人教版高中思想政治教學(xué)設(shè)計《色彩斑斕的文化生活》

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1、 《色彩斑斕的文化生活》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)依據(jù) 以高二《文化生活》第八課教材知識體系為理論依據(jù)。本著貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生的原則，力爭體現(xiàn)新課程的基本理念。 二、教學(xué)設(shè)計 （一）、教學(xué)目標： 1、情感態(tài)度價值觀目標 （1）、充分肯定我國社會主義文化建設(shè)所取得的巨大成就堅定愛國主義信念； （2）、對待文化生活選擇，有正確的態(tài)度，堅信只有選擇健康向上的文化生活，才能對個人的成長和國家的發(fā)展起到積極的作用。 2、能力目標 （1）、對當前的文化建設(shè)現(xiàn)狀以及大眾傳媒對文化生活的影響，能夠做出正確的判斷和評價。 （2）、能夠積極選擇健康有益的文化生活。 3、知識目

2、標 （1）、了解當前文化生活現(xiàn)狀以及文化市場和大眾傳媒的影響。 （2）、把握大眾文化的豐富內(nèi)涵。 4、教學(xué)重點和難點： （1）、教學(xué)重點： a.大眾傳媒和文化市場發(fā)展對人們生活的雙重影響。 b.發(fā)展人民大眾喜聞樂見的大眾文化。 （2）教學(xué)難點： a.人民群眾真正需要的社會主義大眾文化。 b.“學(xué)會選擇”的深層次原因。 （二）、教學(xué)方式：問題探究法、討論法、講授法等。 （三）、教學(xué)構(gòu)思： 問題情景1導(dǎo)入（多媒體課件展示材料）： 問題探究1：平時業(yè)余時間你是怎樣消遣的？ 學(xué)生：QQ,網(wǎng)絡(luò)游戲 教師：現(xiàn)在，同學(xué)們的文化生活豐富、形式多樣。，今天，我們一起“走

3、進文化文化生，看一看那色彩斑斕的文化世界。 板書課題：第八課走進文化生活 推進新課 問題情景2： 展示材料：大眾傳媒的飛速發(fā)展，服飾文化的豐富多彩，思維方式的多元化。 問題探究2： 上述材料反映了文化生活上發(fā)生了怎樣的變化？你能簡單歸結(jié)變化的原因嗎？ 教師歸納： 一是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為大眾傳媒的發(fā)展提供了物質(zhì)條件。 二是社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，使文化產(chǎn)品也面向市場生產(chǎn)，使人們的文化選擇變得靈活多樣起來。 問題探究3：根據(jù)你的切身體驗，你是如何看待網(wǎng)絡(luò)傳媒對我們的影響？ 1學(xué)生討論：（略） 2.教師歸納：要一分為二看待大眾傳媒的影響，大眾傳媒對我們有積極的影響，大眾

4、傳媒對文化生活的影響：如，精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會，充實人們的精神生活；電視科學(xué)文化知識講座、網(wǎng)絡(luò)科學(xué)文化知識信息，傳播科學(xué)文化知識信息；健康的小品、相聲，使人們潛移默化地接受正確的價值觀；健康的文化產(chǎn)品，直接推動經(jīng)濟的發(fā)展，但也有消極的影響（網(wǎng)絡(luò)上的不良信息；黃色書刊、影碟；電腦算命；楊麗娟追星悲劇）。 引出文化生活的“喜”與“憂”的原因和表現(xiàn)，讓學(xué)生找出文化生活的“喜”與“憂”的原因和表現(xiàn)。 教師歸納： “喜”的原因：文化市場和大眾傳媒的發(fā)展。 “喜”的表現(xiàn)：它能夠滿足人們?nèi)遮叾鄻踊奈幕枨?，充實人們的精神需求；它可以通過靈活而有吸引力的 表現(xiàn)方式，傳播科學(xué)文化知識；它便于采取群眾喜聞

