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1、 溫馨FLY 真心關愛
小學美術
課程名稱
《美術與手工》
課
題
簡筆畫1—小動物
課 型
繪畫實踐
課 時
1課時（40min）
教學目標
1.通過簡單易掌握的簡筆畫，激發(fā)孩子們對繪畫的興趣；
2.教會孩子們用簡單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培養(yǎng)繪畫的基本功底；
3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培養(yǎng)孩子們對生活的觀察力，引導他們于平凡的景物中發(fā)現生活的美好；
4.讓孩子們能運用畫筆表達自己的所感所想，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
教學重點
掌握簡筆畫
2、小動物的方法
教學難點
準確把握簡筆畫小動物的形狀和特點
教學方法
講授與實踐
教 具
粉筆、小圖、有趣的謎語、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等
教學過程
一、引入：
1.趣味謎語：猜猜我是誰？（5分鐘）
l 一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。(青蛙)
l 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。 (大象)
l 嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小鴨子)。
l 年紀并不大，胡子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。（山羊）
l 頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當家人，一早催人起。(公雞)
2. 示范圖畫
3、展示：
拿出準備好的小動物彩圖展示給學生看，引起他們的興趣。
二、主體內容：(25分鐘)
1. 教學示范：老師在黑板上畫，學生在下面跟著老師畫（20分鐘）
1) 學畫小蜻蜓
2) 學畫小魚
3) 學畫小蜜蜂（5種）
2.自主創(chuàng)作：孩子們用自己的方式和對動物平時的印象，創(chuàng)作新的形象。（10分鐘）
3.作品展示：畫完作畫之后，挑部分作品大家一起評析，好的作品就給予表揚，畫的不好的給予鼓勵。
三、輕松一刻（剩下時間）
根據課堂表現，時間充足高年級講故事，低年級講小故事或者教兒歌。（如紀昀妙對驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜）
附：
板書
4、設計
作 業(yè)
下一次課,請同學們自己回去觀察并畫一種蔬菜或水果
教學后記
課程名稱
《美術與手工》
課
題
簡筆畫2—超級變變變
課 型
繪畫實踐
課 時
1課時（40min）
教學目標
1.通過對基本幾何圖形進行加工成為新圖形，激發(fā)孩子們對繪畫的興趣；
2.認識并觀察生活中的幾何圖形，學會留心生活；
3.在對簡單圖形的不斷添加構成新圖行過程中，啟發(fā)孩子們的想象能力和創(chuàng)造能力；
4.通過小組合作培養(yǎng)團結精神。
教學重點
了解幾何圖形是簡筆畫的基礎，熟悉幾何圖形在簡筆畫中的基本應用
教學難點
將
5、生活中的幾何圖形與簡筆畫相結合
教學方法
講授與實踐
教 具
粉筆、直尺、圓規(guī)、削好的鉛筆、橡皮、紙張等
教學過程
一、 引入：（5分鐘）
1、提問：
1) 你們知道哪幾種幾何圖形？
答：橢圓形、正方形、三角形、圓形…
2) 這些圖形在生活中哪些物品上可以找到？
答：箱子是正方形的、自行車輪子是圓形的、屋頂是三角形的、排球是圓形的…
2、圖片展示：
拿出準備好的小動物彩圖展示給學生看，討論它們的特征
二、主體內容：（20分鐘）
1、教學示范：
老師在黑板將幾何圖形圖形畫出，并各添加一些元素使之成為有意義的圖形，進行示范。（如下圖示意：）
2、自主創(chuàng)作：
以組為單位，每組選一個圖行，商量如何添加元素，使簡單的幾何圖形變成多種多樣的圖。
3、作品展示：
畫完作畫之后，挑部分作品大家一起評析，好的作品就給予表揚，畫的不好的給予鼓勵。
三、輕松一刻（剩下時間）
根據課堂表現，時間充足高年級講故事，低年級講小故事或者教兒歌。
附：
板書設計
作 業(yè)
用簡單的幾何圖形畫《我們一家人》
教學后記
第6頁
小學美術教案參加支教寫的.doc
