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1、第六章 質(zhì)量和密度第一節(jié)第一節(jié) 質(zhì)量質(zhì)量 新課導(dǎo)入 同學(xué)們，我們知道宇宙中的一切物體都同學(xué)們，我們知道宇宙中的一切物體都是由物質(zhì)組成的，但組成物體的物質(zhì)是是由物質(zhì)組成的，但組成物體的物質(zhì)是有多有少的，如有多有少的，如“一盆水與一杯水中水一盆水與一杯水中水的多少不同的多少不同” “鐵釘與鐵錘含鐵的多少鐵釘與鐵錘含鐵的多少不同不同” “木制的桌子和椅子含木材的多木制的桌子和椅子含木材的多少不同少不同”。今天我們就來學(xué)習(xí)表示物質(zhì)。今天我們就來學(xué)習(xí)表示物質(zhì)多少的物理量多少的物理量質(zhì)量。質(zhì)量。學(xué)習(xí)目標1. 了解質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量的單位及其換算。2.通過實際操作，掌握天平的使用方法，學(xué)會用天平測量固體和
2、液體的質(zhì)量，養(yǎng)成規(guī)范使用測量儀器的習(xí)慣；通過觀察、實驗，認識質(zhì)量是不隨物體的形狀、物態(tài)、空間位置變化而變化的物理量。3.通過使用天平的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精。重點：質(zhì)量的概念；托盤天平的使用方法。難點：用天平測固體、液體的質(zhì)量。問題問題1:什么叫質(zhì)量什么叫質(zhì)量? 鐵釘、鐵錘、玻璃杯鐵釘、鐵錘、玻璃杯,列舉教室中的列舉教室中的 桌子、椅子等。這些東西我們都把它叫做桌子、椅子等。這些東西我們都把它叫做。鐵、玻璃、木材等我們都把它們叫做物質(zhì)鐵、玻璃、木材等我們都把它們叫做物質(zhì),一一切物體由物質(zhì)構(gòu)成切物體由物質(zhì)構(gòu)成 小組共同討論小組共同討論:鐵釘、鐵錘都是由鐵釘、鐵錘都是由 制成制成
3、, 玻璃杯由玻璃杯由 制成制成,桌子、椅子由桌子、椅子由 制成。制成。物體物體鐵鐵玻璃玻璃木材木材自主學(xué)習(xí) 物理學(xué)中把物體中含有物質(zhì)的多少叫做物體物理學(xué)中把物體中含有物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量的質(zhì)量,用符號用符號m表示。表示。小組討論小組討論: 物體所含物質(zhì)的多少，與其狀態(tài)、物體所含物質(zhì)的多少，與其狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化有什么關(guān)系呢？形狀、所處的空間位置變化有什么關(guān)系呢？ 問題問題1 1：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質(zhì)量有變化其質(zhì)量有變化嗎？嗎？結(jié)論：結(jié)論：冰塊融化成水，冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變
4、化但其質(zhì)量沒有變化 。圖圖7-1 冰塊融化成水冰塊融化成水 問題問題2 2： 泥團被捏成小動物，物體的泥團被捏成小動物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有變嗎？形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有變嗎？圖圖7-2 將泥團捏成小動物將泥團捏成小動物 結(jié)論：結(jié)論：泥團被捏成小泥團被捏成小動物，物體的形狀發(fā)動物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量生了變化，但其質(zhì)量沒有變化。沒有變化。 問題問題3： 將質(zhì)量為將質(zhì)量為200g的蘋果從地球的蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的質(zhì)量有沒有變化？拿到月球上去，蘋果的質(zhì)量有沒有變化？蘋果蘋果200g蘋果蘋果200g 由此可見：由此可見：質(zhì)量是物體的一個基本屬性，與物體的狀質(zhì)量是物體
