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四年級(jí)英語(yǔ)作文：我可以幫小主人在英語(yǔ)課上寫(xiě)出端端正正的單詞
【我可以幫小主人在英語(yǔ)教學(xué)課上學(xué)生寫(xiě)出端端正正的單詞】
一天我們晚上，我在做著一個(gè)美夢(mèng)?？梢粫?huì)兒，我就被吵醒了。我側(cè)耳聽(tīng)了聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)吵鬧聲是從文具包裝盒里傳來(lái)的。我翻開(kāi)自己文具盒，原來(lái)是學(xué)校里面的文具在吵架呢！
首先，鉛筆芯跳出來(lái)說(shuō)：“我有技能。我可以在英語(yǔ)課上幫忙我的小主人寫(xiě)正確的單詞。“
聽(tīng)完橡皮擦，憤恨地喊道:“哼，我的能力是最大的，如果你寫(xiě)錯(cuò)了字，我還會(huì)擦。〞
鉛筆以及聽(tīng)了，大聲說(shuō)：“那小主人不寫(xiě)字，你不是一個(gè)沒(méi)用問(wèn)題了嗎。〞橡皮就是聽(tīng)了，臉有點(diǎn)紅了。
藍(lán)色水筆說(shuō)：“還是我的本事可以最大問(wèn)題作文學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)課上，小主人用我寫(xiě)出了整整齊齊的字。〞
紅色水筆聽(tīng)見(jiàn)了，氣憤地說(shuō)；“哼，如果沒(méi)有我，你能找出錯(cuò)字嗎？你還要我來(lái)幫你批改錯(cuò)誤的。〞
就這樣，它們可以一直吵個(gè)不停，都在說(shuō)我們自己工作本事最大。于是，我就跟文具們說(shuō)道理：每一個(gè)學(xué)生文具都有一個(gè)自己的本事，只是一種用途進(jìn)行不同形式而已，不存在誰(shuí)的本事大，誰(shuí)的本事小。只有通過(guò)大家一起互相友愛(ài)合作，才能為小主人的學(xué)習(xí)生活提供更多更好的幫忙。
文具聽(tīng)了，都臉紅了，然后認(rèn)真點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后幸福地生活在一起。
四年級(jí)英語(yǔ)作文：我可以幫小主人在英語(yǔ)課上寫(xiě)出端端正正的單詞
