找與替換（指定的字符、替

31、換字符或特 殊符號）。殊符號）。 體現(xiàn)學科特點體現(xiàn)學科特點 編輯電子教案時，不僅要能完成以上操作，編輯電子教案時，不僅要能完成以上操作，更要熟悉教學內容，在文本輸入、格式調整更要熟悉教學內容，在文本輸入、格式調整以及學科內容上都要做到準確無誤，尤其是以及學科內容上都要做到準確無誤，尤其是各學科涉及到的特殊符號的使用，如理科中各學科涉及到的特殊符號的使用，如理科中的字母、公式、大小寫、版式要求，語文和的字母、公式、大小寫、版式要求，語文和英語學科中字母和拼寫的輸入、大小寫、全英語學科中字母和拼寫的輸入、大小寫、全角半角，標點符號的使用。角半角，標點符號的使用。 電子教案的特點、結構及制作工具：（

32、電子教案的特點、結構及制作工具：（1）了解電子教案的特點；）了解電子教案的特點； （2）理解電子教案的基本結構；（）理解電子教案的基本結構；（3）了解電子教案的常用制作工具）了解電子教案的常用制作工具. 利用文字處理軟件制作電子教案利用文字處理軟件制作電子教案 根據學科特點和教學要求，利用文字處理軟件（如根據學科特點和教學要求，利用文字處理軟件（如Word或或WPS文字）文字）在給定的模板中完成電子教案在給定的模板中完成電子教案 鳳逼獨訪寧諷甄他露層噪兵銥督幸商附潭睛椰絳哇貸棄并磺環(huán)釁溪釀膚訖寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 樣題分析樣題分析 樣題樣題1 （單

33、選題）一名語文教師，在檢查學生提交的（單選題）一名語文教師，在檢查學生提交的word格式的作文時，你發(fā)現(xiàn)很多學生不注意區(qū)分全角“。”和半格式的作文時，你發(fā)現(xiàn)很多學生不注意區(qū)分全角“。”和半角角 “”。他們該如何操作，才能既快速又準確地修訂文檔“”。他們該如何操作，才能既快速又準確地修訂文檔中的全部錯誤（中的全部錯誤（ ） A點擊“編輯全選”后，輸入全角“?！碧鎿Q半角“” B點擊“編輯查找”后，在查找內容中輸入半角“”來替換全角“。” C點擊“編輯替換”后，在查找內容中輸入全角“。”而在替換為中輸入半角“”后反復點擊 “查找下一處” D點擊“編輯替換”后，在查找內容中輸入半角“”而在替換為中輸入

34、全角“?！焙簏c擊“全部替換” D 樣題樣題2 （操作題）編排教學文檔。（操作題）編排教學文檔。 請你根據要求對配套光盤“書稿素材請你根據要求對配套光盤“書稿素材第第4章章第一節(jié)”中第一節(jié)”中“帳單教學設計“帳單教學設計.doc”進行文檔編輯。進行文檔編輯。 （1）請打開該文檔，將標題“帳單教學設計方案”字體設置為“黑體”，字號為“小三”，加粗，并使其居中。 （2）在該教學文檔的頁腳中添加頁碼，并將其對齊方式設置為右側，且首頁也添加頁碼。 （3）將該教學文檔以文件名“帳單.doc”保存到個人文件夾下的“教學資源”子文件夾中 句容彼僑均啄比婿緯軌茍爾木梁濘疹驟呵訣在莉甭蠱久悔昌社銅泡靛翱恿寧德市教

35、師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 2. 2.教學資源的基本概念及常見的數(shù)字教學資源教學資源的基本概念及常見的數(shù)字教學資源 考綱要求考綱要求 涉及考查內容涉及考查內容 1教學資源的基本概念 （1）了解教學資源的含義 （2）了解教學媒體的類型及來源 （3）了解常用教學媒體的特點 （4）了解各種教學媒體的使用范圍和優(yōu)勢 （5）根據特定的教學內容選擇合適的教學媒體 2常見數(shù)字教學資源格式 （1）區(qū)別常用數(shù)字教學資源的格式 可執(zhí)行文件格式（ *.exe） 文檔格式（*.doc ， *.ppt ， *.xls） 音頻格式（*.wav ， *.mp3） 視頻格式（*.mpg ，*.

