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1、數(shù)學(xué)橫向聯(lián)系管理
當(dāng)代科學(xué)的開(kāi)展，邊緣科學(xué)如生物數(shù)學(xué)、醫(yī)療數(shù)學(xué)等的出現(xiàn)，使廣闊教育工作者愈來(lái)愈認(rèn)識(shí)到，學(xué)校中各門(mén)功課互相滲透密切關(guān)聯(lián)。因此，加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)與各門(mén)功課的橫向聯(lián)系，很有必要。這樣做，一可以讓學(xué)生在全面開(kāi)展的同時(shí)進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)素質(zhì)；二為學(xué)生將來(lái)掌握現(xiàn)代科技，學(xué)習(xí)邊緣學(xué)科，進(jìn)行早期啟蒙；三能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
新編教材中，有些內(nèi)容也講到小學(xué)數(shù)學(xué)與地理、自然等課的橫向聯(lián)系，如第十二冊(cè)15頁(yè)的例5：在比例尺是1∶6000000的地圖上，量得南京到北京的距離是15厘米。南京到北京的實(shí)際距離大約是多少千米？只是這樣的例子不多，至于數(shù)學(xué)與語(yǔ)文、音樂(lè)、體育之間的橫向聯(lián)系那么很少見(jiàn)到。為此，我們
2、可以在數(shù)學(xué)中自己設(shè)計(jì)有關(guān)例題、習(xí)題、加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)與語(yǔ)文、音樂(lè)等學(xué)科的橫向聯(lián)系。具體舉例如下：
一.根據(jù)語(yǔ)文課的教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)選編有關(guān)的數(shù)學(xué)題材，使學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的同時(shí)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。例如：15000000080024365≈21通過(guò)具體地演算，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到太陽(yáng)與地球距離之遙遠(yuǎn)。
又如：第八冊(cè)的24題?兩個(gè)鐵球同時(shí)著地?可以在讓學(xué)生朗讀第三段以后，啟發(fā)學(xué)生知道，這段話(huà)中有三個(gè)數(shù)學(xué)關(guān)系式：〔1〕亞里士多德說(shuō)的“兩個(gè)鐵球，一個(gè)10磅重，一個(gè)1磅重，同時(shí)從高處落下來(lái)，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。〞〔2〕如果把這兩個(gè)鐵球拴在一
3、起，落得慢的就會(huì)拖住落得快的，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球慢?！?〕如果把拴在一起的兩個(gè)鐵球看作一個(gè)整體，就有11磅重，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球快，從〔1〕得到〔2〕與〔3〕這兩種互相矛盾的結(jié)論，只有兩個(gè)鐵球同時(shí)落地，才不會(huì)有這種錯(cuò)誤的結(jié)論。
二.結(jié)合音樂(lè)課樂(lè)理知識(shí)的教學(xué)，編選有關(guān)的數(shù)學(xué)計(jì)算題。五年級(jí)數(shù)學(xué)課教學(xué)分?jǐn)?shù)加減法時(shí)，音樂(lè)課學(xué)唱?我心愛(ài)的小馬車(chē)?這首歌，可以有這樣的數(shù)學(xué)練習(xí)給出曲調(diào)：
附圖{圖}
〔1〕寫(xiě)出每個(gè)唱名各有幾拍或幾分之幾拍?！?〕算出每一小節(jié)所有唱名節(jié)拍的和。
附圖{圖}
附圖{圖}
〔3〕觀(guān)察計(jì)算結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？這樣做，既練習(xí)了分?jǐn)?shù)加減法，又穩(wěn)固了樂(lè)理知識(shí)，一舉兩得。
三.數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)時(shí)，結(jié)合其它學(xué)科的特點(diǎn)，說(shuō)明適應(yīng)范圍和異同點(diǎn)。如數(shù)學(xué)課講到求平均數(shù)時(shí)，揭示學(xué)生注意，體育比賽中的有些工程的成績(jī)計(jì)算，不能用平均數(shù)，如跳遠(yuǎn)比賽時(shí)，每人都取六次跳中成績(jī)最好的一次做為比賽成績(jī)，而不是把六次試跳的成績(jī)總和除以6。又如：數(shù)學(xué)上的“比〞與體育比賽中的比也有異同點(diǎn)，如排球比賽可以有3∶0，數(shù)學(xué)上的比不能是3∶0，比賽結(jié)果15∶5不能化簡(jiǎn)成3∶1。
四.結(jié)合?社會(huì)?等課的教學(xué)，讓學(xué)生收集數(shù)據(jù)，編制數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖表，自編有關(guān)的應(yīng)用題，用數(shù)字反映改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)主義祖國(guó)的日新月異的巨大變化。
數(shù)學(xué)橫向聯(lián)系管理