5、樂見的 方式，使的 人們潛移默化的接受正確的價值觀念，提高思想道德素質(zhì)；它易于引導(dǎo)人們的消費觀念，推動生產(chǎn)力的發(fā)展，等等。 “憂”的原因：文化市場的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性，文化市場激烈的競爭。某些大眾傳媒從業(yè)人員和受眾道德水平和道德素養(yǎng)的下降。 “憂”的表現(xiàn)：在市場經(jīng)濟的條件下，文化生活豐富多彩的同時，也必然會出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象。有些部門和單位在經(jīng)濟利益的驅(qū)動下，不顧社會效益，肆意生產(chǎn)、銷售品位低下的文化產(chǎn)品；有些文化產(chǎn)品借消遣娛樂的名義，以荒誕、庸俗的內(nèi)容，迎合低俗趣味；有些媒體單純追求轟動效應(yīng)，熱衷于捕風捉影的“新聞”炒作，不負責任地傳播“緋聞軼事”。 問題探究4：面對著又“喜”又

6、“憂”的文化生活，該怎么辦呢？ 學(xué)生自由發(fā)言：（略） 教師歸納： 1.個人：樹立正確的世界觀、價值觀。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高思想道德修養(yǎng)，提高眼力，拒絕污染。 2.國家：加強管理，正確引導(dǎo)。 ①文化上：發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化，加強社會主義文化建設(shè)，奏響主旋律。大力發(fā)展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化。②政治上：要加強法制建設(shè)，使大眾傳媒的發(fā)展依法進行，同時要加強公民的道德建設(shè)，提高人們的思想覺悟水平，自覺抵制不健康的文化。③經(jīng)濟上：加強對文化市場的監(jiān)管，引導(dǎo)人們進行科學(xué)的文化消費。 3.文化生產(chǎn)、銷售單位（企業(yè)）：不應(yīng)當盲目追求經(jīng)濟效益，要把文

7、化產(chǎn)品的社會效益放在第一位，堅持經(jīng)濟效益與社會效益的統(tǒng)一。合法生產(chǎn)與經(jīng)營，遵守職業(yè)道德。 通過問題探究，使學(xué)生明確，人民真正需要的是發(fā)展人民大眾新聞樂見的文化。 過度： 可見，隨著經(jīng)濟、政治的發(fā)展，社會的進步，大眾傳媒作為我們文化生活中不可或缺的一部分，對人們生活的影響是重大的，也是有喜有憂、一分為二的。我們既不能對它放任不管，又不能對其加以封閉和遏制。人們的文化需求越多樣，越需要加以引導(dǎo)；大眾傳媒的發(fā)展越迅速，也就越需要規(guī)范。在這方面，國家做了很多工作，包括整頓電視、網(wǎng)絡(luò)的低俗之風、嚴查暴力色情內(nèi)容等。其目的都是為了凈化文化市場、發(fā)展人民群眾真正需要的文化。 問題探究5： 你是如何

8、看待2011年春晚呢？ 學(xué)生1：好 學(xué)生2：不好 教師：說明了人們對文化需求是不同的，具有多層次、多樣化的特點。 所以，人民需要的大眾的文化，就應(yīng)該既有經(jīng)典、傳統(tǒng)、高雅、嚴肅的，也有流行、時尚、通俗、娛樂的。 電視節(jié)目是這樣，其他的文化現(xiàn)象也是這樣。雅俗共賞、老少咸宜一直是文化產(chǎn)品生產(chǎn)和消費的目標。 . 深度分析： 但是我們講的俗，是通俗，絕不是庸俗、更不是低俗。 以小沈陽在地方臺的演出造型、語言，和在央視、北京臺表演的不同為例，引導(dǎo)學(xué)生分析說明，主流媒體在“將低俗改造為通俗”上做的努力。 透徹理解： 通過這個事例，我們能不能總結(jié)出什么是人民大眾真正需要的文化呢？我們所