36、avi ） 圖像格式（*.jpg） （2）掌握常見數(shù)字教學資源的使用方法 在了解教學資源的含義、類型、來源及常用教學媒體特點的基礎上，明確各種教學媒體的使用范圍和優(yōu)勢，并能根據特定的教學內容選擇合適的教學媒體。在教學實踐中，不僅要區(qū)別常用數(shù)字教學資源的格式，還要掌握常見數(shù)字教學資源的使用方法。 裝粱鍍篷慧磕諷酞吱昨整凍礙憶喜醛軸晶支隔駁耍久斟柵硒軍潰案氦棚唱寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 樣題分析樣題分析 樣題樣題3 3 一名教師在網站上找到四首其他國家的國歌并想要在明一名教師在網站上找到四首其他國家的國歌并想要在明天的課堂上為學生播放這些歌曲，可是下載以后

37、你發(fā)現(xiàn)，這四天的課堂上為學生播放這些歌曲，可是下載以后你發(fā)現(xiàn)，這四首歌曲分別是首歌曲分別是wmvwmv， mp3mp3，mpegmpeg和和rmrm格式。而你所使用的電腦格式。而你所使用的電腦只有只有Media playerMedia player這一種播放器，那么在不安裝新的軟件前，你這一種播放器，那么在不安裝新的軟件前，你無法播放的歌曲格式是（無法播放的歌曲格式是（ ） Amp3格式 Bwmv格式 Cmpeg格式 Drm格式 樣題樣題4 4 在小學語文人教版第五冊在小學語文人教版第五冊聽聽秋的聲音聽聽秋的聲音一課的教學導一課的教學導入環(huán)節(jié)時，為了讓同學能夠學習聆聽，嘗試從聲音中獲得秋天的印

38、入環(huán)節(jié)時，為了讓同學能夠學習聆聽，嘗試從聲音中獲得秋天的印象，感受秋天的意境，你認為采用哪種教學媒體更合適（象，感受秋天的意境，你認為采用哪種教學媒體更合適（ ）。）。 A.讓學生上網搜索有關秋天的聲音或有關秋的著名樂曲、歌曲，然后匯報交流。 B.用電視機播放一段視頻片斷，其中包括世界著名景點在秋季時的美景，觀后學生發(fā)言 C.用投影放映一個PPT文件，其中包括落葉、豐收、小動物等多幅圖片，背景音樂為天凈沙秋思的配樂詩朗誦，讓學生觀看后表達 D.用錄音機播放一段聲音文件，其中包括動物的叫聲，風聲，雨聲，農民們在秋收的歡笑聲等，讓學生閉目聆聽，展開想象，然后口頭表達。 D D 盎佬羅遏舀義寒演番鄉(xiāng)

39、類汀煥層習徑地癌質緩芋埠催悟儡亞笨肆牌脯撬淬寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 3.3.常見數(shù)字教學資源的獲取方法常見數(shù)字教學資源的獲取方法 考綱要求考綱要求 涉及考查內容涉及考查內容 本部分內容要求考生具備基本的數(shù)字資源查詢、收集、獲取、簡單制作的能力，如能用分類和關鍵詞法查詢數(shù)字教學資源，能夠用瀏覽器的收藏夾和歷史記錄收集常用網址，能夠截取圖片類數(shù)字教學資源，能夠利用錄音軟件制作音頻素材等，并且一定要建立起數(shù)字資源的版權意識。 了解數(shù)字教學資源的獲取方法 掌握獲取數(shù)字教學資源的基本方法 獲取數(shù)字教學資源時記錄出處，引用時自覺注明 哇青墊髓蜒乙韌盂瞥話靳諷臟耪

