《人教版語(yǔ)文必修1：《心音共鳴——寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事》 課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版語(yǔ)文必修1：《心音共鳴——寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事》 課件（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 那是一個(gè)秋天 風(fēng)兒那么纏綿 讓我想起他們 那雙無(wú)助的眼就在那美麗風(fēng)景相伴的地方 我聽(tīng)到一聲巨響震徹山谷 就是那個(gè)秋天 再看不到爸爸的臉 他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn) 黑暗中淚水沾滿了雙眼 不要離開(kāi) 不要傷害 我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間 不知道未來(lái)還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)我想要緊緊抓住他的手 媽媽告訴我希望還會(huì)有 看到太陽(yáng)出來(lái) 媽媽笑了 天亮了 這是一個(gè)夜晚天上宿星點(diǎn)點(diǎn)我在夢(mèng)里看見(jiàn)我的媽媽 一個(gè)人在世上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng) 你不要離開(kāi)不要傷害 我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間 我愿為他建造一個(gè)美麗的花園 我想要緊緊抓住他的手 媽媽告訴我希望還會(huì)有 看到太陽(yáng)出來(lái) 天亮了 看到太陽(yáng)出
2、來(lái) 他們笑了天亮了 天亮了 1999年10月3日10時(shí)20分左右，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車(chē)乘坐點(diǎn)，等待乘坐纜車(chē)去山頂吃中飯。11時(shí)10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅存五六平方米的纜車(chē)車(chē)廂。竟?jié)M載了35名乘客,又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺(tái)停了下來(lái)。工作人員走過(guò)來(lái)打開(kāi)了纜車(chē)的小門(mén)，準(zhǔn)備讓車(chē)廂里的人走出來(lái)。就在這一瞬間，纜車(chē)不可思議地慢慢往下滑去。纜車(chē)緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞. 而就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對(duì)年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。兒子得救了，這一對(duì)父母卻失去了生命。 在生和死
3、的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛(ài)。平凡偉大，超越了生死。1999年10月3日的一場(chǎng)災(zāi)難讓當(dāng)時(shí)只有2歲半的潘子灝變成了孤兒。 這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩，并創(chuàng)作演唱了天亮了 這首歌，打動(dòng)了億萬(wàn)電視觀眾。 紅 旗 中 學(xué) 高 2014級(jí) 珍 珠 班 學(xué) 生 王 亮正 照 顧 癱 瘓 的 父 親 王亮：帶著爸爸去上大學(xué) “今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大多數(shù)人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能看到后天的太陽(yáng)?！边@是王亮上初三時(shí)摘錄在日記本上扉頁(yè)上的一段話，她憧憬著，三年后帶著父親上大學(xué)的情景