9、倡導(dǎo)的大眾文化和生活中的大眾文化有何區(qū)別 ？ .教師歸納：我們所倡導(dǎo)的大眾的文化。是一種多樣、積極、健康有益的文化；是對人和社會的長期發(fā)展有積極作用的文化。是一種面向人民，反映人民利益的文化，是大眾喜聞樂見的社會主義文化。而生活中的大眾文化（如超級女生）有好壞兩面性。 通過問題探究，使學(xué)生明確“學(xué)會選擇”的重要原因。 問題探究6： 那么，在發(fā)展喜聞樂見的大眾文化的背景下，面對豐富多彩的文化生活和良莠不齊的文化產(chǎn)品， 選擇是我們每個人鄭重的思考。我們能不能從文化對個人和社會的影響這個角度，談?wù)剬W(xué)會選擇的深層次原因呢？ 1.學(xué)生討論：（略） 2.教師歸納： 文化對人有潛移默化、持久

10、深遠的影響。（對個人而言） 一定的文化能反作用于經(jīng)濟和政治，給以重大的影響。先進的、健康的文化促進社會發(fā)展；落后、腐朽的文化阻礙社會發(fā)展。（對社會而言） 課堂小結(jié)： 這節(jié)課我們以網(wǎng)絡(luò)傳媒為視角，通過對比分析了文化生活發(fā)生了哪些變化，在對電視欄目的交流中看到了文化市場和大眾傳媒的發(fā)展給我們的文化生活帶來的可喜的變化和憂慮的現(xiàn)象。 通過師生之間的探討、交流，明確了在文化生活中為什么要提高自己選擇文化產(chǎn)品、參與文化生活的能力。知道了我們需要發(fā)展的是喜聞樂見的大眾的文化。那么下節(jié)課，我們就具體來說一說，如何選擇的問題。謝謝大家。 三、教學(xué)反思： 本次課用了兩個比較主要的材料。一

11、個是通過學(xué)生最常接觸的網(wǎng)絡(luò)這個活動來講大眾傳媒的積極作用與消極作用。能極大地調(diào)動學(xué)生的參與性和發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生由感性認識上升到課本理論，能培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，我認為，上好本節(jié)課這不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生學(xué)會辯證的看待網(wǎng)絡(luò)大眾傳媒；另一個是對“小沈陽現(xiàn)象”的分析，通過觀察細節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，在央視導(dǎo)演的藝術(shù)處理下，庸俗的東西被化解了，通俗的美更能被人接受。這讓學(xué)生對這個獨特的文化熱點有了全新的理解。教會學(xué)生如何站在更高的領(lǐng)域去看待和參與文化生活，樹立正確的文化觀。 板書設(shè)計 色彩斑斕文化生活 （一）當代文化生活素描 （1）特點 （2）原因 （二）文化生活的“喜

12、”與“憂” （1）喜的原因與表現(xiàn) （2）憂的原因與表現(xiàn) （三）發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化 （1）文化需求的特點與原因 （2）什么是大眾文化 （3）如何發(fā)展大眾文化 課堂檢測 1.２００５年６月１０日《人民日報》報道，近年來，風水術(shù)又在社會上流行起來。在一些學(xué)者的論著中，把風水術(shù)說成是建筑選址的“環(huán)境科學(xué)”。面對以上觀點，我們應(yīng)（　?。? A. 繼承傳統(tǒng)習(xí)俗，展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的魅力 B. 進行文化創(chuàng)造，實現(xiàn)文化創(chuàng)新 C. 提供多種類型、多種風格的文化產(chǎn)品 D. 提高辨別落后文化和腐朽文化的眼力 答案：D 2、目前我國文化市場色彩斑斕，文化生活豐富多彩，其原因是（

13、 ） ①大眾傳媒的影響 ②現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 ③現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 ④社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 答案：D 3、2005年5月16日《人民日報》報道，一段時間以來，一些地攤商在福州市街頭巷尾公開兜售非法盜版、黃色淫穢、內(nèi)容反動的書刊。針對這一情況，神州市委、市政府高度重視，決定開展專項治理行動，對非法盜版物進行“拉網(wǎng)”式清剿。這說明（ ） A.必須解放文化生產(chǎn)力，發(fā)展社會主義先進文化 　B.只能用法律手段才能規(guī)范文化市場秩序 C.應(yīng)大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，積極培育文化市場主體 D.文化市場不能放任自流，需要加強管理正確引導(dǎo) 答案：D 5