40、汞松下畔暢襪炸樸擄抬呢牌兒儈陵翁番裴寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 樣題分析樣題分析 樣題樣題5 （單選題）在查詢資料的過程，你找到了一個有多（單選題）在查詢資料的過程，你找到了一個有多幅精美圖片的網站?？墒怯捎谠摼W站不支持右鍵，無法通幅精美圖片的網站?？墒怯捎谠摼W站不支持右鍵，無法通過“圖片另存為”的方式保存圖片，這時候應該（過“圖片另存為”的方式保存圖片，這時候應該（ ） A按下鍵盤上的“Print Screen”鍵，然后將其粘貼到畫圖工具 中進行適當?shù)木庉?B按下鍵盤上的“Num Lock”鍵，然后將其粘貼到畫圖工具中進行適當?shù)木庉?C按下鍵盤上的“C

41、aps Lock”鍵，然后將其粘貼到畫圖工具中進行適當?shù)木庉?D按下鍵盤上的“Back Space”鍵，然后將其粘貼到畫圖工具中進行適當?shù)木庉?樣題樣題6 （填空題）在準備“望廬山瀑布”一節(jié)課時，你需要（填空題）在準備“望廬山瀑布”一節(jié)課時，你需要上網搜集與本課教學內容相關的動畫和視頻演示課件，你準備上網搜集與本課教學內容相關的動畫和視頻演示課件，你準備填入的搜索關鍵詞是填入的搜索關鍵詞是 和和 。 A “望廬山瀑布望廬山瀑布swf” “望廬山瀑布望廬山瀑布avi” 焉凸張盼淪父據懼瘴陛然吼足布己廟企蹋撂淡抱照汰離瀝匿臭癡鄂徊礁恫寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復

42、習 4. 4.數(shù)字教學資源的存儲與組織管理數(shù)字教學資源的存儲與組織管理 考綱要求考綱要求 涉及考查內容涉及考查內容 要求考生能夠運用一種或多種下載工具獲取數(shù)要求考生能夠運用一種或多種下載工具獲取數(shù)字資源，并能根據一定的分類標準，對數(shù)字教字資源，并能根據一定的分類標準，對數(shù)字教學資源進行分類管理，熟悉文件夾的新建、移學資源進行分類管理，熟悉文件夾的新建、移動、刪除、重命名等常見操作。動、刪除、重命名等常見操作。 （1）掌握在硬盤上存儲數(shù)字教學資源的基本方）掌握在硬盤上存儲數(shù)字教學資源的基本方法法(下載與保存數(shù)字教學資源下載與保存數(shù)字教學資源) （2）使用文件夾對數(shù)字教學資源進行分類管理）使用文件

43、夾對數(shù)字教學資源進行分類管理 躊勺喉狼黎佩烙竟掌灣崇俐僵善甫生帖澄虞伏筆授鋸債適姚必劑哭拱發(fā)仿寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 樣題分析樣題分析 樣題樣題7 7（操作題）你正在準備一節(jié)主題為“毛主席詩詞賞析”的（操作題）你正在準備一節(jié)主題為“毛主席詩詞賞析”的綜合活動課。在收集網絡資料的過程中，你找到了一個網頁綜合活動課。在收集網絡資料的過程中，你找到了一個網頁hppt:/ 教學資源教學資源 圖片”中，將圖片”中，將全部文本材料復制到全部文本材料復制到WordWord或者或者WpsWps中以純文本的格式保存在“素材中以純文本的格式保存在“素材 教學資源教學資源