5、的一個基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化無關(guān)。態(tài)、形狀、所處的空間位置變化無關(guān)。 展示交流展示交流 學(xué)生閱讀課本學(xué)生閱讀課本 P114P114圖圖7 74,4,了解了解國際千克原器及千克單位是怎樣規(guī)國際千克原器及千克單位是怎樣規(guī)的的。的的。圖圖7-47-4 國際千克原器國際千克原器 請你換算：請你換算： 5 t =_ kg 50 kg =_ g 10 g =_ mg 50 mg =_ g（1）質(zhì)量單位符號）質(zhì)量單位符號: 噸噸(t) 千克千克(Kg) 克克(g) 毫克毫克(mg)。國際單位是 千克千克(Kg) （2）質(zhì)量單位換算：）質(zhì)量單位換算： 1 t = 1000 kg =
6、103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg510351041040.05一個雞蛋大約一個雞蛋大約50 g約約150 g大約大約2 Kg大約大約6 t可達可達150 t約約5080Kg測量質(zhì)量的工具：測量質(zhì)量的工具：案秤案秤電子秤電子秤臺秤臺秤用天平稱質(zhì)量用天平稱質(zhì)量學(xué)生天平學(xué)生天平天平的構(gòu)造天平的構(gòu)造托盤托盤平衡螺母平衡螺母游碼游碼底座底座鑷子鑷子橫梁標尺橫梁標尺砝碼砝碼分度分度盤盤 指針指針實驗室常用的質(zhì)量測量工具：托盤天平1把天平放在把天平放在水平臺上水平臺上，把，把游碼放在標尺左端游碼放在標尺左端 零刻度零刻度處。處。2調(diào)節(jié)橫粱
7、的平衡螺母，使調(diào)節(jié)橫粱的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，指針指在分度盤的中線處，這時橫粱平衡。這時橫粱平衡。天平的使用天平的使用3把被測物體放在把被測物體放在左盤左盤里，里，用鑷子向用鑷子向右盤右盤加減砝碼并加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼的位置，直到橫調(diào)節(jié)游碼的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。梁恢復(fù)平衡。物體的質(zhì)量由砝碼和游碼兩部分的示數(shù)組成物體的質(zhì)量由砝碼和游碼兩部分的示數(shù)組成分別分別讀出砝碼的質(zhì)量和游碼的質(zhì)量再將其相加即可讀出砝碼的質(zhì)量和游碼的質(zhì)量再將其相加即可1 1 砝碼的示數(shù)砝碼的示數(shù)2 2 游碼的示數(shù)游碼的示數(shù)3 3 將其相加得最終質(zhì)量將其相加得最終質(zhì)量注注 意意 事事 項項（1）不能超過稱量，加減
8、砝）不能超過稱量，加減砝碼時要輕拿輕放。碼時要輕拿輕放。（2）不能用手加減砝碼。）不能用手加減砝碼。（3）保持天平干燥、清潔，）保持天平干燥、清潔，不能直接稱化學(xué)藥品。不能直接稱化學(xué)藥品。 靈活訓(xùn)練1.下列物體的質(zhì)量最接近1 kg 的是（ ）A.一只乒乓球 B.一支鋼筆C.兩瓶礦泉水 D.一輛自行車2.托盤天平橫梁上都有標尺和游碼，向右移動游碼的作用是（ ）A.相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B.代替指針用來指示平衡C.相當(dāng)于在左盤中加小砝碼 D.相當(dāng)于在右盤中加小砝碼C CD D1.判斷：（1）一塊鐵從空氣中放入水中時質(zhì)量變大（ ）（2）一支粉筆在黑板上寫字變短了，質(zhì)量沒變（ ）（3）物體中含的物質(zhì)
9、越多，它的質(zhì)量越大（ ）（4）一根鐵棒拉成細鐵絲后質(zhì)量沒變（ ）（5）把一個蘋果帶到月球上后質(zhì)量變?。?）2.在橫線上填上合適的單位：（1）一個成年人的質(zhì)量約為60（2）一個蘋果的質(zhì)量大約是150gkg初 顯 身 手 1、完成下列單位換算。 (1)310-5t=_kg=_mg. (2)4.2106g=_kg=_t. 2、質(zhì)量最接近50g的物體可能是（ ） A、一粒砂子 B、一只雞蛋 C、一支鋼筆 D、一只母雞 3、在調(diào)節(jié)托盤天平時，首先應(yīng)將天平放在_；然后將游碼移至_，再調(diào)節(jié)_，使指針指在_。 4、使用天平時，砝碼要用_夾取，不要用手拿，被測物體的質(zhì)量不能大于_。 5、用天平測量物體質(zhì)量時，移