4、。等 待 天 亮 對(duì) 人 物 的 外 貌 、 語(yǔ) 言 、 行 動(dòng) 、 心 理 和社 會(huì) 環(huán) 境 、 自 然 景 物 中 某 些 具 有 特 征 的 細(xì)小 環(huán) 節(jié) 的 具 體 、 生 動(dòng) 而 又 細(xì) 膩 地 描 繪 ， 以達(dá) 到“于 細(xì) 微 處 見(jiàn) 精 神”的 描 寫(xiě) 方 法 。細(xì) 節(jié) 描 寫(xiě) 永遠(yuǎn)的蝴蝶 那 時(shí) 候 剛 好 下 著 雨 ， 柏 油 路 面 濕 冷 冷 的 ， 還 閃爍 著 青 、 黃 、 紅 顏 色 的 燈 火 。 我 們 就 在 騎 樓 下 躲雨 ， 看 綠 色 的 郵 筒 孤 獨(dú) 地 站 在 街 的 對(duì) 面 。 我 白 色風(fēng) 衣 的 大 口 袋 里 有 一 封 要 寄 給
5、南 部 的 母 親 的 信 。櫻 子 說(shuō) 她 可 以 撐 傘 過(guò) 去 幫 我 寄 信 。 我 默 默 點(diǎn) 頭 。 “ 誰(shuí) 叫 我 們 只 帶 來(lái) 一 把 小 傘 哪 。 ” 她 微 笑 著 說(shuō) ，一 面 撐 起 傘 ， 準(zhǔn) 備 過(guò) 馬 路 幫 我 寄 信 。 從 她 傘 骨 滲下 來(lái) 的 小 雨 點(diǎn) ， 濺 在 我 的 眼 鏡 玻 璃 上 。 隨 著 一 陣 拔 尖 的 煞 車(chē) 聲 ， 櫻 子 的 一 生 輕 輕 地 飛了 起 來(lái) 。 緩 緩 地 ， 飄 落 在 濕 冷 的 街 面 上 ， 好 像 一只 夜 晚 的 蝴 蝶 。 雖 然 是 春 天 ， 好 像 已 是 秋 深 了 。 她 只 是
6、 過(guò) 馬 路 去 幫 我 寄 信 。 這 簡(jiǎn) 單 的 行 動(dòng) ，卻 要 叫 我 終 身 難 忘 了 。 我 緩 緩 睜 開(kāi) 眼 ， 茫 然 站 在騎 樓 下 ， 眼 里 裹 著 滾 燙 的 淚 水 。 世 上 所 有 的 車(chē) 子都 停 了 下 來(lái) ， 人 潮 涌 向 馬 路 中 央 。 沒(méi) 有 人 知 道 那躺 在 街 面 的 ， 就 是 我 的 ， 蝴 蝶 。 這 時(shí) 她 只 離 我 五公 尺 ， 竟 是 那 么 遙 遠(yuǎn) 。 更 大 的 雨 點(diǎn) 濺 在 我 的 眼 鏡上 ， 濺 到 我 的 生 命 里 來(lái) 。 為 什 么 呢 ？ 只 帶 一 把 雨 傘 ？ 然 而 我 又 看 到 櫻 子 穿
7、 著 白 色 的 風(fēng) 衣 ， 撐 著 傘 ，靜 靜 地 過(guò) 馬 路 了 。 她 是 要 幫 我 寄 信 的 。 那 ， 那 是一 封 寫(xiě) 給 南 部 母 親 的 信 。 我 茫 然 站 在 騎 樓 下 ， 我又 看 到 永 遠(yuǎn) 的 櫻 子 走 到 街 心 。 其 實(shí) 雨 下 得 并 不 大 ，卻 是 一 生 一 世 中 最 大 的 一 場(chǎng) 雨 。 而 那 封 信 是 這 樣寫(xiě) 的 ， 年 輕 的 櫻 子 知 不 知 道 呢 ？ 媽 ： 我 打 算 在 下 個(gè) 月 和 櫻 子 結(jié) 婚 。 ” 背 影 (朱自清) “等 我 透 過(guò) 車(chē) 窗 向 外 看 時(shí) ， 母 親 竟 還 站在 那 兒 。 無(wú)
8、情 的 寒 風(fēng) 瘋 狂 地 撕 扯 著 她 的 頭巾 ， 雪 比 剛 才 更 大 了 。 漫 天 的 雪 片 將 母 親迎 風(fēng) 一 側(cè) 的 身 軀 涂 成 了 白 色 ， 摻 著 雪 片 的白 發(fā) 凌 亂 地 散 在 她 的 臉 上 。 母 親 就 這 樣 站著 ， 一 動(dòng) 不 動(dòng) 地 站 著 。 我 擺 擺 手 示 意 母 親回 去 ， 此 時(shí) 我 才 發(fā) 現(xiàn) ， 一 向 強(qiáng) 健 的 母 親 竟如 此 瘦 弱 、 單 薄 ， 如 茫 茫 沙 漠 中 一 株 無(wú) 助的 梭 梭 草 。 ” 作者融情人景，聯(lián)想自然，把母親立在風(fēng)雪中的形象寫(xiě)得栩栩如生，感人至深。 媽媽的汗珠：烈日下，田野里，母親揮動(dòng)著鋤頭，在她老人家那黑黑的面頰上，滾動(dòng)著許多細(xì)密而晶瑩的小汗珠。漸漸地，這些小汗珠匯集成一顆豆粒般大的汗珠順著布滿皺紋的臉頰往下淌，淌到下巴上掛了片刻，閃閃欲墜。這一刻的汗珠在陽(yáng)光照耀下，是那樣晶瑩璀璨，銀光四射。然而瞬間又落了下去，滴進(jìn)腳下那片熱土，激起一片小小的煙霧。
人教版語(yǔ)文必修1：《心音共鳴——寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事》 課件