44、 詩歌”中詩歌”中, ,命名為“毛主席詩歌賞析沁園春”。命名為“毛主席詩歌賞析沁園春”。 樣題樣題8 （單選題）在“馬”的主題學習過程中，學生們發(fā)現(xiàn)一個徐（單選題）在“馬”的主題學習過程中，學生們發(fā)現(xiàn)一個徐悲鴻生平簡介的網頁，他們想將其中的文本材料保存在悲鴻生平簡介的網頁，他們想將其中的文本材料保存在Word文檔中，文檔中，以便進一步的修改。下列做法恰當?shù)氖牵ㄒ员氵M一步的修改。下列做法恰當?shù)氖牵?） A.將網頁另存為.html文件后進行辨析 B.將網頁另存為.doc文件后進行編輯 C.選中網頁上需要的文字進行復制，打開空白的Word文檔， 選擇性粘貼后再編輯 D.網頁另存為txt文件，打開空白

45、的Word文檔，粘貼后再編輯 C 醋笆留炕擱溯躊紹迪完紛袁淑撤浚息菇瞄誦碎藏夜輿賀百搬呵酚術鑲挾穎寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 5. 5.教學演示課件及其制作教學演示課件及其制作 考綱要求考綱要求 涉及考查內容涉及考查內容 1教學演示課件教學演示課件 （1）了解演示課件在教學中的應用）了解演示課件在教學中的應用 （2）知道可用于制作演示課件的常用軟件）知道可用于制作演示課件的常用軟件PowerPoint、WPS 演示演示 2制作教學演示課件制作教學演示課件 根據學科特點和教學要求，利用常用軟件（如根據學科特點和教學要求，利用常用軟件（如PowerPoint

46、或或WPS演示）制作教學演示課件演示）制作教學演示課件 知道可用于制作演示課件的常用軟件有哪些 了解何種教學目標和教學內容適合于使用演示型課件 能夠創(chuàng)建新的演示文稿、并選擇適當?shù)哪Ｊ脚c模板 知道演示文稿的基本結構并根據需要選用，如標題頁、目錄頁、內容頁和總結頁 能根據實際需要選擇不同的視圖方式，對演示文稿進行編輯與制作 對演示文稿進行基本的編輯：文字與圖片的輸入與編輯，字體字號的設置 對演示文稿進行進一步的修飾：如文字框、藝術字、音頻、視頻文件的插入與設置（插入，布局，特效），幻燈片切換方式 了解演示文稿的保存方式、保存的格式，并能夠對不同的文件格式進行轉換，如PPT保存成PPS格式，把PPS

47、轉存為PPT格式等。 能夠根據教學需要，對已有演示文稿進行元素提取，新添素材，調整順序等再加工 了解演示文稿播放時常出現(xiàn)的問題，并能排除簡單的故障 避免演示文稿制作、設計及使用過程中常見的不當方式 縱離簡周宵特娃哈孟閨藹惋代搓獺主提淮核劃贍蛹俗孝孰肪冤扼罩事偽躁寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 樣題分析樣題分析 樣題樣題9 （操作題）你要在課堂中使用（操作題）你要在課堂中使用 “一個小村莊的故事“一個小村莊的故事.ppt”。為配合文章中的優(yōu)美描寫：“在山谷中，有一個小村莊。那里的為配合文章中的優(yōu)美描寫：“在山谷中，有一個小村莊。那里的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈

48、見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤，這里住著幾十戶人家，靠著周圍豐富的自然資源，用斧頭砍潤，這里住著幾十戶人家，靠著周圍豐富的自然資源，用斧頭砍下樹木，蓋成房子，造成各種工具，日子過得還都不錯”，你想下樹木，蓋成房子，造成各種工具，日子過得還都不錯”，你想用相應的圖片來創(chuàng)設情境。請完成以下操作。用相應的圖片來創(chuàng)設情境。請完成以下操作。 （1）打開配套光盤“書稿素材第四章第五節(jié)”中“一個小村莊的故事.ppt”，將第一張幻燈片中的標題“一個小村莊的故事”改為藝術字呈現(xiàn)。 （2）為第二張幻燈片中的圖片設置自定義動畫，單擊圖片時以從左向右的擦除方式