10、動標尺上的游碼相當(dāng)于向天平_盤里_。 9、已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平，移到另一張桌子上使用時（ ） A、無須重新調(diào)節(jié)天平的平衡 B、需要重新調(diào)節(jié)天平的平衡 C、橫梁右端的螺母必須向左調(diào) D、橫梁右端的螺母必須向右調(diào) 10、下列過程中，使用引導(dǎo)字的物體質(zhì)量發(fā)生變化的是（ ） A、一杯“水”結(jié)成“冰” B、將一“礦石”由月球帶回地球 C、將一“鐵塊”燒紅 D、氧氣瓶中的“氧氣”被用掉了一半 11、一位同學(xué)在測量質(zhì)量時，在天平的右盤中無論怎樣加減砝碼，都不能使天平平衡，可采用的方法是（ ） A、移動游碼 B、調(diào)節(jié)平衡螺母 C、交換托盤 D、移動游碼并同時調(diào)節(jié)平衡螺母 12、關(guān)于托盤天平的使用，下列說法不正確的
11、是（） A、被測的物體應(yīng)放在左托盤、砝碼應(yīng)放在右托盤 B、被測的物體的質(zhì)量不能超過天平的稱量 C、稱量時，可調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡 D、天平平衡后、被測的物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對的刻度值。 13、一塊鐵塊，在下列哪種情況下，它的質(zhì)量將發(fā)生變化（ ） A、把鐵塊軋成薄鐵片 B、把鐵塊銼成圓柱體 C、把鐵塊帶到月球上 D、把鐵塊熔化后鑄成鐵鍋一同學(xué)稱量一木塊的質(zhì)量，其步驟如，請你將正確的順序一同學(xué)稱量一木塊的質(zhì)量，其步驟如，請你將正確的順序?qū)懗觯簩懗觯?。 A：把天平放在一平穩(wěn)的水平桌面上；：把天平放在一平穩(wěn)的水平桌面上；B：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，：調(diào)節(jié)橫梁右
12、端的平衡螺母， 使橫梁平衡；使橫梁平衡；C：把木塊放在天平的左盤中；：把木塊放在天平的左盤中；D：把游碼放在標尺的零刻線處；：把游碼放在標尺的零刻線處；E；向天平右盤中加減砝碼，然后移動游碼，直至天平恢；向天平右盤中加減砝碼，然后移動游碼，直至天平恢復(fù)平衡。復(fù)平衡。 A D B C E78.2g下圖是某物體質(zhì)量的測量下圖是某物體質(zhì)量的測量結(jié)果，請讀數(shù)：結(jié)果，請讀數(shù)： 課堂小結(jié)生活中常用工具：生活中常用工具： 等等實驗室常用工具：實驗室常用工具： 。使用方法：使用方法：“看看”：觀察天平的：觀察天平的 以及標尺的以及標尺的 ?！胺欧拧保喊烟炱椒旁冢喊烟炱椒旁?，把游碼放在標尺左端的，把游碼放在標
13、尺左端的 處處“調(diào)調(diào)”：調(diào)節(jié)天平橫梁上的：調(diào)節(jié)天平橫梁上的 ，使指針指在分度盤的，使指針指在分度盤的 ，這時橫梁平衡這時橫梁平衡“稱稱”：把被測物體放在：把被測物體放在 盤里，用盤里，用 向向 盤里加、減盤里加、減砝碼，并調(diào)節(jié)砝碼，并調(diào)節(jié) 在標尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡在標尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡“記記”：被測物體的質(zhì)量：被測物體的質(zhì)量=盤中砝碼盤中砝碼 +游碼所對的游碼所對的 。質(zhì)質(zhì)量量物體所含物質(zhì)的多少物體所含物質(zhì)的多少形狀、狀態(tài)、位置形狀、狀態(tài)、位置案秤、臺秤、桿秤案秤、臺秤、桿秤水平桌面上水平桌面上零刻度線零刻度線平衡螺母平衡螺母中線處中線處質(zhì)質(zhì)量量測測量量天平天平定義：定義： ，符號：，符號： 。基本單位：基本單位： ; ;常用單位：常用單位： 、 、 等等屬性：不隨物體的屬性：不隨物體的 而改變而改變m mkgkgt tg gmgmg工具工具天天平平左左鑷子鑷子右右游碼游碼總質(zhì)量總質(zhì)量刻度值刻度值稱量稱量分度值分度值
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