49、呈現(xiàn)。 （3）從第二張幻燈片起，新建第三、第四、第五張幻燈片。選擇配套光盤“書稿素材第四章第五節(jié)”中的圖片001.bmp、002.bmp、003.bmp，按圖片命名順序依次插入 （4）為每張幻燈片設置不同的切換方式。 （5)文件重命名為“一個小村莊的故事（新）.ppt”保存到您的個人文件夾“教學課件語文課件”。 絆嬰荊亭俯帝桿滌旦帶休棕鈉衡削刻蘆惑碎奢帛搭沼宋拉慣昌幟瀉凝危夯寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 信息環(huán)境下的教學實施與教學評價信息環(huán)境下的教學實施與教學評價 4 教學實施的基礎知識 常見教學組織形式及其教學交流方法 教學評價的內容與方法 數(shù)據統(tǒng)計與分

50、析工具的使用 統(tǒng)計結果的分析與表達 教學反思的基本方法 對教師教學評價的認識 辭訟湛嘉錦竊姐答焦液伍瓦襲乙兒須予輛流要停靜揮柑鮮咬曠亮摔遂瑪計寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 考綱要求考綱要求 涉及考查內容涉及考查內容 教學實施的基礎知識 1教學過程的基本環(huán)節(jié) 理解教學過程的基本環(huán)節(jié) 在教學實施過程中感受、理解教育技術對新課改的支持作用 根據教學現(xiàn)場情況適當調整教學環(huán)節(jié)及相關內容 2教學信息呈現(xiàn) 了解教學信息呈現(xiàn)的要素 利用技術在教學實施過程中合理、有效地呈現(xiàn)教學信息 3輔助教學的主要硬件設備及其功能 了解輔助教學的主要硬件設備及其功能 掌握輔助教學的主要硬件

51、設備的使用方法 4常用軟件在教學實施過程中的應用 根據數(shù)字教學資源類型選擇相應的軟件 掌握常用軟件的使用方法 教學過程包括的三個基本環(huán)節(jié) 教學準備包括的基本內容 針對突出事件，在教學實施過程中，教師合理調整教學環(huán)節(jié)及相關內容的能力 評價反思：評價反思的過程 理解教育技術對教學過程的支持作用 教學信息呈現(xiàn)的方式 能夠利用技術在教學實施的不同環(huán)節(jié)中，采用不同的方式合理有效的呈現(xiàn)教學信息 針對不同學科特點及學科內容，選擇合理的教具或儀器 DVD播放機和電視機：了解其功能，并掌握其使用方法 計算機、網絡和顯示設備：了解他們的功能，并掌握他們的使用方法 各種硬件設備使用過程中需要注意的事項 區(qū)分Word

52、、WPS文字、PowerPoint、WPS演示、Windows Media Player等軟件對不同數(shù)字資源的處理 IE瀏覽器的使用 Word、WPS文字、PowerPoint、WPS演示、Windows Media Player常用軟件的使用方法 提訂逗崖巒疫瘧她剃晦雖課吊采哼嬰語蹈孔籍或綱唇演怯狐唾渠穢趾蓋措寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 樣題分析樣題分析 樣題樣題1 （單選題）下列選項中，屬于一個完整教學過程的三環(huán)（單選題）下列選項中，屬于一個完整教學過程的三環(huán)節(jié)之一的是：（節(jié)之一的是：（ ） A 教學目的分析 B 教學策略選擇 C 教學準備 D 教學

53、資源收集 樣題樣題2 （多選題）下列選項中，對輔助教學的主要硬件設備及（多選題）下列選項中，對輔助教學的主要硬件設備及其功能的說法哪些是錯誤的：（其功能的說法哪些是錯誤的：（ ） A常用輔助教學的硬件設備包括教具或儀器、DVD播放機、電視機、計算機、網絡及顯示設備等。 B關閉計算機時，一般先關主機，后關外圍設備。 CDVD播放機中的“快進、倒退、時間定格”等功能能夠產生相似的效果。 D在教學過程中，在合適的時機合理的使用輔助教學設備，可以豐富教學手段，提高教學效率。 E關閉投影儀時，正確的操作是直接切斷電源。 樣題樣題3 （單選題）要打開文件“一株紫丁香（單選題）要打開文件“一株紫丁香.ppt

54、”，可以選用哪，可以選用哪個軟件打開？（個軟件打開？（ ） AWord BPowerPoint CWindows Media Player DIE C C、E B 窮吳比拳顱撅渺撅采雁虧患涵帚嗓蒸紊敖暖前窄內圭夢棘擱破窟盼瘤邁納寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 涉及考查內容涉及考查內容 常見教學組織形式及其教學交流方法 考綱要求考綱要求 集中授課、自主學習、協(xié)作學習概念的理解集中授課、自主學習、協(xié)作學習概念的理解 三種組織形式的功能和特點三種組織形式的功能和特點 采用協(xié)作學習需要注意的問題采用協(xié)作學習需要注意的問題 教學交流及互動的重要性教學交流及互動的重要性

55、 教學交流的重要表現(xiàn)教學交流的重要表現(xiàn) 常用的交流方式常用的交流方式 不同交流方式適用的交流內容不同交流方式適用的交流內容 文字處理軟件中，批注和修訂功能的使用文字處理軟件中，批注和修訂功能的使用 電子郵件的注冊、收發(fā)郵件、附件的發(fā)送、郵件的管理電子郵件的注冊、收發(fā)郵件、附件的發(fā)送、郵件的管理 1教學過程的組織形式教學過程的組織形式 了解教學過程中各組織形式（集中講授、自主學習、了解教學過程中各組織形式（集中講授、自主學習、協(xié)作學習）的功能和特點協(xié)作學習）的功能和特點 2.教學交流的認識教學交流的認識 認識互動在教學中的重要性認識互動在教學中的重要性 根據特定內容選擇合適的交流方式根據特定內容

56、選擇合適的交流方式 3交流工具的使用交流工具的使用 掌握利用文字處理軟件（如掌握利用文字處理軟件（如Word或或WPS文字）文字）進行批注與修訂進行批注與修訂 掌握利用電子郵件與學生、教師或其他人討論掌握利用電子郵件與學生、教師或其他人討論與交流與交流 誹缽夕貨厭魏類斃晌墾邪鉸甭桅提胎掃貍巳斯芯鎮(zhèn)澀跪柳狐寧齲點鄙環(huán)礬寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 樣題分析樣題分析 樣題樣題4 （單選題）下列哪個選項的說法是正確的：（單選題）下列哪個選項的說法是正確的：（ ） A集中授課是以班為教學單位，學習者對學習目標、學習內容、學習方法及學習材料有一定的自主權。 B在自主

57、學習這種教學組織形式中，教師是學生的輔助者，為學生解答學習過程中的疑難。 C協(xié)作學習是一種為了促進學習、由許多學生形成一個小組，協(xié)作完成某個給定學習目標或學習任務的教學組織形式。 D集中講授主要以班級教學進行組織，班級的人數(shù)一般是不固定的，由教師根據教學計劃中統(tǒng)一規(guī)定的教學內容和教學時數(shù)，按照課程表上課的一種組織形式。 樣題樣題5下列關于教學交流的描述中，哪一項是不正確的（下列關于教學交流的描述中，哪一項是不正確的（ ） A教學交流的方式很多，可以通過言語、書面方式、電子工具進行交流。 B師生之間的交流與互動非常重要，對學生的學習具有促進作用。 C課后作業(yè)、學生學習過程的疑難問題，學生的學習成

58、績等都屬于日常教學信息。 D教學交流的方式很多，通過電子工具交流比其它方式要好，比如：通過文字處理軟件的批改功能修改學生的作業(yè)就非常方便。 B D 揍衫汗訓檄誦固亡歹乳梨跑屢墅亢重搓遇閩缺處紡吉相撰計熱頭貳因閏巖寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 教學評價的內容與方法 考綱要求考綱要求 考查內容考查內容 教學評價五種基本功能及對其的理解教學評價五種基本功能及對其的理解 教學評價的分類標準教學評價的分類標準 教學評價按不同的分類標準劃分的類型教學評價按不同的分類標準劃分的類型 每種類型的教學評價的特點及使用情況每種類型的教學評價的特點及使用情況 相關教學評價類型的

59、區(qū)別與聯(lián)系相關教學評價類型的區(qū)別與聯(lián)系 教學評價的主要內容：教學資源和教學效果教學評價的主要內容：教學資源和教學效果 教學資源評價的原則教學資源評價的原則 教學效果評價方法的選擇教學效果評價方法的選擇 了解教學評價的基本功能了解教學評價的基本功能(教學功能教學功能 診斷功能、調診斷功能、調控功能、激勵功能控功能、激勵功能) 了解不同分類標準下的教學評價類型及其特點了解不同分類標準下的教學評價類型及其特點 按評價基準分類（相對評價和絕對評價）按評價基準分類（相對評價和絕對評價） 按評價功能分類（診斷性評價、形成性評價和總結性按評價功能分類（診斷性評價、形成性評價和總結性評價）評價） 按評價分析方

60、法分類（定性評價和定量評價）按評價分析方法分類（定性評價和定量評價） (3)了解評價的基本內容了解評價的基本內容(教學資源、教學效果）和方法教學資源、教學效果）和方法 丟渴祁鏈皇拭瓢矯驅贅終帚廁吞卞品罐復塘瘡雙幢兔刷訟慧誘瀑脆虧雛墩寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 樣題分析樣題分析 樣題樣題6 （單選題）（單選題） 根據你對教學評價的理解，以下描述不正確的是根據你對教學評價的理解，以下描述不正確的是（ ） A教學評價的主體是多元化的，可以是教師，也可以是學生。 B教學評價可以分為形成性評價、總結性評價和診斷性評價。 C教學評價的內容可以是教師實施教學的過程，也

61、可以是學生的表現(xiàn)。 D對于學生學習效果的評價不能只看他的考試成績。 樣題樣題7 （單選題）教學評價按照分析方法不同，可以分為定性評價（單選題）教學評價按照分析方法不同，可以分為定性評價和定量評價。下列對于這兩種評價方法的描述不恰當?shù)囊豁検牵ê投吭u價。下列對于這兩種評價方法的描述不恰當?shù)囊豁検牵?） A定性分析的結果一種是描述性材料，數(shù)量化水平較低甚至沒有數(shù)量化 B定量分析是從量的角度運用統(tǒng)計分析等方法對數(shù)據進行數(shù)學運算，數(shù)據量化度較高 C由于教學涉及人的因素及需要主觀判斷的因素較多，因而不應在教學中使用定量分析的方法。 D對學生學習態(tài)度優(yōu)劣的評價屬于定性分析，統(tǒng)計學生的期末考試成績屬于定量分

62、析 B C 疑釣脂篩宇秋螞粥咒顯蠻具遲償植蹭鐘季歸艙遙庭租悼啼幟粉戴蔡崖必燴寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 數(shù)據統(tǒng)計與分析工具的使用 考綱要求考綱要求 考查內容考查內容 對學生評價時，常用的評價數(shù)據的收集方法對學生評價時，常用的評價數(shù)據的收集方法 使用不同的收集方法，需要注意的問題使用不同的收集方法，需要注意的問題 學生成績和調查問卷的處理學生成績和調查問卷的處理 Excel和和WPS表格進行操作：表格進行操作：.單元格的刪除、添加和單元格的刪除、添加和合并，行列刪除、添加和合并，文字和數(shù)據的輸入，合并，行列刪除、添加和合并，文字和數(shù)據的輸入，數(shù)據的求和、平

63、均值、排序數(shù)據的求和、平均值、排序 。 選擇合適的方式收集學生的評價數(shù)據，選擇合適的方式收集學生的評價數(shù)據，如平時作業(yè)，測驗、考試結果；小組協(xié)作如平時作業(yè)，測驗、考試結果；小組協(xié)作學習的各類文檔及成果；調查問卷。學習的各類文檔及成果；調查問卷。 選擇合適的評價方法和工具對評價數(shù)據選擇合適的評價方法和工具對評價數(shù)據進行初步處理進行初步處理 務喻冪臉識巳肪死媽椒貫爬聊歸浙墓庭滑葉薛鴻旺蔗丸舷踴攻簍莢矛類胡寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 樣題分析樣題分析 樣題樣題8（操作題）在進行一次考試后，需要您對這次考（操作題）在進行一次考試后，需要您對這次考試的成績進行統(tǒng)計

64、分析。試的成績進行統(tǒng)計分析。 要求：打開文件“成績統(tǒng)計要求：打開文件“成績統(tǒng)計.xls”（如果您想實際（如果您想實際操作此題，請到“配套光盤操作此題，請到“配套光盤/書稿素材書稿素材/第五章第五章/第四節(jié)”第四節(jié)”中下載文件“成績統(tǒng)計中下載文件“成績統(tǒng)計.xls”。），該文件記錄了。），該文件記錄了28名學名學生本次考試各題的得分情況，根據下列要求，對這個成生本次考試各題的得分情況，根據下列要求，對這個成績表進行簡單的統(tǒng)計分析：績表進行簡單的統(tǒng)計分析： 在表格右側增加一列，該列為該同學的總成績，計算在表格右側增加一列，該列為該同學的總成績，計算每人的總成績；每人的總成績； 按照總分進行降序排列

65、；按照總分進行降序排列； 在表格底部增加一行，該行為每類型題的在表格底部增加一行，該行為每類型題的28位同學的位同學的平均得分，計算每題的平均分；平均得分，計算每題的平均分； 在表格底部再增加一行，該行為每個類型題的難度，在表格底部再增加一行，該行為每個類型題的難度，計算每個類型的難度。（難度計算每個類型的難度。（難度=平均分平均分/滿分）。滿分）。 躺水罷梅棧滯腫犁晌茲蟹搬譴薪豌壽拈剮自偷稗禁場靛靛脈隧低俐祈偽枚寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 統(tǒng)計結果的分析與表達 考綱要求考綱要求 考查內容考查內容 統(tǒng)計結果分析的主要方法統(tǒng)計結果分析的主要方法 定性分析與

66、定量分析的特點及作用定性分析與定量分析的特點及作用 評價結果的主要表達方式評價結果的主要表達方式 采用評語、表格、統(tǒng)計圖表等表達方式時需要注意采用評語、表格、統(tǒng)計圖表等表達方式時需要注意的問題的問題 統(tǒng)計圖表的形成與解讀統(tǒng)計圖表的形成與解讀 表格的形成與解讀表格的形成與解讀 了解數(shù)據分析的一般方法與內容了解數(shù)據分析的一般方法與內容 根據數(shù)據的統(tǒng)計結果分析學生的學習根據數(shù)據的統(tǒng)計結果分析學生的學習情況情況 擅植僅圍完憐鷹茸敞丁規(guī)遭砷場鎊罵冬戒柄糠制鄂軍敲傀襪拔罪梁耪需差寧德市教師進修學院施曉劍sxj0903163com09高考數(shù)學復習 樣題分析樣題分析 樣題樣題9（操作題）在“配套光盤（操作題）在“配套光盤/書稿素材書稿素材/第五章第五章/第第五節(jié)”下有一文件“分數(shù)段統(tǒng)計五節(jié)”下有一文件“分數(shù)段統(tǒng)計.xls”，（如果您想實，（如果您想實際操作此題，可以到光盤找到原始文件進行操作。）際操作此題，可以到光盤找到原始文件進行操作。）記錄的是某班級的語文學科的考試成績分布表，請根記錄的是某班級的語文學科的考試成績分布表，請根據表格內數(shù)據做柱形圖，并進行解讀。據表格內數(shù)據做柱形圖，并進行解讀。 要